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轉(zhuǎn)型背景下企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策沙盤模擬

企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)——

快速變化的市場(chǎng)環(huán)境

盲目決策

團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙

降本增效的緊迫感

人力資源發(fā)展與組織發(fā)展之間不匹配

人才密度太低

戰(zhàn)略執(zhí)行力不足

面對(duì)技術(shù)變革，缺乏靈活應(yīng)變的策略

對(duì)過去成功路徑的依賴

創(chuàng)新能力不足

管理者固有的觀念

客戶需求的敏感度低

企業(yè)資源的合理配置……

您需要一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，以最小的代價(jià)來體驗(yàn)、洞察、分析與解決以上問題。

1億元的資產(chǎn)

您和5個(gè)伙伴組成的臨時(shí)企業(yè)

4個(gè)產(chǎn)品

5個(gè)區(qū)域市場(chǎng)

5個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

10億的市場(chǎng)

你可以花十年的時(shí)間總結(jié)，也可以用2天的時(shí)間體驗(yàn)

【課程介紹】

本課程屬于高端經(jīng)營(yíng)管理模擬課程。背景設(shè)定為一家已經(jīng)營(yíng)若干年，目前需要轉(zhuǎn)型的企業(yè)，學(xué)員組建6家公司，分別擔(dān)任CEO、CFO、CMO、COO、CIO等職位，從先前的管理團(tuán)隊(duì)中接手1家擁有1億元資產(chǎn)，年銷售額達(dá)5000萬的企業(yè)，通過確立明確的戰(zhàn)略定位，優(yōu)化內(nèi)部資源配置，激發(fā)成員潛能，調(diào)整競(jìng)爭(zhēng)策略，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與盈利能力，以期戰(zhàn)勝對(duì)手。

【授課形式】角色扮演情景演練案例研討講師點(diǎn)評(píng)

【學(xué)員對(duì)象】企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、中高層管理者、企業(yè)后備干部

【課程人數(shù)】24-60人

【學(xué)時(shí)安排】2-3天

【學(xué)習(xí)形式】沙盤推演+能力提升+案例分析+團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)+復(fù)盤技術(shù)

【培訓(xùn)收獲】

了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)與底層邏輯，提高系統(tǒng)思維與決策能力

理解公司任何一個(gè)部門的行為對(duì)公司全局的影響

通過經(jīng)營(yíng)模擬，在實(shí)踐中感悟管理的真諦

增進(jìn)學(xué)員對(duì)公司內(nèi)部運(yùn)營(yíng)和成本控制等相關(guān)性的理解，建立利潤(rùn)意識(shí)

提高全局意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)，改善并增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作能力

增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策與運(yùn)營(yíng)間的協(xié)調(diào)性，并通過精細(xì)運(yùn)營(yíng)來創(chuàng)造成果

團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)結(jié)合反饋復(fù)盤，確保學(xué)習(xí)成果快速轉(zhuǎn)化到企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)中

引論戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)人才團(tuán)隊(duì)

第一篇章沙盤模擬

沙盤推演規(guī)則

團(tuán)隊(duì)組建

沙盤推演

案例分析

第二篇章轉(zhuǎn)型與變革

VUCA時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

案例：數(shù)智化引領(lǐng)企業(yè)變革和重塑

企業(yè)未來成功定律：N=1R=G

企業(yè)是運(yùn)動(dòng)的生命

互聯(lián)網(wǎng)讓商業(yè)回歸本質(zhì)：

極致產(chǎn)品/單點(diǎn)突破/持續(xù)迭代

價(jià)值鏈管理

第二篇章企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)

企業(yè)VS企業(yè)家

經(jīng)營(yíng)者的五項(xiàng)修煉

企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)——利潤(rùn)/成本/銷售

企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本元素

顧客價(jià)值/合理成本

/有效規(guī)模/人性關(guān)懷的盈利

戰(zhàn)略規(guī)劃與落地分解

延伸學(xué)習(xí)：戴明的淵博知識(shí)體系

高德拉特的極限理論

第三篇章市場(chǎng)策略與產(chǎn)品定位

營(yíng)銷的本質(zhì)

產(chǎn)品需求的趨勢(shì)分析

產(chǎn)品生命周期VS企業(yè)生命周期

市場(chǎng)開拓與品牌建設(shè)對(duì)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的影響

盈虧平衡點(diǎn)預(yù)測(cè)

團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：從產(chǎn)業(yè)鏈高度看共贏思維

腦力激蕩：如何才能拿到大的市場(chǎng)份額？

第四篇章運(yùn)營(yíng)管理與成本控制

什么是“生產(chǎn)”？

企業(yè)項(xiàng)目化運(yùn)營(yíng)

質(zhì)量/成本/交期/柔性

通過三張表解讀企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理

企業(yè)經(jīng)營(yíng)關(guān)鍵指標(biāo)

ROA與減少庫存的關(guān)系

機(jī)會(huì)成本VS沉沒成本

固定成本VS可變成本

財(cái)務(wù)報(bào)表的局限性

案例：如何比你的對(duì)手更賺錢？

企業(yè)融資與風(fēng)險(xiǎn)管控

全面預(yù)算管理&平衡計(jì)分卡BSC

第五篇章經(jīng)營(yíng)復(fù)盤與學(xué)習(xí)落地

群策群力公約

復(fù)盤四步驟

回顧目標(biāo)/評(píng)估策略/反思過程/總結(jié)規(guī)律

小組成果匯報(bào)

局部管理與整體效益的關(guān)系

優(yōu)勝企業(yè)與失敗企業(yè)的關(guān)鍵差異

終語THEBUCKSTOPSHERE

案例：

《哈佛商業(yè)評(píng)論》/《增長(zhǎng)的極限》

微眾銀行的腳步/改變世界的機(jī)器

胖東來沒有秘密

說明：根據(jù)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)推演情況，由老師調(diào)整實(shí)際授課內(nèi)容和進(jìn)程。

【培訓(xùn)場(chǎng)地布置】

課前準(zhǔn)備：

主辦方

投影儀、無線話筒、書寫白板、白板筆、學(xué)員打印課件、便簽、鉛筆等。

授課老師

教學(xué)所需的學(xué)員手冊(cè)、沙盤道具、表格、計(jì)算器等。電腦由老師自帶。

教室布置：

場(chǎng)地面積以方便學(xué)員溝通交流為宜；課桌拼為方形，桌面應(yīng)為平面；島型，每組學(xué)員6~8人。