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長征90—《詩記征程，歌詠精神》

課程說明書

【課程背景】

2026年是紅軍長征勝利90周年，長征不僅是中國革命由危轉(zhuǎn)安、走向勝利的偉大轉(zhuǎn)折點，更是一座穿越時空的精神燈塔——它用腳步丈量信仰，以犧牲鑄就方向，在絕境中開辟出通往未來的道路。

本課程摒棄傳統(tǒng)“聽講式”黨史教育，創(chuàng)新采用沉浸式、共創(chuàng)式、藝術(shù)化三位一體的教學(xué)模式：通過手繪長征路線建立空間認(rèn)知，誦讀毛主席詩詞感悟革命精神，以耳熟能詳?shù)?a title='紅色' target='_blank' href='http://m.haoke360.com/product/product123.html' class='seolabel'>紅色歌曲喚醒集體記憶，輔以電影配音、沙盤推演等互動，讓學(xué)員不只是“知道長征”，而是在參與中感受長征、在共鳴中理解長征、在反思中傳承長征。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能夠準(zhǔn)確闡述湘江戰(zhàn)役的歷史意義與精神內(nèi)涵，并在團隊討論中提出至少一項增強責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w行動，體現(xiàn)對“犧牲與覺醒”的深刻理解。

2、能夠清晰說明遵義會議的轉(zhuǎn)折意義與決策價值，并在情景模擬中提出一項體現(xiàn)獨立判斷的改進建議，展現(xiàn)自我革新的意識。

3、能夠系統(tǒng)解釋四渡赤水的戰(zhàn)術(shù)邏輯與戰(zhàn)略智慧，并在協(xié)作推演中制定一項應(yīng)對復(fù)雜變化的行動計劃，體現(xiàn)靈活應(yīng)變的能力。

4、能夠準(zhǔn)確描述飛奪瀘定橋的戰(zhàn)斗過程與英雄精神，并在角色演繹中展現(xiàn)出堅定執(zhí)行的行為表現(xiàn)，彰顯信念與執(zhí)行的統(tǒng)一。

5、能夠完整概括三軍會師的歷史意義與長征精神，并在總結(jié)分享中提出一項傳承使命的具體舉措，表達強烈的集體認(rèn)同。

【課程收益】

1. 掌握長征五大關(guān)鍵節(jié)點的歷史脈絡(luò)與戰(zhàn)略意義

2．從四渡赤水等真實戰(zhàn)例中，提升應(yīng)對復(fù)雜局面的戰(zhàn)略思維與決策意識

3．在詩詞朗誦、紅歌合唱、配音演繹中激發(fā)集體情感與使命感

【教學(xué)理念】

走一段路、讀一首詩、唱一支歌、演一個場景、識一個人物、悟一種精神

【教學(xué)方法】

共創(chuàng)式學(xué)習(xí)+沉浸式講述+藝術(shù)化體驗+情景式互動

【教學(xué)對象】

全體黨員、團員

【課程時長】

1天6小時

【課程大綱】

啟 程

共繪長征圖

共同標(biāo)注：瑞金 → 湘江 → 遵義 → 赤水河 → 瀘定橋 → 會寧

模塊一、血染湘江

1、詩詞頌讀：《清平樂 會昌》

2、解讀背景、詞句解析

3、歷史聚焦：湘江戰(zhàn)役慘烈背景

4、人物精神：陳樹湘“斷腸明志”

5、中央紅軍的生存現(xiàn)狀

6、感悟：犧牲與覺醒

7、紅歌挑戰(zhàn)賽：《十送紅軍》

小組討論：地圖標(biāo)注1

模塊二、遵義轉(zhuǎn)折

1、歷史精講：遵義會議召開背景

2、黨內(nèi)爭論與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)地位確立

3、遵義會議的重大意義分析

4、感悟：轉(zhuǎn)折與獨立

5、電影配音：觀看《遵義會議》片段，分組為主角配音

小組討論：地圖標(biāo)注2

模塊三：四渡赤水

1、詩詞解讀：《憶秦娥·婁山關(guān)》

2、四渡赤水的背景解讀

3、戰(zhàn)術(shù)推演：沙盤推演四渡赤水路線

4、四渡赤水的戰(zhàn)略意義

5、感悟：戰(zhàn)略與變化

6、紅歌合唱：《紅軍紀(jì)律歌》

小組討論：地圖標(biāo)注3

模塊四：飛奪瀘定橋

1、詩詞共讀：《七律·長征》全詩

2、飛奪瀘定橋的背景及意義

3、人物特寫：突擊隊長廖大珠的英勇無畏精神

4、感悟：信念與執(zhí)行

5、紅歌合唱：《紅星照我去戰(zhàn)斗》

小組討論：地圖標(biāo)注4

模塊五：三軍會師

1、詩詞解讀：《沁園春·雪》

2、三軍會師的戰(zhàn)略意義

3、人物特寫：炊事班長的《金色的魚鉤》

3、紅軍長征的大數(shù)據(jù)

4、長征的精神解讀

5、感悟：希望與使命

6、紅歌領(lǐng)唱：《過雪山草地》

小組討論：地圖標(biāo)注5

結(jié)尾

1、小組感悟分享、展示長征地圖

2、合唱：《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》