課程背景：
現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營中，為什么偉大的理想不能如愿轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實？為什么經(jīng)過科學(xué)論證的目標(biāo)不能如愿變成具體的結(jié)果？為什么無懈可擊的方案和設(shè)計不能變成實際的效益？為什么聰明而豪華的人力資源不能形成有效的合力？為什么激勵約束不能變成員工的真正工作動力？為什么完善的管理制度不能變成產(chǎn)生效率的保證？究其原因：企業(yè)執(zhí)行力缺失！這是企業(yè)發(fā)展中的瓶頸所在。因此，如何打造一支執(zhí)行力強的企業(yè)中高層管理者，已成為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，重中之重。
課程收益：
領(lǐng)悟執(zhí)行力的本質(zhì)，認(rèn)清執(zhí)行力的兩大原點：商業(yè)人格和客戶價值
掌握鍛造卓越執(zhí)行力的十步執(zhí)行流程（OPDCA雙螺旋五基因）：設(shè)置目標(biāo)、承諾結(jié)果、鎖定責(zé)任、創(chuàng)造條件、檢查輔導(dǎo)、精益行動、考核反饋、擔(dān)當(dāng)改進(jìn)、兌現(xiàn)激勵、完善自我
升級互聯(lián)網(wǎng)時代的執(zhí)行文化，領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行的五個轉(zhuǎn)變+員工執(zhí)行的獨孤九劍
課程目標(biāo)：
培養(yǎng)企業(yè)中高層管理干部的執(zhí)行能力，讓企業(yè)不折不扣地拿到結(jié)果，提升企業(yè)的整體績效，并讓企業(yè)具有持續(xù)贏利的能力和基業(yè)長青的后勁！
授課風(fēng)格：
以解決問題為導(dǎo)向，關(guān)注價值提升，注重實戰(zhàn)落地，將西方管理科學(xué)與國學(xué)智慧及本土化案例相融合，善于綜合運用案例、故事、視頻、游戲、互動等多種方式教學(xué)，寓教于樂，邏輯清晰，風(fēng)趣幽默，富有激情及感召力。
課程方式：實戰(zhàn)教練指導(dǎo)+經(jīng)典案例分析+實用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動升華
課程對象：中高層管理人員
課程時間：兩天；6小時/天
課程大綱：
第一講 執(zhí)行力的“3W1H”問題解析
1.1WHY-為什么要修煉執(zhí)行力？
1.1.1調(diào)查：觸目驚心的結(jié)果
1.1.2觀點：名家論執(zhí)行力
1.1.3結(jié)論：沒有執(zhí)行力就沒有競爭力
1.2WHAT-什么是執(zhí)行力？
1.2.1三個不等式：心態(tài)≠結(jié)果 任務(wù)≠結(jié)果 苦勞≠結(jié)果
1.2.2結(jié)果：可以交換的價值
1.2.3執(zhí)行的本質(zhì)：有價值的結(jié)果！
1.3Why-執(zhí)行力為何缺失
1.3.1組織執(zhí)行力缺失的八個“不當(dāng)”
1.3.2個人紙行路缺失的六個“缺乏”
1.4HOW-怎樣修煉執(zhí)行力？
1.4.1卓越執(zhí)行力的系統(tǒng)思考模型
1.4.2卓越執(zhí)行力的十步流程：雙螺旋五基因
第二講 執(zhí)行原點：商業(yè)人格與客戶價值
122.1執(zhí)行原點：是起點也是終點
【起點：商業(yè)人格】
2.2員工與企業(yè)的三大關(guān)系：市場契約 商業(yè)交換 客戶關(guān)系
2.3商業(yè)人格的一個核心：新主人翁精神
2.4商業(yè)人格的兩大本質(zhì)
2.4.1靠原則做事
2.4.2用價值交換
2.5商業(yè)人格的三大障礙
2.5.1人治文化
2.5.2含糊文化
2.5.3面子文化
2.6商業(yè)人格的四大要素
2.6.1成年人邏輯
2.6.2社會人心態(tài)
2.6.3經(jīng)濟(jì)人品格
2.6.4職業(yè)人精神
2.7商業(yè)人格的修煉方法:四要四不要
2.7.1對客戶：要結(jié)果，不要理由
2.7.2對上級：要價值，不要討好
2.7.3對同事：要對事，不要對人
2.7.4對自己：要原則，不要人情
【終點：客戶價值】
2.8三種工作導(dǎo)向：形式導(dǎo)向 任務(wù)導(dǎo)向 價值導(dǎo)向
2.8.1客戶滿意的三個層次
