TPM全面生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)管理
【課程背景】
對于重資產(chǎn)企業(yè)而言,設(shè)備是企業(yè)的重要生產(chǎn)工具,它能否正常運(yùn)行直接關(guān)系到產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)周期、制造成本等。磨刀不誤砍柴工,其實(shí)同理。很多生產(chǎn)制造是“人+機(jī)”共同完成任務(wù)。善待職員工,也要善待生產(chǎn)設(shè)備。
【課程收益】
1.了解TPM設(shè)備管理精髓:誰使用誰保養(yǎng)、從事后維修轉(zhuǎn)變?yōu)轭A(yù)防維修;
2.了解設(shè)備管理的范圍及要求;
3.學(xué)會制定設(shè)備的:①操作規(guī)程;②使用規(guī)程;③維護(hù)規(guī)程;
4.了解TPM的兩大基石和八大支柱的具體內(nèi)容;
5.掌握TPM活動開展的三個階段和八個步驟;
6.掌握以現(xiàn)場為中心的自主管理活動推進(jìn)流程;
7.學(xué)會以現(xiàn)場為中心的自主管理活動的七大方法;
8.學(xué)會如何開展以效益為中心的焦點(diǎn)改善活動和提案活動;
【授課對象】生產(chǎn)副總、生產(chǎn)部全體干部、設(shè)備管理/設(shè)備維修人員、班組長等
【授課形式】講師演講、小組討論、互動交流、練習(xí)、案例分析、現(xiàn)場解答
【課程時長】3天(6小時/天,共計(jì):18小時)
【課程提綱】
一、TPM的核心與精髓
1.TPM的起源和要義
2. TPM的四“零”目標(biāo)
3. TPM活動效果圖
4. TPM兩大基石和八大支柱
5. TPM的核心思想:預(yù)防
情景案例:ABC三位設(shè)備工程師的績效哪個更好?
二、推進(jìn)TPM活動實(shí)務(wù)
1.TPM的三大活動形式、內(nèi)容和評價(jià)
2.TPM推行的三個階段和十大步驟
3.TPM培訓(xùn)對象及內(nèi)容
4.制定TPM目標(biāo)的案例展示
5.設(shè)備難以維護(hù)的三大困難源及對策
6.成功推進(jìn)TPM的技巧與條件
情景案例:設(shè)備出廠說明書(用戶手冊)和老師傅的經(jīng)驗(yàn),采納哪個?
情景案例:A公司的TPM推行中的優(yōu)劣勢?(此案例可以更換成企業(yè)自己的案例)
三、以現(xiàn)場為中心的自主管理
1.自主管理的五大內(nèi)容
2.自主管理三大要素
3.微缺陷的客觀辨識與動態(tài)思考
4.自主保養(yǎng)的5個范圍和3個階段
5.自主保養(yǎng)七步法
6.自主保養(yǎng)3大法寶
7.自主檢查和循序自我改善
情景案例:某工段班組的培訓(xùn)和考核秘密:精細(xì)到參數(shù)
四、實(shí)現(xiàn)自主管理的7大方法
1.紅牌作戰(zhàn)
2.定點(diǎn)拍攝
3.目視管理
4.糾錯、防呆機(jī)制
5.景點(diǎn)與亮點(diǎn)展示
6.廠內(nèi)外參觀活動
7.診斷活動
現(xiàn)場演練:分組演練單一和組合放法運(yùn)用
五、以員工為中心的提案活動
1.提案活動與全員參與
2.提案制度建立(輸出:標(biāo)準(zhǔn)化制度)
3.提案活動避免的誤區(qū)
4.開展提案活動的兩個要點(diǎn)
情景案例:討論可以說可行性,執(zhí)行應(yīng)該想解決辦法
六、TPM的主要手段--OEE
1.設(shè)備的六大損失
2.設(shè)備故障的2大形態(tài)
3.時間稼動率和性能稼動率
4.OEE設(shè)備綜合效率
現(xiàn)場演練:設(shè)備綜合效率計(jì)算
七、TPM設(shè)備點(diǎn)檢制
1.“三位一體”點(diǎn)檢制及五層防護(hù)
2.TPM設(shè)備點(diǎn)檢制的“八定”
3.設(shè)備點(diǎn)檢制的6大要求
4.設(shè)備點(diǎn)檢的分類與作業(yè)
5.如何進(jìn)行設(shè)備內(nèi)部點(diǎn)檢
6.設(shè)備點(diǎn)檢指導(dǎo)書和記錄表
八、有效進(jìn)行設(shè)備的日常維護(hù)
情景案例:某企業(yè)的設(shè)備日常維護(hù)
(本章內(nèi)容,用案例貫穿講解,并涉及:設(shè)備日常維護(hù)各種常用表格)
1.設(shè)備維護(hù)保養(yǎng):分類、方式、涉及面
2.設(shè)備一、二、三級保養(yǎng)工作實(shí)務(wù)
九、以效益為中心的焦點(diǎn)改善
1.焦點(diǎn)尋找方法:成本、因小失大、影響面大、輕重緩急等
3.焦點(diǎn)改善九步法
第一步:發(fā)掘問題
第二步:選定項(xiàng)目
第三步:追查原因
第四步:分析資料
第五步:提出辦法
第六步:選擇對策
第七步:草擬行動
第八步:成果比較
第九步:標(biāo)準(zhǔn)化
案例研討:焦點(diǎn):重大問題、緊急問題、集中資源、深度挖掘……
中間穿插開放式的互動、提問和交流
課程總結(jié)、知識點(diǎn)歸納。
學(xué)員自己復(fù)盤—分組復(fù)盤—老師帶領(lǐng)復(fù)盤—課程模型
【溫馨提示】:
1.本課程屬于情景案例引導(dǎo)教學(xué)。需要學(xué)員參與同老師共創(chuàng)。從解決一個一個實(shí)戰(zhàn)案例中,抽絲剝繭,深入淺出,萃取管理知識點(diǎn),歸納管理理念。
2.需要一定的空間,供學(xué)員活動、作隨堂練習(xí)以及情景案例分享,張貼作業(yè)上墻。
3.建議企業(yè)根據(jù)老師提供的《案例采集表》,提供企業(yè)自己的案例,在授課前至少2周,提交給老師,老師將進(jìn)行“典型性、代表性和個性化”的適當(dāng)處理后,作為課程的案例,在課堂上進(jìn)行呈現(xiàn)和研討,直接幫助企業(yè)做出變革和改善。
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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