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《黨建引領(lǐng)三大法寶最強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之底定乾坤》

前言：

“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。”是習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)史提出的殷殷期望和學(xué)習(xí)要求。

習(xí)近平總書記2022年1月11日在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神專題研討班上的講話

【課程背景】

1927年，我黨建立了屬于自己的第一支革命武裝，歷經(jīng)21年的殊死奮斗，奪取了全國革命的勝利。從只能在人煙稀少的經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)建立根據(jù)地生存，到百萬大軍摧枯拉朽地?fù)魯⌒涡紊臄橙?，建立了全國政?quán)?；厥讱v史，最苛刻的歷史學(xué)家也不得不承認(rèn)中國革命的偉大勝利是前所未見的輝煌成就。這支團(tuán)隊(duì)，起于微末之中，歷經(jīng)最為艱辛、最為曲折的路徑，付出了最大犧牲，依然能夠不忘自己的初心使命，并在一百多年后的今天，能夠依然不斷克服各種演進(jìn)的挑戰(zhàn)，向著自己的目標(biāo)堅(jiān)定前行。

究竟是什么力量，能夠使這支團(tuán)隊(duì)具備了超乎想象的戰(zhàn)斗力？我們是否可以通過學(xué)習(xí)歷史，來掌握這種力量，掌握團(tuán)隊(duì)的核心奧秘，來打造一支我們富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。

在1939年，毛主席曾經(jīng)說過：“十八年的經(jīng)驗(yàn)，已使我們懂得：統(tǒng)一戰(zhàn)線，武裝斗爭，黨的建設(shè)，是中國共產(chǎn)黨在中國革命中戰(zhàn)勝敵人的三個(gè)法寶，三個(gè)主要的法寶。這是中國共產(chǎn)黨的偉大成績?！?/p>

《最強(qiáng)團(tuán)隊(duì)》系列沙盤課程通過“土地革命戰(zhàn)爭”“抗日戰(zhàn)爭”“解放戰(zhàn)爭”三個(gè)階段我黨我軍的各項(xiàng)代表性工作和代表性事件的重現(xiàn)，來讓學(xué)習(xí)者理解三個(gè)法寶在解決不同問題時(shí)的具體應(yīng)用及取得的成果。

【課程收益】

1.底定乾坤課程是圍繞解放戰(zhàn)爭和朝鮮戰(zhàn)爭時(shí)期的典型事件，從中原突圍開始到朝鮮戰(zhàn)爭勝利的回顧，重溫歷史的歲月；

2.通過體驗(yàn)，使學(xué)員了解在解決政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等問題時(shí)三大法寶是如何應(yīng)用，并影響了人心向背，幫助我們?nèi)〉昧俗罱K勝利。

3.通過一支國民黨三流部隊(duì)，戰(zhàn)場起義后全軍改為志愿軍50軍，經(jīng)過訴苦運(yùn)動(dòng)等方式的改造，成長為我軍絕對(duì)主力的歷程，來說明三大法寶在內(nèi)部組織建設(shè)的重要作用。

4.實(shí)現(xiàn)總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上提出的目標(biāo)：學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。

5.引導(dǎo)學(xué)員堅(jiān)信——道路自信、理論自信、制度自信和文化自信；

6.如何參照成功的歷史經(jīng)驗(yàn)，在不斷發(fā)展的形勢中逐步打造極富戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，擴(kuò)大統(tǒng)一戰(zhàn)線，豐富斗爭技巧和經(jīng)驗(yàn)，不斷解決面臨的挑戰(zhàn)，取得輝煌的成就。

