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管理之劍：DISC管理技能提升全景實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

美國心理學(xué)家馬斯頓博士的研究成果，揭示了管理行為基本模式

目前已經(jīng)廣泛應(yīng)用于IBM、惠普、強(qiáng)生、寶潔等世界500強(qiáng)企業(yè)

持續(xù)10余年本土化研究和實(shí)踐，幫助國內(nèi)大量中高層管理者成長

【課程背景】

領(lǐng)導(dǎo)力是管理者必備的技能，但優(yōu)秀管理者的領(lǐng)導(dǎo)模式卻可能迥然不同：有的人當(dāng)機(jī)立斷，極具魄力；有的人長袖善舞，富有領(lǐng)袖魅力；有的人平易隨和，親和力強(qiáng)；有的人一絲不茍、以身作則……

每一種領(lǐng)導(dǎo)模式都有優(yōu)勢，也有局限性；每一種下屬也有其最喜歡、最能適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)模式。如果管理者對自己的優(yōu)勢與局限性認(rèn)識不清，對下屬需要的溝通與激勵(lì)方式缺乏了解，管理效果一定事倍功半。

本課程是一門最實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)力課程，基于DISC理論開發(fā)，從思維與行為的基本模式入手，深入分析各類管理者及下屬的特征、優(yōu)勢與局限性、心理需求與溝通要訣，力圖讓學(xué)員掌握一種最有效的管理工具，清晰透徹地認(rèn)知自己、了解他人，從而有的放矢地調(diào)整自己，提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。

【課程收益】

本課程是針對企業(yè)內(nèi)部管理人員的一門實(shí)用管理技能培訓(xùn)課程，幫助中基層管理人員反省自身的優(yōu)勢與局限性，調(diào)整管理中的行為偏差以提升領(lǐng)導(dǎo)力。

1.幫助管理者正確認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力，理解領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)，了解各種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，掌握各種領(lǐng)導(dǎo)技巧

2.幫助管理者更加清晰的了解自己在管理工作中的優(yōu)勢和短板，以更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢、彌補(bǔ)短板，打造具有個(gè)人特色的卓越領(lǐng)導(dǎo)力

3.幫助管理者及時(shí)調(diào)整工作思路、明確工作重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自身的管理風(fēng)格與當(dāng)前管理工作崗位的最優(yōu)匹配，從而為企業(yè)創(chuàng)造更佳績效

4.幫助管理者合理調(diào)配現(xiàn)有人才組合，優(yōu)化分工與搭配，把合適的人放在合適的位置，確保團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)勢互補(bǔ)，輕松實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)效能最大化

5.幫助管理者掌握基于性格差異化的管理溝通的技巧，改進(jìn)自身溝通風(fēng)格，學(xué)會對不同下屬有效溝通的方法，以減少溝通障礙、提高溝通成效

6.幫助管理者掌握因人而異的激勵(lì)和授權(quán)技巧，讓下屬從“要我干”到“我要干”，打造出一支執(zhí)行力強(qiáng)、精干高效的高績效團(tuán)隊(duì)

【課程特色】

1.結(jié)合參與學(xué)員的實(shí)際問題，進(jìn)行現(xiàn)場的分析與解決，令學(xué)員可以得到最直接的收益

2.“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練+行動學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)模式，課程中能產(chǎn)出對企業(yè)有價(jià)值、可應(yīng)用的成果

3.采用視頻、案例、競賽、小組討論等多種教學(xué)形式，能充分調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性

4.工具多方法多，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用立竿見影，學(xué)員完成培訓(xùn)之后即能學(xué)以致用解決實(shí)際問題

【課程對象】

企業(yè)中基層管理者及骨干員工

項(xiàng)目總監(jiān)、各級項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目小組成員 

【課程時(shí)長】

2天/1天（6小時(shí)/天）

【課程人數(shù)】

30-50人

【課程大綱】

第一單元：領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)

什么是領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)

領(lǐng)導(dǎo)力的類型

第二單元：自我管理能力修煉——發(fā)揮自身優(yōu)勢、彌補(bǔ)短板

不同類型領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)勢

不同類型領(lǐng)導(dǎo)力的短板

管理者如何發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)短板

第三單元：團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力修煉——實(shí)現(xiàn)人崗匹配、優(yōu)勢互補(bǔ)

團(tuán)隊(duì)組建與搭配的誤區(qū)

高績效團(tuán)隊(duì)組建與搭配的黃金法則

高績效團(tuán)隊(duì)組建與搭配模型圖

實(shí)戰(zhàn)演練：團(tuán)隊(duì)組建與搭配

第四單元：溝通協(xié)調(diào)能力修煉——減少溝通障礙、提高溝通成效

上下級溝通的常見誤區(qū)

不同類型領(lǐng)導(dǎo)的溝通風(fēng)格

對不同下屬的有效溝通方法

實(shí)戰(zhàn)演練：因人而異的溝通訓(xùn)練

第五單元：有效激勵(lì)能力修煉——讓下屬從“要我干”到“我要干”

激勵(lì)的原理

激勵(lì)中的誤區(qū)

常見的幾種激勵(lì)方式

對不同下屬的有效激勵(lì)方式

第六單元：合理授權(quán)能力修煉——帶出執(zhí)行力強(qiáng)、精干高效的團(tuán)隊(duì)

為什么需要授權(quán)？

授權(quán)中存在的問題

合理授權(quán)的前提

對不同下屬的合理授權(quán)技巧