課程背景
工作中總有解決不完的事情，如果員工處理的都是被動“事找人”的任務，雖然可以臨時完成但避免不了完成不到位的情況發(fā)生。如何促使員工積極主動的以“人找事”的方式工作？就需要讓每一位員工知道自己真正想要的是什么，又如何可以實現(xiàn)它，同時還可以堅持達成。
《目標達成與計劃管理》課程，從目標導向思維為切入點，從層出不窮的外部變化為環(huán)境，引導學員設(shè)定目標、制定計劃、應對變化，同時發(fā)生自主鏈接形成團隊凝聚力，考驗在執(zhí)行中快速做出決策應對情況，在執(zhí)行的過程中大大提升團隊效能。感受在達成目標的過程中實現(xiàn)自我增值，增強綜合管理的能力。
課程時長：1天（6.5小時）
教學方法：課程采用類似沙盤模式進行呈現(xiàn)；
在課程中的每個環(huán)節(jié)，均由講師帶領(lǐng)學員進行現(xiàn)場模擬：
分組討論、沙盤互動 ??總結(jié)點評、頭腦風暴
案例分析、角色體驗 ?講師講授、沙盤演練
課程大綱
第一單元：課程導入
我們正在面臨的三大挑戰(zhàn)
目標管理的本質(zhì)
第二單元：沙盤介紹
掘金任務與團隊組建
沙盤規(guī)則全面介紹
沙盤規(guī)則答疑
第三單元：沙盤團隊磨合期
團隊內(nèi)部明確分工及責任
團隊基于沙盤規(guī)則完成第一次研討
制定團隊行動契約
根據(jù)沙盤任務設(shè)定團隊目標
根據(jù)團隊目標制定行動計劃
團隊內(nèi)部進行目標計劃模擬推演
調(diào)整目標計劃及完成物資準備
第三單元：團隊成長期
沙盤正式推演
團隊研討目標帶來的價值和意義
明確目標管理及其計劃制定的重要性
目標導向思維
第四單元：團隊成熟期
目標設(shè)定金字塔——從設(shè)定目標到行動計劃
引領(lǐng)性指標助力目標達成
目標的衡量標準
目標設(shè)定的五個標準
目標分解三層級
事事有計劃過程有抓手
成功的四大保障
如何做到目標到行動
提高效能的PDCA
第五單：課程總結(jié)
課程內(nèi)容回顧與總結(jié)
完成個人聚焦式會話法的梳理
關(guān)于我們
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