【課程背景】
在VUCA時代，目標(biāo)管理呈現(xiàn)四大趨勢：一是從單一財(cái)務(wù)指標(biāo)轉(zhuǎn)向綜合績效體系；二是通過敏捷化與動態(tài)調(diào)整，提升響應(yīng)速度；三是借助數(shù)字化工具實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動決策；四是融合企業(yè)文化與價值觀，激發(fā)員工自驅(qū)力。
當(dāng)前組織管理中“目標(biāo)模糊、執(zhí)行脫節(jié)”的難題一直阻礙著企業(yè)目標(biāo)的達(dá)成：企業(yè)戰(zhàn)略未有效拆解為可落地的部門目標(biāo)，跨部門協(xié)作因職責(zé)不清、數(shù)據(jù)壁壘導(dǎo)致內(nèi)耗嚴(yán)重；同時，傳統(tǒng)剛性計(jì)劃難以應(yīng)對市場變化，基層疲于應(yīng)付臨時任務(wù)卻缺乏靈活調(diào)整機(jī)制。此外，過度依賴短期結(jié)果考核與數(shù)字化工具應(yīng)用滯后，進(jìn)一步加劇了“重指標(biāo)輕質(zhì)量”“靠經(jīng)驗(yàn)決策”的管理失衡，制約組織效能提升。
課程圍繞三大核心設(shè)計(jì)：首先，通過“戰(zhàn)略解碼”將企業(yè)目標(biāo)拆解為可執(zhí)行的部門計(jì)劃，確保上下同欲；其次，訓(xùn)練敏捷計(jì)劃能力，平衡計(jì)劃剛性與靈活性；最后，植入數(shù)字化工具與協(xié)作流程，破解跨部門壁壘。同時，重構(gòu)“雙軌制考核”等激勵模型，兼顧短期目標(biāo)與長期價值，推動PDCA持續(xù)改進(jìn)閉環(huán)。
課程旨在幫助管理者突破傳統(tǒng)執(zhí)行瓶頸，掌握“目標(biāo)拆解-動態(tài)管控-協(xié)同落地”的全鏈條方法論，助力企業(yè)構(gòu)建敏捷、貫通、數(shù)據(jù)化的目標(biāo)管理體系。最終實(shí)現(xiàn)從被動執(zhí)行向主動創(chuàng)新的管理升級，推動組織效能與競爭力雙提升。
【課程收益】
1、提升學(xué)員明確目標(biāo)愿景，制定目標(biāo)，達(dá)成目標(biāo)的能力
2、提升學(xué)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作、群策群力能力
3、提升學(xué)員多層次制定目標(biāo)并分解目標(biāo)的能力
4、掌握計(jì)劃制定的方法和技巧
5、掌握工作分解的方法和技巧
6、掌握多種計(jì)劃管理工具
7、提升學(xué)員通過對執(zhí)行過程進(jìn)行科學(xué)管理，達(dá)成目的能力
【課程特色】
1、實(shí)用性強(qiáng)：
大量經(jīng)典的案例、工具與方法論，幫助學(xué)員加強(qiáng)對管理經(jīng)典理論與方法的理解，同時，實(shí)用的工具表單，讓轉(zhuǎn)化更加容易。
2、互動性與趣味性的結(jié)合：
課程具有高度的互動性和趣味性，提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過游戲化的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。
3、戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行的銜接：
課程特別強(qiáng)調(diào)從戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略執(zhí)行的全過程，讓學(xué)員理解理論與實(shí)踐的結(jié)合。學(xué)員將學(xué)習(xí)如何將戰(zhàn)略規(guī)劃轉(zhuǎn)化為具體的行動計(jì)劃，并跟蹤執(zhí)行效果。
【課程時間】
1-2天（6小時/天）
【課程對象】
全體員工
【課程大綱】
一、目標(biāo)的制定
1、 團(tuán)隊(duì)互動：動物世界
2、目標(biāo)制定常見的問題
3、創(chuàng)新性任務(wù)與常規(guī)任務(wù)制定目標(biāo)的原則
４、什么是目標(biāo)管理MBO
５、部門目標(biāo)與公司目標(biāo)
6、 目標(biāo)制定的SMART原則
7、目標(biāo)的多緯度與多層次
案例：業(yè)務(wù)總監(jiān)王總KPI的導(dǎo)向作用
8、部門年度目標(biāo)制定分解表
9、目標(biāo)的審計(jì)
10、目標(biāo)管理的全生命周期管理
二、目標(biāo)的分解
2、工具和方案應(yīng)用中的實(shí)際問題剖析
3、目標(biāo)分解的原則
案例分析：美的某事業(yè)部的目標(biāo)分解表
４、基于KPI的目標(biāo)分解表應(yīng)用
５、目標(biāo)協(xié)同中人員的分工
６、目標(biāo)達(dá)成過程中關(guān)鍵指標(biāo)的制定
７、關(guān)鍵指標(biāo)的跟蹤與復(fù)盤
８、4F復(fù)盤總結(jié)表單
三、計(jì)劃的制定
1、 什么是計(jì)劃？
2、管理工具PDCA的應(yīng)用
3、制定計(jì)劃的5個步驟
4、計(jì)劃中的當(dāng)前目的與最終目的
案例研討：新產(chǎn)品生產(chǎn)
５、制定行動計(jì)劃核心五大核心要點(diǎn)
６、決定計(jì)劃的核心五問
７、年月周日工作計(jì)劃表
四、計(jì)劃的執(zhí)行
案例討論：新的工作分配
1、 計(jì)劃執(zhí)行前的審核
目標(biāo)審核
資源審核
風(fēng)險(xiǎn)審核
流程審核
管理工具：計(jì)劃審查表
2、計(jì)劃執(zhí)行前的三核對：WHY-WHAT-HOW
3、 計(jì)劃執(zhí)行中的協(xié)同
內(nèi)部協(xié)同
外部協(xié)同
信息共享
培訓(xùn)與輔導(dǎo)
管理工具：項(xiàng)目執(zhí)行表的編寫
4、 計(jì)劃執(zhí)行中的考核
跟蹤進(jìn)度
績效評估
質(zhì)量控制
結(jié)果反饋
5、執(zhí)行中的支持
問題的解決
資源的調(diào)配
激勵與獎勵
溝通與協(xié)調(diào)
變更管理
管理工具：問題分析表
五、課程總結(jié)
1、知識點(diǎn)及工具梳理
2、制定行動計(jì)劃
3、討論與答疑
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