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《降本增效領(lǐng)導(dǎo)力-帶領(lǐng)團隊完成降本增效任務(wù)的能力》

【課程背景】

降本增效不僅是制造業(yè)，而應(yīng)當(dāng)是涵蓋所有行業(yè)：工業(yè)，農(nóng)業(yè)，服務(wù)業(yè)，貿(mào)易業(yè)、房地產(chǎn)，互聯(lián)網(wǎng)等各行各業(yè)。

降本增效不僅是公司高層的目標(biāo)，而應(yīng)當(dāng)涵蓋所有部門：銷售、研發(fā)、倉庫、人事、技術(shù)、生產(chǎn)、質(zhì)量等各部門。

本次課程借鑒德國公司經(jīng)驗，認為管理者是降本增效第一責(zé)任人，強調(diào)以客戶為中心，通過管理工具方法，降本增效，全員參與，持續(xù)改進。

【適合對象】

希望提升部門績效、降低成本的中基層管理者

【培訓(xùn)方法】

情景模擬，講授，經(jīng)驗分享, 案例分析，小組討論

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

學(xué)員能夠描繪本部門業(yè)績流程圖

學(xué)員能夠找出本部門無效成本

學(xué)員能夠制定本部門降本計劃

學(xué)員能夠采取有效措施降本增效

【課程大綱】

前言

任何崗位都包含：計劃+執(zhí)行兩個過程，浪費就發(fā)生在這兩個過程中，我們需要科學(xué)邏輯去找到浪費，降低成本。

第一天 降低計劃成本

第一步：描繪部門價值流程圖

績效的定義

降本增效三個階段

客戶需求是績效起點

降本增效5步法

描繪價值流程圖

案例分析：“公司開展降本增效活動”

學(xué)習(xí)產(chǎn)出：學(xué)員能夠規(guī)劃本部門價值流程圖

第二步：尋找計劃成本

計劃成本影響巨大

計劃階段的價值流

無效成本的標(biāo)準

投入的資源清單

計劃的隱形成本

案例分析：“決策失誤給企業(yè)帶來的風(fēng)險”

學(xué)習(xí)產(chǎn)出：學(xué)員能夠理解計劃階段的無效成本

第三步：降低計劃成本：外部需求戰(zhàn)略地圖BSC

市場行業(yè)分析

客戶需求畫像

公司經(jīng)營策略

客戶對職能要求

描繪戰(zhàn)略地圖

案例分析：“20%的銷售增長如何實現(xiàn)”

學(xué)習(xí)產(chǎn)出：學(xué)員能夠推導(dǎo)外部客戶對部門要求

第四步：降低計劃成本：內(nèi)部需求四步法

出成績才是有價值的工作

客戶需求排序

確定影響業(yè)績的關(guān)鍵流程

設(shè)定工作重點的4步法

與下屬溝通工作重點

案例分析：“采購部的年度重點項目“

學(xué)習(xí)產(chǎn)出：學(xué)員能夠制定本部門2025年重點項目

第五步：降低計劃成本：OGSMT 計劃法

列出工作清單

尋找改善關(guān)鍵點

設(shè)定關(guān)鍵檢核點

OGSMT 制定執(zhí)行計劃

用項目管理來執(zhí)行

案例分析：“人力資源部的工作計劃”

學(xué)習(xí)產(chǎn)出：學(xué)員能夠制定考慮全面的執(zhí)行計劃

第二天 降低執(zhí)行成本

第六步：執(zhí)行成本的定義

執(zhí)行的價值流程

執(zhí)行成本類型

無效成本衡量尺

解讀七種無效成本

降低每種成本策略

案例：“七種無效成本的邏輯圖”

產(chǎn)出：學(xué)員能夠理解無效成本的衡量標(biāo)準

第七步：找出部門執(zhí)行成本

列出部門價值鏈條

找出流程無效成本

找出人力無效成本

找出機料環(huán)無效成本

確定降本方向

案例：“倉儲部門的無效成本”

產(chǎn)出：學(xué)員能夠找出本部門的無效成本

第八步：制定成本改善計劃

全員降本增效意識

降本計劃的規(guī)劃階段

降本計劃的執(zhí)行階段

降本計劃的控制階段

PDCA循環(huán)改善

案例：“一個失敗的降本計劃”

產(chǎn)出：學(xué)員能夠制定本部門降本增效計劃

第九步：執(zhí)行降本計劃

精準改善目標(biāo)

收集相關(guān)信息

確定根本原因

降低目標(biāo)成本

降低執(zhí)行成本

制定臨時對策

制定長期對策

案例分析：“如何降低人力成本”

學(xué)習(xí)產(chǎn)出：學(xué)員能夠運用科學(xué)邏輯的流程工具來執(zhí)行降本計劃

第十步：評估結(jié)果 量化指標(biāo)

定義績效流程

用指標(biāo)衡量執(zhí)行

設(shè)定結(jié)果指標(biāo)

設(shè)定過程指標(biāo)

SMART 量化指標(biāo)

案例分析：“工作產(chǎn)出的量化指標(biāo)”

學(xué)習(xí)產(chǎn)出：學(xué)員能夠設(shè)定降本增效過程的量化指標(biāo)