《基于戰(zhàn)略落地—中層管理者內(nèi)驅力與心智模式提升訓練》
【課程背景】
當今世界中，工作環(huán)境、商業(yè)規(guī)則和領導力本身正在發(fā)生著巨大的變化。人們的價值不僅在于他們所付出的時間，更取決于他們在工作中所運用的知識。領導者扮演著不同的角色，今天的領導者更像是教練、合作伙伴或導師，指導和支持員工工作，而不是簡單地命令或分配任務。
目標管被視為“管理中的管理”，沒有目標的領域會被忽視，目標應先于工作確定，且員工的分目標是企業(yè)總目標的要求與貢獻。同時對于組織中的重點問題通過群策群力的方式做卡點攻堅，參與者深度關聯(lián)組織具體任務的實施對策，將公司高層確定的組織目標有效分解為各部門及個人的分目標，并依據(jù)分目標完成情況對下級進行考核、評價和獎懲。
本課程通過：目標管理、關鍵任務突破、過程管控、復盤技能，績效行為反思等，高度結合實際業(yè)務與任務，通過一系列互動、活動、方法技巧、工具、表單等，明確和認同組織目標、增強組織的凝聚力，樹立相互配合，互相支持的團隊精神和整體意識，形成積極向上的組織氛圍，改進組織內(nèi)部的溝通與信息交流，解決工作環(huán)境實際問題。
【課程收益】
1、管理者對目標管理重要性的認識、以及對目標管理理念的理解；
2、掌握目標設置與目標拆解技巧，掌握計劃與流程制定的操作方法；
3、掌握提升主觀意識的群策群力方法，將戰(zhàn)略落地卡點達成共識與行動計劃
4、熟練應用階段復盤的精髓，學會以科學且正確的復盤方法推動績效落地
5、掌握績效執(zhí)行中的行為反思方法，營造積極的團隊合力意識，形成迭代成長團隊
【課程對象】
企業(yè)中層管理者、績優(yōu)骨干等人才梯隊儲備對象
【課程時長】
2天（6小時/天）
【課程方式】
理論講解+案例分析＋方法技巧＋分組討論 + 畫布演練
【課程特色】
1、給理論：注重理論、思維和底蘊巧妙激發(fā)學員
2、給系統(tǒng)：幫助學員整理思路，用架構串聯(lián)經(jīng)驗
3、給視野：洞悉中西管理，拓寬視角與格局能量
4、給工具：給予課程工具與延伸落地使用的方法
課程成果展示（部分工具實操）
【課程大綱】
導入：中層管理者自我內(nèi)驅力提升的關鍵
1、明確戰(zhàn)略分解后的具體關鍵任務
2、深度參與目標設定與有效分解
3、突破任務目標下沉中的障礙點
4、階段復盤反思，形成有效且針對性的反饋
第一講：承上啟下——戰(zhàn)略分解任務目標設定拆解
1、制定目標
澄清任務要解決的問題點
突出任務要體現(xiàn)的價值點
科學制定目標的方法：SMART
強化目標感：“三化原則”（價值化、風險化、激勵化）
現(xiàn)場實操：運用目標設定工具表，制定任務目標
二、現(xiàn)狀評估
明確現(xiàn)有優(yōu)勢與劣勢
清晰團隊對任務達成的滿足哪些前提條件
風險前置，激發(fā)對任務分解的有效保障
為任務分解路徑提供有效的策略支撐
現(xiàn)場實操：SWOT現(xiàn)狀分析
三、戰(zhàn)略性目標拆解
Objective目的（長期目標）
Goal 目標（短期目標）
Strategy 策略/方法（實現(xiàn)任務可用的細分策略）
Measure 量化檢驗（證明任務達成的前提）
Tactics 戰(zhàn)術/行動（實現(xiàn)任務的具體行為和路徑）
現(xiàn)場實操：運用OGSM-T目標分解工具，對實際任務做分解
四、計劃落實中的績效管控
管理者在績效考核中的職責
常規(guī)績效管理：KPI（核心概念+三大原則）
高效績效管理：OKR（O+KR定義）
現(xiàn)場實操：以目標所分解的計劃為基準，將計劃轉績效，形成可量化的考核依據(jù)。
五、日常會議管理
會議前：會議目標+議程+通知+資料準備
會議中：主持+流程+引導+控時+決策推進
會議后：紀要+計劃跟進+評估會議效果
第二講：戰(zhàn)略落地：關鍵任務卡點清障
1、定義
復雜性難題，懸而未決的難題
洞察性提問，反思式傾聽與質(zhì)疑
反思性學習與項目周期相結合
2、群策群力卡點難題攻堅（工具實操）
確立主題
根因分析
共創(chuàng)-頭腦風暴
策略歸納
決策矩陣
3、形成行動計劃
關鍵策略
關鍵舉措
關鍵行動
現(xiàn)場實操：運用團隊共創(chuàng)畫布共同突破戰(zhàn)略落地難題
第三講：成大事、聚團隊——階段復盤與反思技能提升
此模塊讓中層管理者學習并體驗復盤過程，建議用過往實際案例做復盤
1、復盤基礎概念認知
在戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭、善于追擊成功的高績效管理者
復盤的三重思考
AAR復盤的底層邏輯
2、步驟一：回顧目標
回顧目標介紹
復盤目標三大挑戰(zhàn)與應對
深度反思，重構目標
現(xiàn)場實操：回顧目標，老師帶教實操
3、步驟二：評估策略
評估策略介紹
評估目標的四大挑戰(zhàn)與應對
現(xiàn)場實操：評估策略，老師帶教實操
4、步驟三：反思過程
反思過程介紹
反思過程三個步驟
現(xiàn)場實操：反思過程，老師帶教實操
5、步驟四：總結規(guī)律
總結規(guī)律步驟
總結規(guī)律四原則
總結規(guī)律常見挑戰(zhàn)及應對
現(xiàn)場演練：總結規(guī)律，老師帶教實操
工具：戰(zhàn)略落地復盤畫布、復盤提問指導卡、復盤會議評分表
第四講：內(nèi)驅力加持——績效行為反饋
1、理論導入
行為反饋對中層管理者的價值：提升自我認知
行為反饋對團隊內(nèi)的重要價值：放大公開區(qū)，增加信任
2、行為反饋（魚缸會議）實操應用
主題導入
基本流程介紹
對話與步驟指導
3、反饋的技巧
正向反饋
負向反饋
綜合反饋
情景演練：反饋技巧兩兩進行反饋演練
4、四步驟實操
順序
反饋
價值點
承諾
行動計劃
工具：魚缸會議畫布、提問指導卡
現(xiàn)場實操：績效行為反，魚缸會議帶教實操
課程總結：
重點知識點、工具回顧
學員收獲總結
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