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【課程名稱】《絲路：烽火驛令劇本殺》

【課程背景】

在組織發(fā)展的進(jìn)程中，執(zhí)行力始終是決定成敗的關(guān)鍵。然而現(xiàn)實卻是：

員工工作不夠積極主動，缺乏責(zé)任心

沒有目標(biāo)意識，不懂完成目標(biāo)的具體策略和執(zhí)行計劃

在執(zhí)行過程中缺乏溝通，沒有主動跟進(jìn)，大大增加溝通成本

有執(zhí)行沒結(jié)果，或只是干了，卻沒有帶來滿意的績效

只干領(lǐng)導(dǎo)交代的事情，不會主動多想一步，缺乏閉環(huán)思維

遇到問題焦慮、抱怨、推脫，不能積極陽光地解決

傳統(tǒng)的執(zhí)行力培訓(xùn)往往流于理論——"你要有結(jié)果意識""你要主動溝通"——學(xué)員聽過即忘，難以觸及行為模式。如何讓學(xué)員在安全的環(huán)境中真實感受執(zhí)行困境？如何讓執(zhí)行力的反思變得生動而深刻？

本課程采用沉浸式劇本殺的形式，將學(xué)員置于大唐西域的生死時速之中。六位身份各異的人物，六段關(guān)于目標(biāo)與責(zé)任的內(nèi)心獨白，六個關(guān)于執(zhí)行的隱秘困境——在"將軍報送達(dá)長安"的過程中，每個人都將被迫面對自己的拖延、模糊、借口與站位偏差。

這不是一場簡單的歷史扮演，而是一面職場執(zhí)行的銅鏡。

當(dāng)真相浮出水面，學(xué)員將發(fā)現(xiàn)：真正的執(zhí)行力不是"干了"，而是"干成"。而破局的關(guān)鍵，不是蠻干，而是目標(biāo)對齊、有效溝通、系統(tǒng)思考與深度復(fù)盤。

本課程將從兩個維度展開：

課程內(nèi)容方面，融合目標(biāo)管理、溝通協(xié)同、復(fù)盤閉環(huán)的核心理念，結(jié)合GREEN模型、六頂帽子思維法、HELP執(zhí)行力模型，幫助學(xué)員建立系統(tǒng)的執(zhí)行力提升框架。

通過一場"軍報接力"的生死任務(wù)，學(xué)員將扮演大唐驛站的不同角色，在尋找出路的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的執(zhí)行模式，反思自己的行為慣性，最終帶走一套可落地的執(zhí)行力工具。

【角色介紹】

王元敬趙驛丞錢文書孫伙長

【課程收益】

理解"執(zhí)行就是有結(jié)果的行動"的核心內(nèi)涵

區(qū)分個人執(zhí)行力與組織執(zhí)行力的本質(zhì)差異

建立"目標(biāo)、態(tài)度、能力"三位一體的執(zhí)行力認(rèn)知框架

掌握目標(biāo)澄清與分解的GREEN模型

學(xué)會六頂帽子系統(tǒng)思維法，提升問題解決能力

掌握同理心表達(dá)公式，提升跨角色溝通與說服能力

熟練運用一頁紙計劃協(xié)同表，實現(xiàn)任務(wù)可視化管理

掌握個人復(fù)盤與團隊復(fù)盤方法，建立閉環(huán)思維

建立"主動積極"的工作作風(fēng)——用心+結(jié)果

打破拖延、模糊、借口的慣性思維

培養(yǎng)對團隊目標(biāo)的承諾感與責(zé)任感

【課程對象】

急需提升執(zhí)行力、協(xié)同力、溝通力的員工

項目制團隊、跨部門協(xié)作人員

希望強化目標(biāo)管理與復(fù)盤能力的基層及中層管理者

【授課方式】微劇本體驗+機制推演+主題講授+引導(dǎo)式復(fù)盤+行動學(xué)習(xí)

【分組情況】5-6個小組均可

【課程時長】1天（6小時\天）

【課程大綱】

第一單元：序章—烽火初燃：西域危局與角色入戲

1.1 課程導(dǎo)入與規(guī)則宣導(dǎo)

