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思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用

課程背景：

變已成不變的道理，現(xiàn)今全球經(jīng)濟(jì)情勢(shì)多變，企業(yè)經(jīng)營(yíng)的復(fù)雜度大增，使得企業(yè)漸漸無(wú)法倚賴過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)，管理者當(dāng)務(wù)之急就是要有靈活的思考、快速的反應(yīng)及多元解決問(wèn)題的方法。在這人工智能時(shí)代，有清晰的思考力與思考方法可以讓您把繁雜事物與管理事項(xiàng)做有效的規(guī)劃，從而一項(xiàng)一項(xiàng)地完成任務(wù)。2008年，時(shí)代雜志特別專談了比爾蓋茲與美國(guó)前副總統(tǒng)高爾，發(fā)現(xiàn)比爾蓋茲與美國(guó)前副總統(tǒng)高爾有一個(gè)共通點(diǎn)就是Mind Mapping(思維導(dǎo)圖）。兩位知名人士每天要處理的事務(wù)都非常復(fù)雜，都是透過(guò)思維導(dǎo)圖來(lái)做時(shí)間管理、規(guī)劃、創(chuàng)意思考、問(wèn)題分析…

「思維導(dǎo)圖」是由英國(guó)的東尼. 博贊(Tony Buzan）于1970年代研究心理學(xué)、神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)、記憶的技巧與大腦，提出的一種思考方式，這種表現(xiàn)方式更加接近人們思考時(shí)的空間性想象，幫助您擺脫線性思考，讓您創(chuàng)意無(wú)限。超過(guò)2000家以上的跨國(guó)企業(yè)學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖應(yīng)用于工作上，應(yīng)用在創(chuàng)意思考、問(wèn)題分析、知識(shí)管理、項(xiàng)目管理……等，學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖讓您更有創(chuàng)意、效率與思考力。由博贊嫡傳弟子王圣凱老師親自教學(xué)讓您學(xué)到最正統(tǒng)、最有效、最有趣的思維導(dǎo)圖。

課程收益：

擺脫線性思考，學(xué)會(huì)放射式思維分析問(wèn)題與解決問(wèn)題

認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖并掌握思維導(dǎo)圖關(guān)鍵技巧

改變思維提升工作效率

掌握思維導(dǎo)圖用于創(chuàng)意與創(chuàng)新

學(xué)會(huì)如何跳脫傳統(tǒng)與框架思考

提升思維高度，宏觀角度找到企業(yè)機(jī)會(huì)點(diǎn)

提升學(xué)習(xí)力、思考力與創(chuàng)造力

了解思維導(dǎo)圖軟件與其應(yīng)用

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：研發(fā)部、市場(chǎng)部、產(chǎn)品部。高潛員工、所有想提升思維能力的人、企業(yè)管理人員、中基層管理者。

課程方式：理論講授，案例研討，現(xiàn)場(chǎng)演練，工具介紹，講師點(diǎn)評(píng)，小組討論，游戲

課程大綱

第一講：思維導(dǎo)圖關(guān)鍵技巧與實(shí)務(wù)練習(xí)

一、思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)介

1. 思維導(dǎo)圖源起：發(fā)明人-Tony Buzan與思維導(dǎo)圖的理論基礎(chǔ)

2. 思維導(dǎo)圖案例分享

3. 思維導(dǎo)圖與傳統(tǒng)筆記方式的差別

二、大腦的思考模式

1. 水平思考法提升想象力

現(xiàn)場(chǎng)演練與小組討論：水平思考法

2. 垂直思考法提升推演能力與記憶力

現(xiàn)場(chǎng)演練與小組討論：垂直思考法

3. 水平思考法+垂直思考法

三、邏輯分類與關(guān)鍵詞技巧提升邏輯力

1. 思維導(dǎo)圖的分類與階層化

工具演練：訊息分類練習(xí)與建構(gòu)階層化概念

2. 分類的標(biāo)準(zhǔn)

3. 分類的建議方式

4. 思維導(dǎo)圖的關(guān)鍵詞技巧

工具演練：抓關(guān)鍵詞練習(xí)