【課程時(shí)長】

0.5 天（6小時(shí)/天）

【課程對(duì)象】

黨員、積極分子，團(tuán)員、工作積極、態(tài)度端正的群眾等；

【課程特色】

1. 課程注重“體驗(yàn)—感知 ”在實(shí)踐中認(rèn)同而非單一的史實(shí)灌輸。

2. 不同階段的回顧總結(jié)，使學(xué)習(xí)不僅有意思，還很有意義。

3. 通過沉浸式學(xué)習(xí)，把學(xué)員代入革命隊(duì)伍的一員，充分認(rèn)知革命取得的成果來之不易。

【課程邏輯】

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

《最強(qiáng)團(tuán)隊(duì)》之底定乾坤課程基于成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)體驗(yàn)的理論框架，選擇土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期十二個(gè)典型歷史事件，讓學(xué)員作為革命隊(duì)伍中的一員，為革命工作建言獻(xiàn)策，取得歷史事件的勝利，并通過采用學(xué)員的建議，結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史條件，對(duì)取得的成果進(jìn)行評(píng)估，得出每一項(xiàng)歷史事件的評(píng)分。

通過各組達(dá)成數(shù)據(jù)的比較和排名，增加學(xué)習(xí)過程中的競爭性和趣味性，增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和專注性。

【課程大綱】

綜述：課程時(shí)間為3小時(shí)，包括團(tuán)隊(duì)熱身和十二個(gè)歷史事件

課程結(jié)合推演將回顧總結(jié)分為四個(gè)模塊：

日軍無條件投降后，全國的政治軍事形勢

戰(zhàn)略防御和相持

戰(zhàn)略進(jìn)攻和決勝

抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利

以解放戰(zhàn)爭和朝鮮戰(zhàn)爭作為主線，從熱身開始，每 5 人將被隨機(jī)分成一個(gè)獨(dú)立的小團(tuán)隊(duì)，分別作為團(tuán)隊(duì)中的普通一員，在可選擇的建議中，根據(jù)識(shí)別事件及發(fā)生事件時(shí)的歷史條件，進(jìn)行建言獻(xiàn)策，以期達(dá)成歷史事件的革命成果。

在十二個(gè)歷史事件結(jié)束后，系統(tǒng)將根據(jù)每個(gè)革命團(tuán)隊(duì)在歷史進(jìn)程中的表現(xiàn)，所取得的成果進(jìn)行成績排名。

第一部分：日軍無條件投降后，全國的政治軍事形勢

蔣介石政權(quán)拋出“和平建國”的假象，希望在道義上占據(jù)主動(dòng)，同時(shí)利用和平談判

的時(shí)間段加緊向前線調(diào)集部隊(duì)。而我黨同樣利用這個(gè)時(shí)機(jī)，積極向民主黨派和廣大人民宣傳我們的和平建國綱領(lǐng)，爭取建立更加廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線。

第二部分：戰(zhàn)略防御和相持

蔣介石政權(quán)發(fā)動(dòng)全面內(nèi)戰(zhàn)之后，在各個(gè)戰(zhàn)場采用因地制宜的武裝斗爭策略，同時(shí)深入進(jìn)行土地改革，獲得廣大人民發(fā)自內(nèi)心的擁戴和實(shí)際行動(dòng)的支持。雙方在廣大農(nóng)村依靠的不同階級(jí)和采取的不同策略，決定了人心的向背，也決定了戰(zhàn)爭的成敗。

第三部分：戰(zhàn)略進(jìn)攻和決勝

戰(zhàn)略進(jìn)攻取得了一定的戰(zhàn)果，部隊(duì)中增加了大量的“解放戰(zhàn)士”和起義部隊(duì)，如何

通過行之有效的黨的建設(shè)，使之快速成為革命隊(duì)伍的合格一員，成為各個(gè)部隊(duì)面臨的挑戰(zhàn)。同樣，在戰(zhàn)場制勝之后，攻取了大城市，如何進(jìn)行有效的治理，也是擺在我們面前的重要問題。

第四部分：抗美援朝的勝利

抗美援朝戰(zhàn)爭，在武器、后勤存在顯著劣勢的情況下，如何應(yīng)用三大法寶，激發(fā)革命隊(duì)伍中每一位指戰(zhàn)員的斗爭意志和聰明才智，取得斗爭的勝利。

以及經(jīng)過改造的起義部隊(duì)，如何重新煥發(fā)了生命力，成長為可以與參加了二十年斗爭的紅軍部隊(duì)相提并論的絕對(duì)主力的。