破冰：最近一次你"干了卻沒結(jié)果"的經(jīng)歷是什么？

規(guī)則：沉浸式體驗的"破局"守則

劇本背景介紹

協(xié)同積分機制說明：加減分明細(xì)、積分與結(jié)局聯(lián)動規(guī)則

1.2 執(zhí)行力概述

執(zhí)行力的本質(zhì)：不是干了，而是干成

個人執(zhí)行力兩面觀：執(zhí)行力與自己、執(zhí)行力與企業(yè)

研討：干了工作等于有結(jié)果嗎？

影響執(zhí)行力的三要素：目標(biāo)、態(tài)度、能力

1.3 劇情開啟：角色分配與第一幕

角色抽取與背景研讀：6位核心成員

人物獨白：性格特點、核心困境、內(nèi)心獨白

第一幕任務(wù)：極限30秒自我介紹

第二單元：交鋒—困局重重：在角色中看見執(zhí)行困境

2.1 目標(biāo)認(rèn)知篇：我的目標(biāo)是什么

知識導(dǎo)入：組織目標(biāo)與個人目標(biāo)的統(tǒng)一

工具：目標(biāo)澄清的GREEN模型

G - 目標(biāo)：我們到底要達(dá)成什么？

R - 現(xiàn)狀：我們現(xiàn)在有什么？缺什么？

E - 方案：誰能做什么？幾條路徑？

E - 執(zhí)行：誰在什么時候做什么？

N - 跟進(jìn)：如何確認(rèn)完成？如何反饋？

實戰(zhàn)演練：為自己的角色填寫GREEN模型任務(wù)卡

2.2 第二幕推進(jìn)：困局

發(fā)放公共線索A/B/C

公聊：軍報在手里，算送達(dá)了嗎？我們接下來怎么辦？

2.3 計劃協(xié)同篇：從目標(biāo)到行動

知識導(dǎo)入：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢

工具：一頁紙計劃協(xié)同表

實戰(zhàn)演練：團隊共同填寫一頁紙計劃協(xié)同表

第三單元：破局—烽火驟起：在危機中發(fā)現(xiàn)慣性

3.1 系統(tǒng)思維篇：讓我卡住的不是困難，是我看問題的方式

知識導(dǎo)入：六頂帽子系統(tǒng)思維法

實戰(zhàn)演練：針對突發(fā)事件，按六頂帽子順序討論解決方案

3.2 溝通協(xié)同篇：為什么我說了別人不聽？

知識導(dǎo)入：溝通的四個段位

1段：命令、指責(zé)

2段：講道理、擺規(guī)則

3段：利益交換、講條件

4段：同理心+共贏方案

工具：同理心表達(dá)公式——事實+感受+需求+請求

實戰(zhàn)演練：說服烽燧驛丞接收軍報

3.3 第三幕推進(jìn)：破局

發(fā)放突發(fā)事件線索

深度討論

觸發(fā)高潮事件

反思&體驗：如果再選一次，你會怎么做？

第四單元：終章—長安歸途：在復(fù)盤中重塑力量

4.1 復(fù)盤閉環(huán)篇：從經(jīng)歷到經(jīng)驗

知識導(dǎo)入：有效復(fù)盤的三個前提

開放心態(tài)、客觀事實、行動導(dǎo)向

工具：個人復(fù)盤 vs 團隊復(fù)盤

個人復(fù)盤：目標(biāo)、行動、差距、思維模式

團隊復(fù)盤：共同目標(biāo)、關(guān)鍵節(jié)點、系統(tǒng)性問題、改進(jìn)機制

實戰(zhàn)演練：個人復(fù)盤+團隊復(fù)盤

4.2 結(jié)局判定

基于協(xié)同積分判定結(jié)局

16-20分：卓越執(zhí)行——提前送達(dá)，邊關(guān)大捷

11-15分：達(dá)標(biāo)執(zhí)行——按時送達(dá)，但有波折

6-10分：勉強執(zhí)行——延誤但最終送達(dá)

0-5分：崩壞結(jié)局——軍報未達(dá)，邊關(guān)失守

復(fù)盤：哪些行為推動了執(zhí)行？哪些行為拖累了團隊？

4.3 行動規(guī)劃篇：從絲路到職場

知識導(dǎo)入：從角色到現(xiàn)實—你在團隊中更像誰？

工具：321行動方案

4.4 終極復(fù)盤與行動規(guī)劃

劇情回顧：哪些瞬間讓你恍然大悟？

執(zhí)行力知識地圖串聯(lián)

個人宣言：我的"高效執(zhí)行"行動清單

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