四、圖像使用技巧與色彩管理做到全腦思考

1. 色彩呈現(xiàn)的位置

2. 關(guān)于色彩使用的進(jìn)階技巧：有意義的顏色幫助思考與記憶

3. 思維導(dǎo)圖圖像的使用原則

第二講，全腦思考力有效解決問(wèn)題

一、問(wèn)題定義與5-Why問(wèn)題分析法

1. 問(wèn)題解決流程與步驟

2. 定義問(wèn)題

3. 5-Why問(wèn)題分析法

二、思維導(dǎo)圖的問(wèn)題分析法

1. 產(chǎn)生總結(jié)的方式

2. 工具應(yīng)用舉例

3. 放射狀的思維做問(wèn)題分析

4. 找到核心問(wèn)題后思索多元的解決方法

工具演練與小組分享：思維導(dǎo)圖解決問(wèn)題

三、雙值分析實(shí)務(wù)演練增進(jìn)思考與判斷力

1. 視頻引導(dǎo)思考

2. 雙值分析規(guī)則

示范教學(xué)：舉實(shí)例說(shuō)明

3. 雙值分析評(píng)分方法：5分制、10分制

4. 做出最佳決策

現(xiàn)場(chǎng)演練與小組討論：工作上問(wèn)題分析與解決

講師點(diǎn)評(píng)

四、加權(quán)優(yōu)選矩陣分析法

1. 多方案評(píng)價(jià)優(yōu)劣技巧

2. 加權(quán)優(yōu)選矩陣分析法實(shí)務(wù)演練

五、思維導(dǎo)圖時(shí)間管理術(shù)

1. 時(shí)間管理的好處

2. 時(shí)間管理的方法

現(xiàn)場(chǎng)演練與小組討論：思維導(dǎo)圖時(shí)間管理

第三講：全腦創(chuàng)造力提升創(chuàng)新思維

一、創(chuàng)意與創(chuàng)新的差別

1. 創(chuàng)意的定義

2. 創(chuàng)新的意義

3. 三種創(chuàng)意思考法

4. 心理定格效應(yīng)

二、思維導(dǎo)圖發(fā)想創(chuàng)意標(biāo)語(yǔ)

1. 創(chuàng)意標(biāo)語(yǔ)介紹

2. 思維導(dǎo)圖之標(biāo)語(yǔ)發(fā)想方式

3. 產(chǎn)生令人異想不到的創(chuàng)意標(biāo)語(yǔ)

工具演練:幫產(chǎn)品或服務(wù)想一句特別的標(biāo)語(yǔ)

三、創(chuàng)新思考創(chuàng)意問(wèn)題解決

1. 問(wèn)題定義

2. 問(wèn)題困擾

3. 創(chuàng)意媒介

4. 創(chuàng)新思考解決方案

工具演練：創(chuàng)新思考創(chuàng)意問(wèn)題解決

四、思維導(dǎo)圖軟件介紹與應(yīng)用提升工作效率

1. xmind思維導(dǎo)圖軟件簡(jiǎn)介

2. imindmap思維導(dǎo)圖軟件簡(jiǎn)介

3. 思維導(dǎo)圖軟件操作示范與實(shí)務(wù)演練

第四講：其他創(chuàng)新思維手法

一、群策群力六步法

1. 共啟愿景

2. 現(xiàn)狀分析

3. 感性承諾

4. 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

5. 行動(dòng)計(jì)劃

6. 城鎮(zhèn)會(huì)議

工具演練與小組分享：設(shè)立目標(biāo)并制定行動(dòng)方案

二、六頂思考帽創(chuàng)意思考法

1. 白帽:客觀的事實(shí)

2. 綠帽:創(chuàng)新與行動(dòng)

3. 黃帽:只看優(yōu)點(diǎn)

4. 黑帽:懷疑、批判

5. 紅帽:抒發(fā)情感

6. 藍(lán)帽:系統(tǒng)與理性的整合

工具演練：小組六頂思考帽練習(xí)

三、「世界咖啡館」頭腦風(fēng)暴

1. 世界咖啡館介紹

2. 世界咖啡館規(guī)矩

1)聆聽與理解

2)連結(jié)各種想法

3)涂鴉畫畫

4)提出想法與經(jīng)驗(yàn)

工具演練：小組世界咖啡館頭腦風(fēng)暴練習(xí)

課程總結(jié)：

1. 重要知識(shí)點(diǎn)回顧

2. 互動(dòng)：?jiǎn)柵c答