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非職權(quán)影響力

課程背景：在沒有職權(quán)的情況下發(fā)揮影響力是現(xiàn)代職場對人才提出的新挑戰(zhàn)，本次課程將通過系統(tǒng)化的方式幫助學(xué)員了解非職權(quán)影響力是什么，如何去做，輔以有效的工具，結(jié)合學(xué)員自身的實(shí)際情況，尋找可行的方案，達(dá)成改善承諾，在未來的工作發(fā)揮更大的影響力。

課程特色：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，活動生動有趣，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，在輕松有趣的氛圍中掌握課程內(nèi)容，并結(jié)合自身實(shí)際尋找適合本企業(yè)的解決方案，用于真正的工作環(huán)境中，做到“從學(xué)員中來，到學(xué)員中去”

課程目標(biāo)：

了解影響力如何發(fā)揮作用

掌握發(fā)揮影響力的工具和方法

學(xué)會通過對話發(fā)揮影響力

建立自身影響力

課程時長：12小時

課程綱要：

開場互動：一心多用

序言：課程目標(biāo)及綱要介紹

一、影響力的組成部分

什么是影響力

影響力的來源

與職權(quán)無關(guān)的部分

影響力的十大障礙

二、發(fā)揮影響的五個步驟

步驟1目標(biāo)清晰

目標(biāo)的優(yōu)先次序

對他人的影響

平衡短期與長期利益

必須的與可商議的

任務(wù)與關(guān)系的權(quán)衡

步驟2分析利益相關(guān)人

利益相關(guān)人的確定

利益相關(guān)人的四種角色

決策核準(zhǔn)者

審核檢查者

實(shí)際操作者

支持協(xié)作者

隱含的因素

步驟3挖掘?qū)Ψ降睦婧托枨?/p>

PIN：立場、利益、需求

發(fā)現(xiàn)對方的立場

明確對方的利益

挖掘?qū)Ψ降男枨?/p>

溝通風(fēng)格的內(nèi)在需求

四種不同的溝通風(fēng)格：掌控型、表現(xiàn)型、親和型、分析型

不同風(fēng)格的內(nèi)在需求

不同風(fēng)格的溝通方式

應(yīng)用不同的策略

步驟4盤點(diǎn)手中的籌碼

什么是籌碼

資源列表

可用籌碼的選擇

預(yù)期對方的需求

步驟5靈活應(yīng)用策略

四種影響策略

策略一：信任式影響

策略二：交易式影響

策略三：承諾式影響

策略四：社交式影響

綜合應(yīng)用

三、影響力的對話

明確方向與范圍

利益與需求的盤點(diǎn)

籌碼交換的準(zhǔn)備

溝通方式與風(fēng)格的選擇

說服力的策略：ILEG（動機(jī)、邏輯、同理心、協(xié)同）

承諾達(dá)成與跟蹤

四、影響力的建立

影響力曲線

籌碼的累積

影響力的強(qiáng)化

五、總結(jié)與行動計(jì)劃

世界咖啡：收獲盤點(diǎn)

制定個人行動計(jì)劃