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團建活動專家

?管理核心五任務

管理核心五任務


課程背景

企業(yè)的中層管理者很多都是從員工提拔起來的,他們會做事卻不一定會帶人,也很少經(jīng)過系統(tǒng)的培訓,他們的經(jīng)驗大都是來自于復制前一任或是靠自己漫長地摸索。

沒有清晰的自我定位、沒有標準和系統(tǒng)、沒有科學的管理理念給企業(yè)帶來的永遠都是先制造問題,再來救火。因此,如何系統(tǒng)地培養(yǎng)企業(yè)中層管理者,成了當今企業(yè)的一個重要課題;誰贏得了中層,誰就贏得了企業(yè)的未來。

如何從技術走向管理,從做事走向帶人,從“游擊隊”走向“正規(guī)軍”?

如何從單打獨斗走向團隊協(xié)作,從管理者走向領導者?

經(jīng)典課程《管理核心五任務》恰恰完美的解決了這些痛點。


課程時長

2-3天

目標人群

企業(yè)內承上啟下的管理者及有潛力的未來管理者。


課程特色

采用“全員參與+行動演練”,旨在參與中“悟道精髓”,演練中“得到實踐”。

穿插“管理案例”,旨在通過“情境再現(xiàn)”,找出“組織痛點”,得出“方法”。

采用經(jīng)典游戲,讓學員在歡樂中得到啟發(fā)。

專業(yè)測評報告,提升自我認知。


課程大綱

一、管理者的角色定位

1.高效團隊的基本概念

2.明確管理者的角色

3.故事-《李明的煩惱》

4.管理與領導的區(qū)別

5.【經(jīng)典理論】:蓋洛普路徑

6.管理者做好管理的12個問題

7.團隊現(xiàn)狀自評復盤

二、任務1:選擇人

1.管理者該如何選人、用人

2.深度認識【優(yōu)勢理論】

3.只要功夫深,鐵杵一定能磨成針?

4.木桶原理在當今是否還適用?

5.經(jīng)驗不完全代表能力

6.不要教豬唱歌,要教兔子賽跑

7.員工績效= 技能+知識+天賦才干

8.把合適的人放在合適的位置上

三、任務2:要求人

1.分析你的事務象限

2.區(qū)分可以授權和不可以授權的任務

3.確定被授權者的工作能力、工作余力、工作動力和發(fā)展需要

4.確定授權任務及對象

5.小組研討:【誰是最合適的人】

6.有效授權的流程與方法

四、任務3:激勵

1.重賞之下必有勇夫?

2.有錢能使鬼推磨?

3.管理者激勵能力調查

4.馬斯洛需求理論

5.赫茲伯格雙因素理論

6.演練:認可員工的四步驟

7.【團隊共創(chuàng)】-激勵百寶箱

8.營造“游戲化”的組織氛圍

五、任務4:培養(yǎng)人

1.教練的定義及起源

2.成功型輔導VS改進型輔導

3.我真實的輔導情境

4.最佳拍檔模擬演練-GROW輔導模型

5.奧斯卡大片-大家來找茬

6.引導師點評與總結

六、任務5:評估人

1.認識績效評估體系

2.標桿企業(yè)的績效體系分享

3.透過結果看本質-反饋的魅力

4.引導活動:提升團隊整體績效

5.企業(yè)實際案例解析

七、答疑與行動計劃




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