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團(tuán)建活動(dòng)專家

人員淘汰、組織健康,戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)

人員淘汰、組織健康,戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)


課程背景

很多企業(yè)在不能做好優(yōu)勝劣汰,導(dǎo)致精英紛紛離開(kāi),而平庸之輩群集在組織的麾下,致使組織缺乏活力,無(wú)法產(chǎn)生高績(jī)效,戰(zhàn)略無(wú)法實(shí)現(xiàn),甚至導(dǎo)致組織崩塌!

本研討從組織健康、戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的角度等維度,對(duì)優(yōu)勝劣汰、尤其是淘汰不合格的企業(yè)成員對(duì)組織與戰(zhàn)略的影響做了系統(tǒng)的詮釋,對(duì)企業(yè)有很大的借鑒價(jià)值。


培訓(xùn)收益:

企業(yè)收益:使組織更健康,且充滿活力。

學(xué)員收益:如何做優(yōu)勝劣汰,尤其是淘汰不合格的成員。


課程特點(diǎn):

授課30%(互動(dòng)引導(dǎo))+討論25%+案例研討25% +視頻分析20%


參訓(xùn)對(duì)象:

各級(jí)管理


培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

3小時(shí)(半天)


課程大綱

一、優(yōu)勝劣汰是企業(yè)活下去的基本保障

1、企業(yè)需要有效的奮斗者

2、新陳代謝、優(yōu)勝劣汰才能使組織充滿活力

3、討論:企業(yè)的優(yōu)勝劣汰存在哪些問(wèn)題?這些問(wèn)題直接導(dǎo)致組織的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)有哪些弊端?

如何解決?

二、優(yōu)勝劣汰對(duì)組織健康的重要意義

1.只有優(yōu)勝劣汰,才能“大浪淘沙”

2.健康的組織是戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的根本保證


三、優(yōu)勝劣汰對(duì)戰(zhàn)略的影響

1.戰(zhàn)略管理的全部過(guò)程

2.只有扎實(shí)、杰出的貢獻(xiàn)著才能確保戰(zhàn)略管理的正常進(jìn)行

3.討論:企業(yè)在戰(zhàn)略管理的鏈條中,哪幾個(gè)環(huán)節(jié)問(wèn)題最大??jī)?yōu)勝劣汰在那幾個(gè)環(huán)節(jié)中影響最大?有何改進(jìn)建議?


四、如何做好優(yōu)勝劣汰

1.優(yōu)勝劣汰對(duì)企業(yè)、組織、個(gè)人是多贏的

2.做好績(jī)效管理,尤其是過(guò)程管理與績(jī)效考核

3.績(jī)效管理的哪些問(wèn)題直接導(dǎo)致優(yōu)勝劣汰疲軟無(wú)力

4.績(jī)效結(jié)果是優(yōu)勝劣汰的唯一依據(jù)

5.對(duì)干部的淘汰

6.案例:華為干部的末位淘汰

7.對(duì)員工的淘汰

8.案例:華為員工的末尾淘汰

9.淘汰績(jī)效不好的成員對(duì)他意味著新生

10.案例:杰克韋爾奇從棒球隊(duì)被淘汰

11.讓成員被關(guān)愛(ài)、有尊嚴(yán)地離開(kāi)

12.案例:韋爾奇對(duì)差績(jī)效成員的管理


五、課堂活動(dòng)

1.觀看視頻:杰克韋爾奇對(duì)淘汰的理解與處理方法

2.討論:結(jié)合企業(yè)的管理現(xiàn)狀,結(jié)合杰克韋爾奇在不勝任員工管理方面的主要觀點(diǎn),企業(yè)應(yīng)如何淘汰不合格的干部和員工?

3.反思:戴天鵝絨手套的鐵手


六、總結(jié)


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