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領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)建設(shè)與培養(yǎng)

【如果你遇到以下困擾】

干部管理及培養(yǎng)缺乏體系化，層級(jí)化，常態(tài)化及可循環(huán)性；

干部培養(yǎng)脫離實(shí)際，組織卡點(diǎn)和干部培養(yǎng)不能有機(jī)結(jié)合；

干部甄選，測(cè)評(píng)，盤(pán)點(diǎn)及領(lǐng)導(dǎo)力模型缺乏有效工具；

干部職級(jí)及晉升體系不完善。

【領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)建設(shè)與培養(yǎng)包含以下步驟】

領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)體系建設(shè)；

領(lǐng)導(dǎo)力建模及干部人才畫(huà)像

干部盤(pán)點(diǎn)及甄選

領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目

領(lǐng)導(dǎo)力層級(jí)任職資格

【課程特點(diǎn)】

實(shí)戰(zhàn)案例+體系化方法論+落地工具+現(xiàn)場(chǎng)答疑

組織能力建設(shè)之-領(lǐng)導(dǎo)力-干部的培養(yǎng)與管理

互動(dòng)：干部培養(yǎng)與管理的重要作用

1：組織能力建設(shè)三支柱

專(zhuān)業(yè)力

通用力

領(lǐng)導(dǎo)力

2：干部的使命與責(zé)任

3：當(dāng)前干部培養(yǎng)及干部隊(duì)伍中存在的問(wèn)題

第一單元：干部管理與培養(yǎng)體系建設(shè)

1：干部管理與培養(yǎng)體系建設(shè)框架

建立可循環(huán)，成體系，培養(yǎng)與使用結(jié)合的干部管理與培養(yǎng)體系

2：干部管理與培養(yǎng)體系建設(shè)流程

精準(zhǔn)目標(biāo)-干部勝任力模型及領(lǐng)導(dǎo)力畫(huà)像

厘清現(xiàn)狀-干部甄選及測(cè)評(píng)，盤(pán)點(diǎn)

彌補(bǔ)GAP-領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目設(shè)計(jì)及落地

建立標(biāo)準(zhǔn)-領(lǐng)導(dǎo)力職級(jí)體系建設(shè)

形成機(jī)制-長(zhǎng)效可循環(huán)干部培養(yǎng)和管理體系

3：干部管理的選，用，育，留

第二模塊：干部勝任力模型及領(lǐng)導(dǎo)力畫(huà)像

1：領(lǐng)導(dǎo)力模型及畫(huà)像的概念

干部模型

領(lǐng)導(dǎo)力畫(huà)像

干部模型及領(lǐng)導(dǎo)力畫(huà)像的區(qū)別

2：提煉領(lǐng)導(dǎo)力模型及畫(huà)像

領(lǐng)導(dǎo)力模型提煉模板，要素及萃取方法

干部模型及領(lǐng)導(dǎo)力畫(huà)像提煉案例

3：領(lǐng)導(dǎo)力模型及畫(huà)像的用途

干部引進(jìn)評(píng)估

干部?jī)?nèi)部培養(yǎng)目標(biāo)

第三模塊：干部甄選及測(cè)評(píng)，盤(pán)點(diǎn)

1：領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)工具

邏輯力測(cè)評(píng)

職業(yè)錨測(cè)評(píng)

領(lǐng)導(dǎo)力動(dòng)機(jī)

領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格

2 ：干部盤(pán)點(diǎn)

干部盤(pán)點(diǎn)維度

干部盤(pán)點(diǎn)工具

干部盤(pán)點(diǎn)流程

干部盤(pán)點(diǎn)案例

干部盤(pán)點(diǎn)之——發(fā)現(xiàn)高潛人才

第四模塊：領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)及落地

1：當(dāng)前干部培養(yǎng)項(xiàng)目中存在的問(wèn)題及挑戰(zhàn)？

干部培養(yǎng)與解決實(shí)際問(wèn)題脫節(jié)

體系化差，不可循環(huán)

時(shí)間，節(jié)奏，形式安排不能因地制宜

干部培養(yǎng)只有過(guò)程，沒(méi)有結(jié)果

前期啟動(dòng)失敗，無(wú)法激發(fā)干部?jī)?nèi)心動(dòng)機(jī)

2：干部培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)及落地（重點(diǎn)）

相關(guān)方法論：6D,721,行動(dòng)學(xué)習(xí)

培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)要素及流程

干部培養(yǎng)項(xiàng)目案例：神州優(yōu)車(chē)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目—菁獅訓(xùn)練營(yíng)

落地過(guò)程中進(jìn)行適時(shí)調(diào)整

3：多培養(yǎng)項(xiàng)目同步運(yùn)行

項(xiàng)目之間輕重搭配

項(xiàng)目與項(xiàng)目之間進(jìn)行連接

培養(yǎng)池與梯隊(duì)

一對(duì)一領(lǐng)導(dǎo)力輔導(dǎo)：個(gè)人IDP計(jì)劃

第五模塊：領(lǐng)導(dǎo)力職級(jí)體系建設(shè)&培養(yǎng)與管理有機(jī)結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制

1：干部任職資格體系及職級(jí)體系建設(shè)

干部任職資格及職級(jí)體系概念

干部任職資格及職級(jí)體系實(shí)操案例

2：建立長(zhǎng)效可循環(huán)的干部培養(yǎng)與管理體系