2.8.2案例研討1：營銷例會
2.8.3案例研討2：經(jīng)理和秘書
2.8.4九段秘書的啟示
2.8.5實戰(zhàn)研討：價值導(dǎo)向案例提取
2.9如何做客戶價值
2.9.1思考1：誰是你的客戶
2.9.2思考2：怎樣做價值
2.9.3客戶價值思考工具：崗位價值鏈
2.9.4案例：糾結(jié)的人力資源經(jīng)理
2.9.5實戰(zhàn)演練：分析你的崗位價值鏈
第三講 執(zhí)行基因O-設(shè)置目標(biāo)&承諾結(jié)果
【步驟一：設(shè)置目標(biāo)】
1233.1為什么要設(shè)置目標(biāo)
3.1.1實驗：沒有目標(biāo)是危險的
3.1.2目標(biāo)的四個好處
3.2目標(biāo)設(shè)置的四個一致性
3.2.1戰(zhàn)略一致性：關(guān)注全局而非數(shù)字
3.2.2協(xié)同一致性：各部分做到最好不等于集體最好
3.2.3責(zé)任一致性：千斤重?fù)?dān)人人挑
3.2.4行動一致性：員工真的按照要求在做嗎
3.3什么是好的績效目標(biāo)
3.3.1指導(dǎo)思想：要什么就考什么
3.3.2目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
3.3.3目標(biāo)設(shè)定的技巧及舉例
3.3.4實戰(zhàn)演練：寫出你所負(fù)責(zé)工作的三個目標(biāo)
【步驟二：承諾結(jié)果】
3.4目標(biāo)必須達(dá)成共識
3.4.1兩大途徑：績效協(xié)議+心理契約
3.5承諾結(jié)果的 “五化”
3.6執(zhí)行型人才的三大守則
3.6.1守則一：信守承諾
3.6.2守則二：結(jié)果導(dǎo)向
3.6.3守則三：永不言敗
3.6.4案例：藍(lán)色花瓶的故事
3.7承諾執(zhí)行工具：YCYA
第四講 執(zhí)行基因P-鎖定責(zé)任&創(chuàng)造條件
【步驟三：鎖定責(zé)任】
12344.1沒有人會愿意負(fù)責(zé)到底，除非變成“你的責(zé)任”
4.2鎖定責(zé)任四步法
4.2.1第一步：責(zé)任到崗
4.2.2第二步：指標(biāo)到人
4.2.3第三步：工作賦能
4.2.4第四步：管好猴子
4.3別讓猴子跳回你背上，責(zé)任的兩大陷阱
4.3.1陷阱一：下屬討教，上司解決
4.3.2陷阱二：下屬報告，連帶上級
4.4執(zhí)行工具：3L(猴子管理法)
4.4.1L1-布置：猴子始終在下屬肩上，別替屬下養(yǎng)猴子
4.4.2L2-鎖定: 猴子只有一個主人，寧愿殺死也不要餓死
4.4.3L3-引導(dǎo)：引導(dǎo)與啟發(fā)下屬懂得掌握照顧猴子的方法
【步驟四：創(chuàng)造條件】
4.5案例：紐約警察局的驚人轉(zhuǎn)變
4.6創(chuàng)造條件的五種智慧
4.6.1智慧一：破畫思維
4.6.2智慧二：基點思維
4.6.3智慧三：聚焦思維
4.6.4智慧四：任勢思維
4.6.5智慧五：系統(tǒng)思維
4.7案例解讀：如何創(chuàng)造條件
4.8分析工具：SWOT-F
4.9實戰(zhàn)演練：現(xiàn)狀問題分析與聚焦
第五講 執(zhí)行基因D-檢查輔導(dǎo)&精益行動
【步驟五：檢查輔導(dǎo)】
123455.1思考：飛機(jī)為何可以到達(dá)目的地
5.2結(jié)論：執(zhí)行力是檢查出來的，能力是輔導(dǎo)出來的
5.3做個教練型領(lǐng)導(dǎo)者
5.3.1教練的根本原理及角色定位
5.3.2教練型領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
5.4教練型領(lǐng)導(dǎo)的四大能力
5.4.1教練能力一：聆聽
5.4.2教練能力二：區(qū)分（情景演練）
5.4.3教練能力三：發(fā)問（情景演練）
5.4.4教練能力四：回應(yīng)
5.5教練型領(lǐng)導(dǎo)的四大步驟
5.5.1第一步、厘清目標(biāo)
5.5.2第二步、反映真相
5.5.3第三步、遷善心態(tài)
5.5.4第四步、計劃行動
5.6情景模擬：事與愿違
【步驟六：精益行動】
5.7精益行動的要旨
5.7.1孫子兵法中的“速勝”思想
5.7.2從“速勝”思想到精益創(chuàng)業(yè)
5.7.3從精益創(chuàng)業(yè)到精益行動
5.8實戰(zhàn)演練：工作中的精益行動
第六講 執(zhí)行基因C-考核結(jié)果&擔(dān)當(dāng)責(zé)任
