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團(tuán)建活動(dòng)專家

激勵(lì)員工做到最好

激勵(lì)員工做到最好》內(nèi)訓(xùn)篇-----打造血濃于水的高效團(tuán)隊(duì)

課程目的

幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)、先進(jìn)、科學(xué)的激勵(lì)技術(shù);

啟發(fā)學(xué)員觸類旁通,在管理實(shí)踐中知行合一,在日常工作中藝術(shù)性應(yīng)用所學(xué)的技能;

站在企業(yè)變革必須的角度,幫助參訓(xùn)人員更新激勵(lì)理念,轉(zhuǎn)變思維模式,凝聚人心;


1.分組:課程開始前以分組的形式進(jìn)行PK,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的概念,模擬企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行PK與訓(xùn)練,借此也能發(fā)現(xiàn)每個(gè)員工對企業(yè)的貢獻(xiàn)度與心態(tài)。

2.品牌分:設(shè)置品牌積分榜,將品牌分比作企業(yè)的業(yè)績,每個(gè)小組通過不斷參與互動(dòng),參與訓(xùn)練,參與學(xué)習(xí)與PK來獲取業(yè)績,激發(fā)學(xué)員的積極性與創(chuàng)造力。

3.分享:每半天結(jié)束,所有學(xué)員都會(huì)領(lǐng)到分享卡,按照老師對分享內(nèi)容的要求對半天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行書面分享,由主講老師進(jìn)行評分、公布并納入品牌積分。每天的早上課前都會(huì)對頭一天培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的分享會(huì),分享會(huì)的維度為5有:有主題,有主持,有嘉賓,有自由,有總結(jié)。

4.互動(dòng):課程中有大量的互動(dòng),讓學(xué)員參與其中,投入其中,我們認(rèn)為經(jīng)營的最高境界是讓客戶參與經(jīng)營,管理的最高境界是讓員工參與管理,只有不斷參與,不斷投入學(xué)員學(xué)習(xí)才會(huì)高效。

5.紀(jì)律:課程前介紹本次課程紀(jì)律,并且由講師把關(guān),保證紀(jì)律堅(jiān)定執(zhí)行。


課程大綱

第一講:從企業(yè)管理角度認(rèn)知激勵(lì)

一、激勵(lì)的認(rèn)知

1.激勵(lì)是最低成本的管理方式

2.激勵(lì)的本質(zhì)不是給予而是相信

3.激勵(lì)不在于多而在于對

4.激勵(lì)的目的是提升意愿而非是施加壓力

二、企業(yè)管理的八大怪圈 

三、激勵(lì)理論(本部分為理論內(nèi)容,簡單一過)

1.內(nèi)容激勵(lì)理論

2.人性激勵(lì)理論

3.過程激勵(lì)理論

4.行為改善激勵(lì)理論

四、激勵(lì)并非都有效,激勵(lì)無效的情況

1.下屬覺得不公平

2.下屬連續(xù)疲勞

3.內(nèi)容毫無吸引力

五、激勵(lì)的形式

1.物質(zhì)激勵(lì)

2.精神激勵(lì)

六、激勵(lì)的設(shè)計(jì)原則

1.公平性

2.可預(yù)見

3.時(shí)機(jī)對

4.找準(zhǔn)人


第二講:從企業(yè)發(fā)展角度設(shè)計(jì)激勵(lì)體系

一、激勵(lì)變與不變

1.原則不變

2.方法常變

二、激勵(lì)機(jī)制1:九段體系,讓下屬做到最好

1.九段秘書

2.九段思維情景練習(xí)

3.作業(yè):帶領(lǐng)下屬梳理本崗位九段

三、激勵(lì)機(jī)制2:設(shè)立更多比賽項(xiàng)目

1.從奧運(yùn)會(huì)看激勵(lì)

2.讓更多下屬有機(jī)會(huì)拿冠軍

3.工具:激勵(lì)設(shè)計(jì)一覽表

四、激勵(lì)機(jī)制3:個(gè)人戰(zhàn)略機(jī)制

1.公司發(fā)展個(gè)人發(fā)展相結(jié)合

2.工具:個(gè)人戰(zhàn)略規(guī)劃表

3.解析注意事項(xiàng)

五、激勵(lì)機(jī)制4:品牌分

1.出發(fā)點(diǎn):勵(lì)內(nèi)部相互協(xié)作

2.紅黑榜說明

3.使用注意事項(xiàng)


第三講:從下屬需求角度設(shè)計(jì)激勵(lì)方法

一、參與激勵(lì)法

1.方法:頭腦風(fēng)暴法的實(shí)施流程

2.下屬的感性需求四感

二、語言激勵(lì)法

1.視頻:李云龍激勵(lì)

2.下屬的意愿變化曲線分析

3. 領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常說的三句話

三、授權(quán)激勵(lì)法

1.案例:下屬去買打印機(jī)

2.要行為還是要結(jié)果

3.要問題還是要方案 

四、生日激勵(lì)法

1.常見誤區(qū)

2.具體操作方法

五、節(jié)日福利變激勵(lì)

1.用對時(shí)機(jī),找準(zhǔn)人

2.激勵(lì)一人不如激勵(lì)一家人

六、反饋激勵(lì)法

1.表揚(yáng)的順序

2.表揚(yáng)的注意事項(xiàng)

3.批評的順序

4.批評的注意事項(xiàng)

七、激勵(lì)的因人而異

1.小張和小李如何區(qū)別激勵(lì)

2.員工做好事要表揚(yáng)嗎

八、激勵(lì)的即時(shí)和儀式化

1.教練對球員的激勵(lì)

2.馴獸員對動(dòng)物的激勵(lì)

第四講:從長遠(yuǎn)發(fā)展角度建立激勵(lì)模式

一、5R激勵(lì)模式:從指令到結(jié)果的保障

1.R1:結(jié)果定義,凡事必有結(jié)果;

互動(dòng)訓(xùn)練:領(lǐng)導(dǎo)與下屬

方法:把工作描述變成結(jié)果定義

操作要點(diǎn):執(zhí)行人重復(fù)一遍結(jié)果定義,做出承諾

工具:周報(bào)周計(jì)劃

2.R2:一對一責(zé)任,有結(jié)果必須落實(shí)到我

互動(dòng)訓(xùn)練:鬧事追殺

案例:廠長責(zé)任與安全事故

操作要點(diǎn):責(zé)任面前沒有我們,只有我

3.R3:過程檢查,對我不相信就必須檢查

互動(dòng)案例:交警與電子眼

操作要點(diǎn):只相信事實(shí)數(shù)據(jù)不相信人

4.R4:即時(shí)獎(jiǎng)懲,有檢查必須有獎(jiǎng)罰

案例:超額完成的優(yōu)秀員工

操作要點(diǎn):獎(jiǎng)懲不過夜,形成大家的集體記憶

5.R5:改進(jìn)復(fù)制,有獎(jiǎng)罰必有復(fù)制改進(jìn)

案例:銷售冠軍的復(fù)制

方法:建立分享機(jī)制

案例:愛斯基摩人和北極熊

方法:建立流程優(yōu)化機(jī)制



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