“戰(zhàn)略解碼”行動學習系列工作坊
行動學習 是一個團隊在解決實際問題中邊干邊學的組織發(fā)展技術及流程。
行動學習與傳統(tǒng)培訓最大的區(qū)別在于:
以終為始 以企業(yè)實際課題為對象,對企業(yè)現(xiàn)實問題直接“爆頭”,保證落地成果!
科學規(guī)范 使用行動學習研討手法,確保企業(yè)問題解決的科學性和可復制性!
群策群力 充分爆發(fā)群體內(nèi)的智慧,讓每一個人的大腦都能為企業(yè)做貢獻!
統(tǒng)一思想 不同意見充分的中碰撞,快速形成企業(yè)的共同信念、共同目標!
激發(fā)動力 可以變要我做為我要做,充分相信每一個人的潛能,自己的想法自己當然會努力實現(xiàn)!
“戰(zhàn)略解碼”行動學習工作坊的目標
梳理在實現(xiàn)戰(zhàn)略目標過程中的存在的問題
梳理出圍繞戰(zhàn)略目標落地的關鍵任務
建立一套可執(zhí)行的戰(zhàn)略落地與工作推進的落地計劃
“戰(zhàn)略解碼”行動學習工作坊的參加人員
構成:公司中層干部,分為四-六個研討小組
任務:
研討公司戰(zhàn)略在實際推進中面臨的現(xiàn)狀與困難,提出針對性的解決方案
制定實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的關鍵任務和落地計劃
工作坊成果
戰(zhàn)略目標的部門級解碼(關鍵性任務)報告(1份)
部門級戰(zhàn)略性任務的推進計劃書(每組1份)
工作坊總用時(3天)
一、項目啟動會(3小時)
1)參加人員:公司高管、研討組全體、工作坊項目導師
2)高管發(fā)言:(1小時)
使學員了解本次工作坊對“抓典型”戰(zhàn)略的推動意義
提出研討任務和要求
3)工作坊項目導師講解(2小時)
行動學習的優(yōu)勢與操作
講解行動學習的研討規(guī)則
提出任務、要求;激發(fā)研討人員動力
二、未來暢想---實現(xiàn)戰(zhàn)略目標后的情景描述(3小時)
1)本環(huán)節(jié)目的
戰(zhàn)略實現(xiàn)的現(xiàn)實性愿景描繪
提出戰(zhàn)略落地后的關鍵性業(yè)務指標
2)使用工具
目標分解法、思維導圖法、多維度判定法、異花授粉、組間PK與融合
三、照亮現(xiàn)實---戰(zhàn)略實現(xiàn)過程中的問題(1小時)
1)本環(huán)節(jié)目的
戰(zhàn)略實現(xiàn)過程中存在哪些問題和障礙點
確定戰(zhàn)略實現(xiàn)過程中的關鍵性難點(提取4個關鍵性難點,后續(xù)每組一個進行深度研討)
2)使用工具
思維導圖法、多維度判定法、異花授粉、組間PK與融合
四、原因分析---分析關鍵性難點產(chǎn)生的原因(2小時)
1)本環(huán)節(jié)目的
深入分析關鍵性難點的形成原因
聚焦出主要的關鍵性原因(3-6個)
2)使用工具
PCTS法、思維導圖、多維度判定、異花授粉、組間PK與融合
五、措施提取---結合查找到的原因,提取改善措施(3小時)
1)本環(huán)節(jié)目的
結合分析出的關鍵性原因,提取針對性的改善措施(預計9個左右措施)
2)使用工具
頭腦風暴法、利益矩陣法、異花授粉、組間PK與融合
六、措施細化---制定每一個措施的可執(zhí)行方案(2小時)
1)本環(huán)節(jié)目的
利用研討人員的經(jīng)驗,匯總出每一項措施的執(zhí)行方案,例如:目標要求、執(zhí)行流程、控制表單、分析圖表等工具類成果。以便后期推廣落地。
2)使用工具
研討人員經(jīng)驗、工具模板標準、異花授粉、組間PK與融合
七、計劃制定---制定各部門戰(zhàn)略解碼推進計劃(1小時)
1)本環(huán)節(jié)目的
利用目標計劃法,每位學員各自制定出詳細的本管理領域的落地計劃(包括但不限于業(yè)務計劃、培訓計劃、激勵計劃等全面計劃)
2)使用工具
目標SMART模板、工作推進計劃表模板、異花授粉、組間PK與融合
八、城鎮(zhèn)會議---工作坊成果評審會(3小時)
1)本環(huán)節(jié)目的
各單位進行研討成果的展示與答辯,接受高管的質詢
根據(jù)高管質詢意見對方案進行調(diào)整
形成正式的項目方案和推進計劃表
安排后續(xù)工作推進的職責與獎懲要求
2)使用工具
城鎮(zhèn)會議答辯、質詢
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