【課程名稱】《領(lǐng)導力與執(zhí)行力情景沙盤模擬課程-王牌制片人??》
【課程背景】
越來越多的組織考慮到成員學習的興趣與達成培訓目的的有效結(jié)合，尤其是新一代的領(lǐng)導者，更關(guān)心學習的體驗感、參與性及趣味性。區(qū)別與傳統(tǒng)的講授式課程，在混沌環(huán)境中模擬體驗，沒有標準的答案、沒有經(jīng)驗借鑒、全部是新問題，更容易激發(fā)參與者的創(chuàng)造能力；
情景沙盤模擬課程以學員為中心，以課程目標為前提，將培訓需求融合設(shè)計到虛擬的情境中去，在過程中折射參與者真實狀態(tài)，提供復盤反思機會，加以促動技術(shù)工作坊的形式，有效的解決情景遷移與培訓落地的難題。
以世界電影協(xié)會舉辦的“王牌制片人大賽”為課程背景。課程中以3-6人為一小組，全面統(tǒng)籌制片團隊所有工作，進行電影籌拍、演職人員簽約、拍攝、發(fā)行、票房結(jié)算等模擬體驗，模擬3-6個賽季，最終以經(jīng)營周期內(nèi)獲得票房最多的團隊獲勝。
最初2個賽季，以北美院線發(fā)行為主，隨著疫情的發(fā)生，第3個賽季開始，制片團隊開始探尋流媒體（線上）新的發(fā)行渠道，在新舊渠道交替的過程中，包含數(shù)個未知因素，需要團隊合理決策，探尋獲勝的最優(yōu)解。
【課程對象】中層后備 基層 一般管理人員
【授課方式】沙盤模擬+復盤四段論+情景管理工作坊
【課程時長】1-2天，6小時/天
【課程大綱】
第一部分：沙盤模擬課程流程與復盤工具介紹
模擬流程包括規(guī)則介紹-團隊建設(shè)-初期籌劃-經(jīng)營決策-財務(wù)結(jié)算-復盤總結(jié)-管理知識-行動計劃共八步。
基本流程 相關(guān)內(nèi)容介紹
明確相關(guān)角色 按照參與人數(shù)匹配同數(shù)量的制片人角色卡，隨機抽取并組成制片團隊總制片人/執(zhí)行制片人/制片主任/生活制片/外聯(lián)制片
團隊建設(shè) 設(shè)制片人團隊（明確分工與協(xié)作秩序）
規(guī)則引導 公布沙盤規(guī)則、決策要素及團隊團隊挑戰(zhàn)目標
第1-2賽季經(jīng)營決策 獲得首輪投資商投資，制片團隊選劇本，選導演，選演員，選制作團隊，選檔期，選上映地區(qū)，上映，結(jié)算檔期票房；
第3-6賽季經(jīng)營決策 盤點團隊資產(chǎn)，選劇本，選導演，選演員，選制作團隊，選檔期，選上映地區(qū)，選擇發(fā)行渠道，上映，結(jié)算檔期票房；
復盤引導 參考上述情景沙盤模擬課程復盤四段論??
