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卓越團(tuán)隊(duì)打造的五項(xiàng)修煉

【課程簡介】

本課程萃取老師17年同濟(jì)大學(xué)EMBA、3000億級(jí)知名集團(tuán)（綠城）、知名咨詢公司、全球行業(yè)第一的科技集團(tuán)、世界500強(qiáng)知名集團(tuán)、全球行業(yè)第一的快銷集團(tuán)等世界及國內(nèi)的頂級(jí)公司實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，干貨滿滿。

老師作為集團(tuán)高層管理者，從0創(chuàng)建綠城管理集團(tuán)企業(yè)大學(xué)、創(chuàng)建瑞士SGS集團(tuán)中國區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者梯隊(duì)培養(yǎng)體系、創(chuàng)建安利（中國）中高層領(lǐng)導(dǎo)者加速培養(yǎng)體系、服務(wù)咨詢公司期間，為眾多世界500強(qiáng)及行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)提供關(guān)鍵人才發(fā)展全過程咨詢，累計(jì)培養(yǎng)10000多名優(yōu)秀的中高層領(lǐng)導(dǎo)者，培訓(xùn)技能得到實(shí)踐驗(yàn)證。

課程融合BLM領(lǐng)導(dǎo)力模型、情景領(lǐng)導(dǎo)力模型、貝爾賓團(tuán)隊(duì)模型、ICF教練技術(shù)模型等全球經(jīng)典，配合情境案例、教練技術(shù)等，實(shí)現(xiàn)全球頂尖培訓(xùn)技術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)者工作場(chǎng)景的高度融合，所以本課程是一門經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證、具有極強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)意義的經(jīng)典課程。

【課程特色】

本課程通過咨詢技術(shù)、教練引導(dǎo)技術(shù)，情境案例演練等手法，配合培訓(xùn)技術(shù)、視頻還原管理場(chǎng)景等，幫助學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)解決難題，實(shí)現(xiàn)“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合”。

【課程收益】

一、高瞻遠(yuǎn)矚：掌握頂層設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的方法，基于目標(biāo)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)，對(duì)團(tuán)隊(duì)整體布局；

二、科學(xué)組構(gòu)：掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)發(fā)展的客觀規(guī)律、及各階段管理方法，提升團(tuán)隊(duì)管理效能；

三、動(dòng)態(tài)領(lǐng)導(dǎo)：掌握識(shí)人用人、知人善任、因人而異的領(lǐng)導(dǎo)方法，提升團(tuán)隊(duì)績效；

四、激發(fā)潛能：掌握培養(yǎng)下屬快速獨(dú)當(dāng)一面的方法，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)造力；

五、凝聚人心：掌握長效激勵(lì)和感召團(tuán)隊(duì)的工具和方法、提升團(tuán)隊(duì)的整體凝聚力；

【課程安排】2天

【學(xué)員對(duì)象】中層、中高層團(tuán)隊(duì)管理者

【課程大綱】

課程導(dǎo)入  提升認(rèn)知、明確差距                                                                   

一、提問互動(dòng)：團(tuán)隊(duì)管理中真實(shí)的困難或挑戰(zhàn)

二、討論分享：心目中最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)特征

三、改變認(rèn)知：優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)、自我存在的差距

四、總結(jié)點(diǎn)評(píng)：打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的5個(gè)關(guān)鍵

五、復(fù)盤改進(jìn)：復(fù)盤過往對(duì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)認(rèn)知的盲區(qū)、及改進(jìn)計(jì)劃

【成果產(chǎn)出】優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)、自我差距、提升的5個(gè)關(guān)鍵；復(fù)盤結(jié)果、改進(jìn)計(jì)劃；

第一章 高瞻遠(yuǎn)矚  以終為始、頂層設(shè)計(jì)、整體布局                                                        

一、提問互動(dòng)：領(lǐng)導(dǎo)者如何創(chuàng)造更高的績效

二、改變認(rèn)知：領(lǐng)導(dǎo)者如何以終為始、整體布局團(tuán)隊(duì)

三、模型解析：團(tuán)隊(duì)整體設(shè)計(jì)5P模型

四、案例討論：張總的走馬上任

五、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：團(tuán)隊(duì)定位、目標(biāo)共識(shí)、關(guān)鍵人才甄選、權(quán)責(zé)分工的工具和方法

六、總結(jié)點(diǎn)評(píng)：優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)與整體布局的關(guān)鍵要點(diǎn)

