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團建活動專家

教練型領導者沙盤模擬

教練領導沙盤模擬


課程背景:

VUCA時代,每個人都面臨比過去更嚴峻且無法回避的挑戰(zhàn)。每位領導者都必須發(fā)展出新的卡領導力,來應對復雜、多變、不確定、模糊的商業(yè)環(huán)境。

傳統(tǒng)管理者通常利用正式的職位權力,用行政指令進行管理。而教練數(shù)型領導者/管理者,通過發(fā)人深省和富有創(chuàng)造性的對話過程,最大限度地激發(fā)員工深入思考、以及內在的動力、潛力和變革的愿望,引領他們從思維到行為轉變,挖掘個人潛能從而實現(xiàn)組織績效。


【授課對象】企業(yè)董事長、總裁、總經理、中高層管理人員、企業(yè)后備干部

【授課人數(shù)】12-36

【學時安排】4天

【課程目標

1.VUCA時代,帶領團隊積極面對挑戰(zhàn),提升組織績效

2.通過沙盤推演,運用教練技術剖析問題,解決問題,提升領導能力

3.通過團隊互動,打造強大執(zhí)行力

【課程收獲】

1.通俗易懂地理解教練技術和工具

2.通過基于成果的教練案例練習,體驗教練的完整過程,幫助領導者提升教練技能

3.提升領導者的親和力,幫助下屬發(fā)現(xiàn)問題,打破限制性思維,提升組織績效

4.通過強有力的提問練習,提升領導者的教練能力,并發(fā)掘下屬潛能

5.積極自主的學習氛圍、融合與實際工作案例結合的激烈的思維激蕩,有效實現(xiàn)知行轉化

【授課特點】

1.體驗:“在快樂中學習”

2.認識:“在參與中學習”

3.反思:“在錯誤中學習”

4.應用:“練中學,學后用”


【課程大綱】

說明:根據學員現(xiàn)場,由老師調整實際授課內容和進程。

導言    人人生而平等,造物主賦予每個人生存、自由和追求幸福的權利

篇章    認知教練

管理模式的發(fā)展

VUCA時代地機遇和挑戰(zhàn)

教練的起源定義

教練的方向P=p-i

ICF對教練關系的定義

教練的四種角色

鏡子/指南針/催化劑/鑰匙

教練VS培訓/顧問/心理咨詢師

教練的對象是誰?

教練的五項基本原則

          一起都是OK

          所有行為背后都有正向動機

          人們擁有實現(xiàn)目標的一切資源

          當下做出的是最好的選擇

          改變是不可避免的

優(yōu)秀教練的品質

和諧/真實/信任/分享/熱情/勇氣

 

篇章    教練型領導者

領導與管理的區(qū)別

成功領導者的價值觀

教練型領導者的特征

教練型領導者的十種行為

基于成果導向的教練之箭

建立親和

制定合約

使用成果框架

創(chuàng)造體驗

行動計劃步驟

詢問價值

祝賀嘉獎

案例練習&工具練習

教練型領導者能力模型

聆聽

區(qū)分

發(fā)問

回應

聆聽十條

區(qū)分練習

強有力的發(fā)問練習

案例:感悟圍棋大師

 

終語   THE  BUCK  STOPS  HERE


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