工作坊 依據(jù)企業(yè)實際情況設(shè)計情景管理方向工作坊
模擬結(jié)束后以體驗過程中的關(guān)鍵信息為基礎(chǔ)，引導培訓老師采用促動工具帶領(lǐng)團隊進行情景沙盤模擬課程四段論??復盤：
第一步，情景復盤，個人評分/團隊評分，目標與結(jié)果/計劃與行動對比；
第二步，情景類比，在體驗中做的好的/不好的，工作中類似情景對比；
第三步，情景分析，為什么會產(chǎn)生這樣的行為/現(xiàn)象，問題的本質(zhì)探尋；
第四步，改善計劃，針對問題是否有創(chuàng)新性的解決方案，如何實現(xiàn)落地；
復盤結(jié)束后培訓師結(jié)合實際情況，協(xié)助參與者根據(jù)所擔任角色、公司經(jīng)營狀態(tài)、未來實踐改善等方向完成課程心得，并交付給培訓部門負責人。如果參訓單位允許，培訓師會引導學員隊目前實際工作的經(jīng)營方向、團隊建設(shè)、產(chǎn)品升級、客戶管理等相關(guān)變革問題進行重建。學員學后即用，參訓者可以把重建后的相關(guān)信息帶回企業(yè)進行不斷的揣摩、檢測、修改來實現(xiàn)新的超越和自我優(yōu)化，讓沙盤模擬課程完整落地。
第二部分：領(lǐng)導力與執(zhí)行力理論大綱
基于戰(zhàn)略解碼的角度看目標
一、戰(zhàn)略目標解碼
戰(zhàn)略與目標的關(guān)系
案例分析：海底撈差異化戰(zhàn)略到具體目標的有效達成
戰(zhàn)略解碼與目標的關(guān)系
戰(zhàn)略解碼實現(xiàn)戰(zhàn)略實施過程中的四大障礙
解決遠景障礙
解決行動障礙
解決解決人員障礙
解決制度障礙
在戰(zhàn)略規(guī)劃中必須打贏的仗（關(guān)鍵目標梳理）
什么是必須打贏的仗
必須打贏的仗六個方面描述
必須打贏的仗的模版
必須打贏的仗的案例：xx公司確立“1+X”的整合運營團隊、運營模式與機制
二、制定分解目標
DOAM工具法
D行動方向
O目標
A行動計劃
M衡量標準
逐級分解/逐級承諾
案例解析：某集團公司與分公司運用DOAM方法圖示詳解
第三部分：基于落地的角度看計劃執(zhí)行
一、從目標到計劃
組織計劃流程圖示（從目標到計劃）
達成目標的策略（促動工具：團隊共創(chuàng)）
團隊優(yōu)劣勢分析
團隊資源梳理
達成目標的策略選擇（促動工具：盈利矩陣）
從策略到計劃的制定（SMART）
實際操作：帶著團隊做計劃
行動排序（先干什么，后干什么）
明確職責與資源分配
從計劃到執(zhí)行流程圖示
二、從計劃到執(zhí)行
個人與組織（執(zhí)行與執(zhí)行力）概念解析
執(zhí)行的過就是戰(zhàn)略落地的過程
案例解析： 求醫(yī)問藥看戰(zhàn)略落地執(zhí)行
三、執(zhí)行過成中的障礙分析
發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過程中的障礙并作出分析（魚骨圖/5WHY）
目標不明確
執(zhí)行力標準的缺失
缺乏執(zhí)行動力
缺少執(zhí)行規(guī)劃
微觀管理
溝通障礙
四、執(zhí)行過程中解決障礙的基本原則
關(guān)鍵任務(wù)要事第一
團隊匹配激發(fā)優(yōu)勢
速度第一不斷迭代
目標共識承諾共擔
沖突契約高效溝通
溝通解碼
溝通視窗
溝通半徑
五、行過程中的改進工具
PDCA的應(yīng)用
日清日高，日事日畢
階段復盤，迭代升級
經(jīng)驗萃取，避免惡性循環(huán)
（本大綱為基本的課程思路，如企業(yè)有其它要求，講師可在實際授課中作出調(diào)整）
針對以上2個主題，結(jié)合促動工具，遷移工作，可視化的方式呈現(xiàn)培訓成果。
工作坊工具名詞備注：
1.促動技術(shù)，facilitation，字面上的意思是“讓…變得容易。而促動（facilitation）在群體互動過程(如教學活動，工作坊、會議)中，特指通過創(chuàng)造人們積極參與、形成活躍氛圍，從而達到預(yù)期成果的一系列工具。
2.工作坊，workshop，-以企業(yè)實際問題出發(fā)，通過調(diào)研分析，設(shè)計研討流程，搭配促動工具，促動師促動等一系列短期行為活動來提升組織效能，解決企業(yè)實際問題。如戰(zhàn)略落地研討會、變革管理研討會、文化共識研討會等課題，一般周期：1-3day。
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