課程背景
在激烈的市場競爭下，構建高績效團隊是企業(yè)持續(xù)增長的核心引擎。《AI驅動高績效團隊建設》課程聚焦管理者痛點，通過“認知-對齊-破障-激勵-實戰(zhàn)”的閉環(huán)設計，助力團隊效能躍升。本課程主要解決以下三個問題：⑴戰(zhàn)略目標難以有效分解至團隊與個人；⑵團隊協(xié)作存在障礙導致效率低下；⑶傳統(tǒng)激勵方式難以適配多元化員工需求。
本課程深度解析目標對齊、協(xié)作障礙破除、團隊有效激勵等內容，融入AI工具實操，結合貝爾賓角色理論，打破傳統(tǒng)理論灌輸模式。本課程可助您打造一支目標同頻、協(xié)作無間、韌性十足的AI時代鐵軍。
知識部分：本課程全面解析建設高績效團隊的四項核心能力：⑴目標對齊；⑵破除障礙；⑶團隊角色適配；⑷團隊激勵。本課程有理論、有真實案例佐證、有實操、有互動、有落地工具，可讓學員帶著成果回到工作中。
實踐部分：課程結合高級情境沙盤-《丟失的金礦》，沙盤真實還原管理挑戰(zhàn)，在學習完四項核心技能后，現(xiàn)場通過沙盤進行高績效團隊建設的演練，做到聽一遍、講一遍，在做一遍，確保學員會運用課程所學知識。
課程收益
⑴讓學員掌握AI戰(zhàn)略解碼工具，精準對齊目標，建立清晰目標傳導鏈條。
⑵讓學員掌握診斷團隊障礙的方法，破除協(xié)作壁壘，定制五大破局行動方案。
⑶讓學員掌握需求探尋、授權激勵等技巧，借助AI激活個體潛能，釋放成員內驅力。
⑷通過情景推演即時驗證方法，沙盤淬煉實戰(zhàn)能力，強化復雜問題解決能力。
課程結構
課程時長：1-2天，6小時/天
課程對象：企業(yè)各層級管理者、項目經理
教學方法：課程采用多元教學，影片觀摩、沙盤演練、團隊競賽、團隊共創(chuàng)、角色扮演、互動研討等，讓學員沉浸式學習，邊學邊實踐。
課程大綱
一、課程導入：高績效團隊認知
1、視頻觀摩：《大雁團隊啟發(fā)》
2、團隊5P要素
3、高績效團隊定義及特征
4、互動演練：工作站
二、目標對齊
1、視頻觀摩：《速度與激情》
2、互動練習：目標一致性
3、目標脫節(jié)三大現(xiàn)象
⑴團隊成員和團隊目標不一致
⑵團隊目標和公司戰(zhàn)略不一致
⑶項目成員目標和項目目標不一致
4、目標對齊的邏輯鏈條
⑴愿景-戰(zhàn)役（戰(zhàn)略）-里程碑（重要目標）
⑵公司-部門-崗位
⑶OKR和KPI的融合邏輯
5、目標分解工具
6、案例分析：**公司戰(zhàn)略解碼過程（根據客戶行業(yè)定制案例）
7、團隊競賽：戰(zhàn)略目標分解
8、AI應用：戰(zhàn)略解碼及目標對齊
三、破除團隊協(xié)作五大障礙
1、互動練習：寫出團隊障礙（投票選出3個典型障礙）
2、測評：團隊協(xié)作度測評
3、視頻觀摩：《華為鐵軍》
4、團隊合作五大障礙解讀
5、破除障礙五大措施
⑴知己解彼—MBTI/Disc測評
⑵個人經歷分享
⑶團隊基金
⑷掌控沖突—魔鬼辯護人制度
⑸AI應用：AI協(xié)作看板
6、團隊共創(chuàng)：制定破除團隊障礙的解決方案（每組選一個典型障礙）
四、團隊角色適配
1、視頻觀摩：《貝爾賓團隊角色理論》
2、貝爾賓團隊角色解讀
⑴社交型
⑵行動型
⑶思考型
3、團隊競賽：9個角色價值提煉及實際運用分享
4、互動測評：團隊角色測評
5、團隊共創(chuàng)：團隊診斷及完善措施
五、團隊激勵
1、視頻觀摩：《被動應付》
2、互動練習：寫出打壓員工工作積極性的典型行為
3、X世代與Z世代的代際差異
4、滿足員工需求的12把鑰匙
⑴員工基礎需求
⑵個人貢獻需求
⑶團隊合作需求
⑷個人發(fā)展需求
5、團隊激勵措施
⑴需求診斷與個性化激勵（解決單一化、個體差異問題）
⑵目標-反饋即時聯(lián)動（解決短期導向、反饋缺失問題）
⑶有效授權（解決授權不足、缺乏長期動力問題）
⑷工作豐富化（解決職業(yè)發(fā)展問題）
⑸激勵個性化：激勵措施一覽表
六、沙盤演練（沙盤名稱：丟失的金礦）
《丟失的金礦》是一門源于國際經典的高級情境沙盤演練課程。本課程以各國淘金者到美國西部淘金的行動為背景，將學員置于激烈、殘酷且充滿危險的淘金挑戰(zhàn)中。通過在沙盤中模擬目標設定、角色分配、團隊合作、資源消耗、關鍵信息、復雜的環(huán)境等場景，讓學員刻意練習目標對齊、團隊合作、團隊適配、團隊激勵技能。
1、學習沙盤規(guī)則
2、運用課程知識和技能實施沙盤演練
3、復盤和分享
丟失的金礦情境沙盤地圖
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公司核心業(yè)務包括旅行式團建、培訓式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶外式團建。起贏培訓不斷追求團建產品創(chuàng)新與服務超越，致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團隊建設品牌。
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