七、反思復(fù)盤：復(fù)盤過往對(duì)團(tuán)隊(duì)整體布局認(rèn)知的盲區(qū)，及改進(jìn)計(jì)劃

【成果產(chǎn)出】5P模型；團(tuán)隊(duì)定位、目標(biāo)共識(shí)、關(guān)鍵人才甄選、權(quán)責(zé)分工；改進(jìn)計(jì)劃；

第二章 科學(xué)組建  遵循團(tuán)隊(duì)發(fā)展規(guī)律、提升領(lǐng)導(dǎo)效能                                                                              

一、討論分享：團(tuán)隊(duì)不同階段的行為特征、及領(lǐng)導(dǎo)方法

二、改變認(rèn)知：團(tuán)隊(duì)不同發(fā)展階段的領(lǐng)導(dǎo)方法

三、模型解析：布魯斯·塔克曼的團(tuán)隊(duì)發(fā)展模型

四、視頻案例：區(qū)分團(tuán)隊(duì)發(fā)展4個(gè)階段的特征

五、案例分析：一次挑戰(zhàn)的沖突處理

六、點(diǎn)評(píng)總結(jié)：不同階段領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位與工作重心

七、反思復(fù)盤：本團(tuán)隊(duì)所處階段及管理行為的匹配度、及改進(jìn)計(jì)劃

【成果產(chǎn)出】團(tuán)隊(duì)4個(gè)階段、4個(gè)階段領(lǐng)導(dǎo)者的角色、領(lǐng)導(dǎo)行為的重點(diǎn)；改進(jìn)計(jì)劃；

第三章 動(dòng)態(tài)領(lǐng)導(dǎo)  識(shí)人用人、知人善任、改善績效                                   

一、提問互動(dòng)：領(lǐng)導(dǎo)力產(chǎn)生的基礎(chǔ)

二、改變認(rèn)知：領(lǐng)導(dǎo)力取決于其貢獻(xiàn)大小，而非職位高低

三、模型解析：情境領(lǐng)導(dǎo)力的4個(gè)步驟

四、視頻案例：區(qū)分4種不同能力/意愿的員工

五、情境案例：團(tuán)隊(duì)整體績效下滑

六、視頻案例：4種不同能力/意愿員工的最佳領(lǐng)導(dǎo)行為

七、總結(jié)點(diǎn)評(píng)：員工能力/意愿的變化過程

八、反思復(fù)盤：復(fù)盤過往領(lǐng)導(dǎo)行為的盲區(qū)、及改進(jìn)計(jì)劃

【成果產(chǎn)出】4種能力/意愿類型、4種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、4個(gè)步驟；復(fù)盤結(jié)果、改進(jìn)計(jì)劃；

第四章 激發(fā)潛能  激發(fā)內(nèi)驅(qū)力、提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性                                                         

一、提問互動(dòng)：如何激發(fā)員工的內(nèi)驅(qū)力與創(chuàng)造性

二、改變認(rèn)知：教練式賦能的方法

三、模型解析：教練GROW模型

四、情境案例：張麗的自我覺察與突破

五、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：現(xiàn)場(chǎng)書寫真實(shí)業(yè)務(wù)難題，現(xiàn)場(chǎng)解決與突破

六、點(diǎn)評(píng)總結(jié)：通過激發(fā)式提問，引發(fā)員工主動(dòng)思考的方法

七、反思復(fù)盤：復(fù)盤過往賦能技能的盲區(qū)、及改進(jìn)計(jì)劃

【成果產(chǎn)出】賦能思維、GROW模型、業(yè)務(wù)難題現(xiàn)場(chǎng)解決；復(fù)盤結(jié)果、改進(jìn)計(jì)劃；

第五章 凝聚人心  消除協(xié)作障礙、提升團(tuán)隊(duì)凝聚、達(dá)成成果                                                                          

一、提問互動(dòng)：團(tuán)隊(duì)缺乏凝聚力的原因

二、改變認(rèn)知：克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙的5種行為

三、視頻案例：勝利和氛圍對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力的作用

四、討論分享：從勝利走向勝利的方法

五、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：長效感召員工的4個(gè)步驟

六、模型解析：沖突管理的5種決策模式

七、點(diǎn)評(píng)總結(jié)：凝聚人心須重點(diǎn)關(guān)注的3個(gè)領(lǐng)域

八、反思復(fù)盤：復(fù)盤團(tuán)隊(duì)當(dāng)下凝聚力的情況、及改進(jìn)計(jì)劃

【成果產(chǎn)出】克服協(xié)作障礙的5種行為、感召團(tuán)隊(duì)4步驟、沖突管理5種決策模式； 

課程收結(jié)                        總結(jié)&答疑                                      

【增值服務(wù)】可根據(jù)客戶的具體需求，進(jìn)行針對(duì)性定制課程