APQP/CP/PPAP/PFMEA/SPC/MSA六大工具能力提升。
參訓(xùn)對象:
質(zhì)量、技術(shù)、生產(chǎn)等相關(guān)管理人員及工程師
授課形式:
知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。
APQP新版課程大綱 | |||
主題/目標(biāo) | 講 師 | 學(xué) 員 | |
課程導(dǎo)入 | 問題提出與項(xiàng)目小組組建 | 自我介紹/分組 | |
培訓(xùn)目標(biāo)及要求 | |||
APQP的基本作用,理念及 原則 | 導(dǎo)入案例研究 | 參與導(dǎo)入案例討論;提問及回答老師問題 | |
質(zhì)量從哪里來? | |||
APQP的由來及本質(zhì) | |||
新版變更的驅(qū)動(dòng)力:整合、擴(kuò)展及風(fēng)險(xiǎn) | |||
APQP入門十一原則 | |||
項(xiàng)目開發(fā)主流程及關(guān)鍵節(jié)點(diǎn) | |||
立項(xiàng)階段必須解決的三大問題 | 顧客呼聲與內(nèi)外部輸入 | 提問及回答老師問題 | |
計(jì)劃與 | 制造可行性評估 | ||
確定項(xiàng)目 | 三大目標(biāo)、三大初始條件及保證計(jì)劃 | ||
產(chǎn)能規(guī)劃、變更管理、項(xiàng)目指標(biāo)及風(fēng)險(xiǎn)評估&緩解計(jì)劃 | |||
項(xiàng)目節(jié)點(diǎn)0→1:從概念到批準(zhǔn) | |||
產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本問題 | 功能與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) | 提問及回答老師問題 | |
尺寸與公差設(shè)計(jì) | |||
材料與配方設(shè)計(jì) | |||
產(chǎn)品設(shè)計(jì) | 產(chǎn)品設(shè)計(jì)要考慮的三個(gè)方面 | DFMEA | |
與開發(fā) | DFA/M | ||
關(guān)鍵產(chǎn)品特性確定 | |||
設(shè)計(jì)評審、驗(yàn)證與確認(rèn)的策劃與實(shí)施 | 三者的區(qū)別 | ||
三者的聯(lián)系 | |||
三項(xiàng)設(shè)計(jì)輸出 | 工程規(guī)范及材料規(guī)范 | ||
圖紙和規(guī)范變更 | |||
硬件設(shè)施的同步考慮 | (新)設(shè)施設(shè)備清單 | ||
(新)工裝/檢具清單 | |||
供應(yīng)商的同步開發(fā) | 從BOM到選點(diǎn) | ||
團(tuán)隊(duì)可行性承諾及領(lǐng)導(dǎo)支持 | |||
節(jié)點(diǎn)2:設(shè)計(jì)可行性 | |||
過程設(shè)計(jì):5M的通盤考量 | layout設(shè)計(jì)與評估 |
提問及回答老師問題 | |
過程FMEA與過程系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn) | 過程流程圖 | ||
特殊特性矩陣 | |||
過程設(shè)計(jì) | 過程FMEA | ||
與開發(fā) | 關(guān)鍵控制特性 | ||
OTS樣件與試生產(chǎn)控制計(jì)劃 | |||
制造與檢驗(yàn)規(guī)范的策劃與實(shí)施 | |||
包裝標(biāo)準(zhǔn)與物流策劃 | |||
節(jié)點(diǎn)3:過程可行性 | |||
有效生產(chǎn)的策劃與實(shí)施 | 提問及回答老師問題 | ||
過程能力 | |||
測量系統(tǒng) | |||
生產(chǎn)節(jié)拍 | |||
產(chǎn)品和 過程確認(rèn) | 質(zhì)量目標(biāo) | ||
如何通過有效生產(chǎn)驗(yàn)證 | 設(shè)計(jì)目標(biāo) | ||
可靠性目標(biāo) | |||
生產(chǎn)確認(rèn)試驗(yàn) | |||
包裝規(guī)范%評價(jià) | |||
過程指導(dǎo)書 | |||
生產(chǎn)件批準(zhǔn)(PPAP) | |||
節(jié)點(diǎn)4:投產(chǎn)批準(zhǔn) | |||
反饋、評定和糾正措施 | 初期流動(dòng)管理與早期遏制 | 提問及回答老師問題 | |
制造過程持續(xù)改進(jìn) | 減少變差及提升客戶滿意度 | ||
改善顧客服務(wù)和交付 | |||
有效利用經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)/最佳實(shí)踐 | |||
項(xiàng)目總結(jié)與移交 | 硬件移交 | ||
目標(biāo)驗(yàn)收 | |||
經(jīng)驗(yàn)總結(jié) | |||
節(jié)點(diǎn)5:反饋、評估及糾正措施 | |||
APQP檢查表變化及分析技術(shù)小結(jié) | 制訂培訓(xùn)后的應(yīng)用計(jì)劃 | ||
內(nèi)容小結(jié) | 課程回顧 | ||
回答學(xué)員問題及疑點(diǎn)澄清 | |||
課程小結(jié) | 課程應(yīng)用 | 輔導(dǎo)學(xué)員制訂培訓(xùn)后的APQP改善計(jì)劃 | |
應(yīng)用過程中可能出現(xiàn)的問題及解決途徑 | |||
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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