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【課程背景】

職業(yè)給我們提供發(fā)展的機(jī)會(huì)通道，為家庭生活提供物質(zhì)保障，選擇職業(yè)變成職場(chǎng)人生的中心問(wèn)題。在越來(lái)越不確定的商業(yè)環(huán)境里，很多職場(chǎng)人當(dāng)前正經(jīng)歷以下痛苦和困惑：

對(duì)未來(lái)感到迷茫，不清楚該往哪個(gè)方向發(fā)展，沒(méi)有清晰精準(zhǔn)的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)；

每天忙碌，但成果有限，職業(yè)發(fā)展不順、徘徊不前，你看不到前途；

對(duì)工作失去了熱情，價(jià)值感和意義感喪失，上班提不起勁來(lái)；

行業(yè)動(dòng)蕩，市場(chǎng)環(huán)境惡劣，擔(dān)心工作不保，職業(yè)生涯攔腰折斷；

職業(yè)選擇困難，缺少方法和工具指導(dǎo)職業(yè)選擇，缺少正確決策的一套框架。

本課程通過(guò)情境演練和案例分析， 幫助學(xué)員建立職業(yè)發(fā)展新思維，學(xué)會(huì)應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃工具，完成自我診斷和職業(yè)分析，規(guī)劃未來(lái)職業(yè)發(fā)展路徑和關(guān)鍵階段。實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，為組織創(chuàng)造價(jià)值和貢獻(xiàn)！

【課程收益】

建立長(zhǎng)期主義的事業(yè)和職業(yè)規(guī)劃新思維，全局思考，提升格局； 

1.理解職業(yè)關(guān)鍵階段遭遇的挑戰(zhàn)，結(jié)合各階段發(fā)展規(guī)律，認(rèn)清自身當(dāng)前所處階段

2.學(xué)會(huì)盤(pán)點(diǎn)職場(chǎng)資源清單，建立職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展路徑

3.全面深度了解自我，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，挖掘自身優(yōu)勢(shì)能力，形成核心競(jìng)爭(zhēng)力

4.錨定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，建立關(guān)鍵歷練和資源，形成個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

5.學(xué)會(huì)處理職場(chǎng)和家庭生活的沖突，對(duì)職場(chǎng)危機(jī)形成預(yù)案

【課程對(duì)象】

希望提高職業(yè)規(guī)劃能力的管理者、高潛后備、業(yè)務(wù)骨干和HR

【課程時(shí)長(zhǎng)】2天，6小時(shí)/天

【課程特色】

1.實(shí)用性：擅長(zhǎng)根據(jù)管理者在職業(yè)規(guī)劃中面臨的真實(shí)的挑戰(zhàn)，有針對(duì)性設(shè)計(jì)解決方案 

2.體系性：以經(jīng)典理論支撐，用實(shí)戰(zhàn)案例穿插，配套工具包，方便學(xué)員應(yīng)用落地

3.啟發(fā)性：邏輯清晰，融會(huì)貫通，深入淺出，啟發(fā)學(xué)員交互交鋒、深度思考

4.參與性：小組討論、角色扮演、案例分析等方式，幽默有趣，激發(fā)全情參與

【課程大綱】

第一單元 為什么我們會(huì)時(shí)常為工作擔(dān)憂？

1.理解我們所處的BANI時(shí)代

2.數(shù)字化、智能化帶來(lái)的職場(chǎng)革命

3.職場(chǎng)人生中的三次覺(jué)醒

4.職業(yè)生涯規(guī)劃的目的：取得成功VS發(fā)現(xiàn)快樂(lè)

案例分析：三個(gè)職場(chǎng)人的職業(yè)困惑

第二單元  用遠(yuǎn)見(jiàn)思維構(gòu)建你的職業(yè)生涯

1.遠(yuǎn)見(jiàn)思維：多行動(dòng)，少憂慮

2.5個(gè)數(shù)字，建立職場(chǎng)新思維

理解職業(yè)生涯的長(zhǎng)度

精通一項(xiàng)技能所需的時(shí)間

40歲后能賺到的財(cái)富百分比

社交貨幣

3-5個(gè)職場(chǎng)導(dǎo)師與支持者

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：盤(pán)點(diǎn)你的職場(chǎng)資源清單

