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【課程名稱】定制版《BANI-新時代員工職業(yè)化發(fā)展破局》

【課程背景】

我們所處的年代，是最好的年代，也是最壞的年代。全球信息爆炸與分工加速創(chuàng)造出無窮的機(jī)會并帶來無限可能，但也讓企業(yè)難以長久維持傳統(tǒng)優(yōu)勢。

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的全面到來，以往讓企業(yè)高枕無憂的核心競爭力，如商業(yè)模式、優(yōu)勢資源、核心技術(shù)等，在當(dāng)下收到嚴(yán)重沖擊。越來越多的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人意識到，應(yīng)對當(dāng)下的“危“迎接未來的”機(jī)”，根本在于構(gòu)建穩(wěn)固的人才與富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。新陳代謝，乃萬物生長之道。納新在前，吐故在后，是保障組織穩(wěn)定、有序發(fā)展壯大和活力之源。職場員工快速、有效的成長并產(chǎn)生效能，在一定程度上決定了企業(yè)的生存與可持續(xù)發(fā)展。

 課程管理版《BANI-新時代員工職業(yè)化發(fā)展破局》，緊貼當(dāng)下時代特征和企業(yè)人才培養(yǎng)需求，基于多年員工職業(yè)化提升、管理培訓(xùn)生等項目策劃并實(shí)施落地經(jīng)驗(yàn)，匹配符合職場員工培養(yǎng)趨勢和規(guī)律的課程，幫助員工快速 “向價值型員工”轉(zhuǎn)型，更好的塑造自身的職場價值，達(dá)到從思維到行為的轉(zhuǎn)變。

【課程收益】

1.全面認(rèn)知新時代職場與職業(yè)的內(nèi)涵，展望發(fā)展設(shè)定目標(biāo)及擴(kuò)展空間

2.確認(rèn)新時代職場職業(yè)人的角色定位及角色背后的責(zé)任

3.轉(zhuǎn)變新時代職場職業(yè)人的心智模式更快完成向價值化員工轉(zhuǎn)型

4.掌握職場“九宮格”的具體使用方法做好自我管理提升自身職場價值

5.提升職業(yè)人的職業(yè)能力，從行動到問題解決

【課程對象】在崗需提升心態(tài)、技能及素養(yǎng)的職業(yè)人士/管理培訓(xùn)生/職場精英

【課程時長】1天，6小時/天

【講師分享大綱】

第一單元：職場，從角色到責(zé)任，從思維到行為的轉(zhuǎn)變

1.從VUCA時代到BANI時代，企業(yè)更需要可持續(xù)發(fā)展

2.源自于IBM的“企業(yè)可持續(xù)發(fā)展模型”看職場價值化

3.價值化思維引入互動《本季度績效表現(xiàn)評估》

1)以職業(yè)思維對四位部門同事做績效表現(xiàn)評估

2)明確職場關(guān)系源于“交換關(guān)系”歸于“價值創(chuàng)造”

4.當(dāng)代職場的本質(zhì)，遵循職場本質(zhì) 

5.職場發(fā)展第一公式：職場發(fā)展=絕對能力*相對價值

6.職場高效工作的首要行動：分析了解自我能力與相對想家

7.職場“角色”的背后，四個關(guān)鍵詞：位置、關(guān)系、職責(zé)、行為

8.做好職場角色定位的“三個關(guān)鍵”與“四項內(nèi)容”

9.職場角色定位的“三個關(guān)鍵”：

1)以需求為核心

2)立足自身特點(diǎn)

3)創(chuàng)造獨(dú)特價值

10.職場角色定位的“四項內(nèi)容”：價值+績效+關(guān)系+形象

第二單元：職場職業(yè)素養(yǎng)提升-向價值化轉(zhuǎn)型，關(guān)注自身成長的關(guān)鍵

1.對比思考： VUCA時代員工VS BANI新時代員工

2.以職業(yè)價值化“金三角”看職場價值

3.職業(yè)價值化“金三角”與職場通用的任職資格標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成

