適用對(duì)象:新任經(jīng)理,中層經(jīng)理
培訓(xùn)目標(biāo):當(dāng)本課程學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí),學(xué)員能夠樹立明確的管理者角色意識(shí)和認(rèn)知。
其中包括能夠:
陳述管理者在企業(yè)價(jià)值鏈中的作用及其對(duì)員工的影響關(guān)系
分析管理者角色轉(zhuǎn)變困難的誤區(qū)與原因
闡明管理者角色的定位與關(guān)鍵職責(zé)
說(shuō)明優(yōu)秀管理者的品德與能力要求
說(shuō)明管理者角色轉(zhuǎn)變的有效措施與方法
培訓(xùn)大綱:
第一單元:管理者作用為什么
學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹
企業(yè)成功路徑分析:經(jīng)理在企業(yè)價(jià)值鏈中起什么作用
優(yōu)秀經(jīng)理對(duì)企業(yè)的影響:幫助主動(dòng)脈 打通微循環(huán)
經(jīng)理對(duì)于員工的影響:加入公司 離開經(jīng)理
第二單元:管理者角色定位是什么
案例分析:李明的煩惱
管理者角色轉(zhuǎn)變困難的三大原因
從I型人到T型人
管理者角色中的誤區(qū)
管理者四個(gè)關(guān)鍵角色定位
管理者角色一:對(duì)上級(jí)是輔佐者
管理者角色二:對(duì)平級(jí)是協(xié)作者
管理者角色三:對(duì)下級(jí)是教練
管理者角色四:對(duì)客戶是朋友和顧問(wèn)
管理者的五個(gè)核心任務(wù)
經(jīng)理建設(shè)團(tuán)隊(duì)的12個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題
第三單元:管理者德才要求做什么
案例分析:任務(wù)沒(méi)完成的原因是什么
管理者的德才要求
干部選拔標(biāo)準(zhǔn)--德才兼?zhèn)涞聻橄?/p>
知名企業(yè)管理者德才要求案例分析
第四單元:成為優(yōu)秀管理者如何做
研討:管理者如何加快角色轉(zhuǎn)變
管理角色轉(zhuǎn)變的七個(gè)加速器
優(yōu)秀管理者的八項(xiàng)修煉
第五單元:培訓(xùn)回顧與行動(dòng)計(jì)劃
學(xué)習(xí)要點(diǎn)回顧與小結(jié)、制定行動(dòng)計(jì)劃
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國(guó)最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
查看更多