【步驟七：考核診斷】
66.1如何做好績效考核
6.1.1思考：扭曲的考核
6.1.2績效考核的十大誤區(qū)
6.1.3關(guān)鍵事件法STAR案例及應(yīng)用
6.1.4考核結(jié)果的修正
6.1.5實戰(zhàn)研討：績效考核中的錯誤
6.2做好績效反饋
6.2.1做好績效面談的五個步驟
6.2.2績效面談的十個準(zhǔn)則
6.2.3舉例：績效反饋的五個等級
6.2.4正面反饋和負(fù)面反饋的方法
6.2.5舉例一：反饋要具體
6.2.6距離二：反饋要著眼于積極的方面
6.2.7實戰(zhàn)演練：工作中的績效反饋
【步驟八：擔(dān)當(dāng)改進(jìn)】
6.3接受反饋:使你痛苦者，必使你強大
6.4績效診斷及解決策略
6.4.1績效診斷工具箱
6.4.2案例應(yīng)用：某員工的績效改進(jìn)策略
6.5績效改進(jìn)計劃
6.6實戰(zhàn)演練：績效改進(jìn)計劃分享
第七講 執(zhí)行基因A-兌現(xiàn)激勵&完善自我
【步驟九：兌現(xiàn)激勵】
77.1有效激勵的原理
7.1.1什么是激勵
7.1.2從管理理論看激勵需求
7.1.3多元激勵整合
7.1.4赫茨伯格的雙因素理論
7.1.5錢沒給夠，心委屈了
7.2常用激勵一：薪酬激勵
7.2.1薪酬體系設(shè)計的五個基本原則
7.2.2薪酬系統(tǒng)最需要解決的四個核心問題
7.3常用激勵二：贊賞的激勵
7.3.1故事：媽媽，只有你欣賞我
7.3.2當(dāng)面贊賞員工的步驟DQIHT及舉例
7.3.3實戰(zhàn)演練：一分鐘激勵
7.4常用激勵三：晉升激勵
7.4.1職業(yè)生涯：蚯蚓的目標(biāo)階梯
7.4.2職業(yè)生涯規(guī)劃的實施：員工+企業(yè)
7.5常用激勵四：自我激勵（驅(qū)動力3.0）
7.5.1驅(qū)動力3.0時代的到來
7.5.2驅(qū)動力3.0的三種內(nèi)在因子
7.6管理者日常激勵檢討
7.6.1管理者最常犯的十大錯誤激勵
7.6.2管理者日常激勵的八大原則
7.6.3實戰(zhàn)研討：目前的激勵體系有哪些不足？該如何完善？
【步驟十：完善自我】
7.7自我領(lǐng)導(dǎo)之角色歸位
7.7.1案例：陳五的煩惱
7.7.2管理者常見的四大角色錯位及兩大病癥
7.7.3管理者的十大角色認(rèn)知
7.8自我領(lǐng)導(dǎo)之心智管理
7.8.1阻礙心智突破的12頑石
7.8.2成功人士心智模式三要求
7.8.3自我覺察：可以丟掉的觀念
7.8.4情景演練：以一種不同的方式思考
7.9自我領(lǐng)導(dǎo)之目標(biāo)管理
7.9.1心理測驗：什么對你最重要
7.9.2思考：我們究竟需要什么？
7.9.3演練分享：個人使命宣言
7.10自我領(lǐng)導(dǎo)之效能管理
7.10.1如何經(jīng)營好有限的人生
7.10.2效能管理四象限法
7.10.3高效能時間管理的行為要點
7.10.4實戰(zhàn)演練：王經(jīng)理的工作計劃
第八講 執(zhí)行文化：五個轉(zhuǎn)變與獨孤九劍
88.1十步執(zhí)行流程的文化依托
8.2領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行的五個轉(zhuǎn)變
8.2.1多強調(diào)員工智慧、少強調(diào)員工“服從”
8.2.2多強調(diào)人本身，少強調(diào)“事”本身
8.2.3多強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，少強調(diào)員工責(zé)任
8.2.4多強調(diào)團(tuán)隊機(jī)制，少強調(diào)員工心態(tài)
8.2.5多強調(diào)個人利益，少強調(diào)團(tuán)隊利益
8.3員工執(zhí)行的獨孤九劍
8.3.1服從思維：規(guī)則至上
8.3.2冠軍思維：做自己擅長的
8.3.3專注思維：盯準(zhǔn)一只野兔
8.3.4簡約思維：大道至簡，簡約即美
8.3.5迭代思維：快速行動，迭代更新
8.3.6極致思維：價值導(dǎo)向，讓客戶尖叫
8.3.7利他思維：利他就是利己
8.3.8狼性思維：沒有退路就是出路
8.3.9效能思維：做個高效能執(zhí)行者
8.4企業(yè)家的八項行動舉措
8.5總結(jié)：執(zhí)行24字原則
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