4.職場，整理成長工具《個人職場能力優(yōu)勢框》

5.工具《個人職場能力優(yōu)勢框》適合+喜歡+擅長+滿足

1)技能是可訓(xùn)練掌握的=會干

2)經(jīng)驗(yàn)是過去多做的=干得多

3)能力是用結(jié)果證明的=本事

6.職場核心競爭力“九宮格”關(guān)注自身成長的關(guān)鍵

1)三能力：做事情怎么樣？

2)三意識：出發(fā)點(diǎn)是什么？

3)三商：基礎(chǔ)狀態(tài)什么樣？

7.區(qū)分“三商”

1)逆商是攔路虎，決定連續(xù)性和韌性，需要經(jīng)歷磨煉

2)情商是關(guān)鍵，決定認(rèn)同度與助力，需要常常的自我覺察

3)智商是根基，決定起點(diǎn)與速度，需要保持思考活性與學(xué)習(xí)能力

8.探究“三個意識”

1)職場“需求意識”

2)職場“結(jié)果意識”

3)職場“收益意識”

9.鍛煉提升“三項能力”

1)專業(yè)/技術(shù)能力

2)人際/關(guān)系能力

3)思維/概念能力

10.蓋洛普優(yōu)勢識別器幫助辨別個人在職場的成長性

第三單元：職場，時間管理與職業(yè)生涯規(guī)劃

1.職場時間管理，生命的意義-感性和理性的人生意義

1)生命的意義-感性人生的意義

2)互動活動：心靈之旅

3)第一次創(chuàng)作：對期望結(jié)果的想法及計劃

4)第二次創(chuàng)作：實(shí)現(xiàn)預(yù)期結(jié)果

5)生命的意義-理性人生的意義

2.時間管理就是自我管理，自我管理即管理好我們的自我價值

3.時間耗損因素分析，我們的時間都去哪了？

4.做時間卓有成效的管理者最大的障礙：

1)想得太多，過多的去思考但不作出改變

2)方向不明，造成沒有方向感白白耗損

3)能力不足，造成時間不經(jīng)意間的流失

4)完美主義，造成時間浪費(fèi)在“細(xì)枝末節(jié)”

5.職場高效的時間管理工具

6.時間羅盤法-明確方向確定要事與要人

7.四象限法- 分清輕重緩急

8.工作清單法- 精準(zhǔn)控制每天必須完成的重要的事

9.一頁紙項目管理法- 盤點(diǎn)自己的精力分布，合理規(guī)劃精力

10.未來職場職業(yè)人職業(yè)發(fā)展趨勢：從T型人才到H型人才

11.職場員工長期價值化塑造：職場職業(yè)生涯發(fā)展三階六段

12.練習(xí)：你將如何規(guī)劃未來工作

13.實(shí)踐行動：描繪個人發(fā)展“藍(lán)圖”

1)自我發(fā)展的SWOT分析

2)設(shè)定1-3年的發(fā)展“藍(lán)圖”

3)厘清當(dāng)前職業(yè)發(fā)展四項目標(biāo)

14.制定個人學(xué)習(xí)發(fā)展計劃（IDP）

1)計劃前行動：與組織對話

2)綜合練習(xí)與實(shí)踐

第四單元：職場，與上級（管理者）完美適配提升自身價值

1.在職場為什么要與上級達(dá)成完美適配？

2.執(zhí)行角色，用行動將目標(biāo)變成結(jié)果-我們就是來幫上級解決問題的！

3.引入：現(xiàn)場共創(chuàng)-上下級需求鏈接

4.與上級達(dá)成完美適配秘笈-洞察自身與上級所需

5.工具《職業(yè)人對上價值清單》

6.如何領(lǐng)受日常性工作？

7.日常性工作VS重要工作的區(qū)別

8.如何領(lǐng)受重要性工作

9.領(lǐng)受重要性工作工具“重要任務(wù)領(lǐng)命三步法”

10.重要性工作任務(wù)領(lǐng)命溝通模版

11.職場高效溝通與工作匯報四大模版及應(yīng)用

12.職場員工向價值化員工轉(zhuǎn)型總結(jié)：職業(yè)樂業(yè)“四不”與“四多”