第三單元  三大職業(yè)生涯階段

1.第一階段：踏入職場(chǎng)，加添燃料，強(qiáng)勢(shì)開(kāi)局

儲(chǔ)備早期的職場(chǎng)燃料

制訂作戰(zhàn)計(jì)劃

高效地進(jìn)行崗位申請(qǐng)

用好你的人脈關(guān)系

2.第二階段：錨定甜蜜區(qū)，聚焦長(zhǎng)板

時(shí)刻注意你的儀容、態(tài)度和舉止

簡(jiǎn)潔地表達(dá)你的愿景，并且不停地重復(fù)

盡快選好團(tuán)隊(duì)成員

每一個(gè)有意義的商業(yè)問(wèn)題最好能在較小的團(tuán)隊(duì)中解決

表現(xiàn)得像個(gè)被人信賴的解答者

你不需要無(wú)所不知，應(yīng)該多多找人咨詢

3.第三階段：優(yōu)化長(zhǎng)尾，發(fā)揮持續(xù)影響力

試驗(yàn)，自愿接受挑戰(zhàn)

管理學(xué)習(xí)曲線，保持關(guān)聯(lián)性

創(chuàng)業(yè)，開(kāi)辟全新疆域

4.職業(yè)發(fā)展階段的關(guān)鍵挑戰(zhàn)及建議

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：確認(rèn)你的職場(chǎng)階段關(guān)鍵事項(xiàng)

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：職業(yè)生涯彩虹圖

第四單元  借用工具，完成職業(yè)定位和路徑規(guī)劃

1.儲(chǔ)備3大職場(chǎng)燃料

6項(xiàng)可遷移技能

有意義的經(jīng)驗(yàn)

持久的關(guān)系

2.4大黃金問(wèn)題，評(píng)估職業(yè)價(jià)值

學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

影響力

樂(lè)趣

獎(jiǎng)勵(lì)&變現(xiàn)

3.100小時(shí)測(cè)試，合理投資時(shí)間

個(gè)人時(shí)間檔案圖

 時(shí)間遷移

碎片時(shí)間的回報(bào)

4.建立職場(chǎng)路徑向?qū)В龀稣_的職業(yè)決策

職業(yè)發(fā)展甜筒模型

描繪職業(yè)路徑向?qū)D

增加燃料資源

快速成長(zhǎng)才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)成功

3.評(píng)估職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)

職業(yè)錨測(cè)試

生活方式的選擇

三環(huán)理論的應(yīng)用

城市選擇

行業(yè)選擇

導(dǎo)師選擇

文化選擇

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：盤(pán)點(diǎn)你的職場(chǎng)資源清單

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：描繪你的職業(yè)生態(tài)系統(tǒng)

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：描繪你的職業(yè)路徑圖

第五單元   獲取職業(yè)發(fā)展與晉升機(jī)會(huì)

1.錨定職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)崗位

崗位信息

崗位要求與所需技能

工作范圍、遭遇的挑戰(zhàn)

發(fā)展機(jī)遇

2.個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力分析

績(jī)效表現(xiàn)

行為表現(xiàn)

發(fā)展計(jì)劃

現(xiàn)有的工作經(jīng)驗(yàn)

需要的工作經(jīng)驗(yàn)

3.制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃IDP

認(rèn)識(shí)能力與歷練

認(rèn)識(shí)多種能力發(fā)展方式

歷練驗(yàn)證的BASIC模型

IDP輔導(dǎo)十步法

應(yīng)用練習(xí)：制定員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃IDP

第六單元  如何應(yīng)對(duì)職場(chǎng)和生活的沖突

1.如何做好職場(chǎng)父母

不要讓職業(yè)生涯和為人父母成為非此即彼的選項(xiàng)

找到后方的恰當(dāng)支持

設(shè)立現(xiàn)實(shí)的期望和嚴(yán)格的界限

管理你的時(shí)間和精力

2.如何看待工作調(diào)動(dòng)

3.如何應(yīng)對(duì)職場(chǎng)危機(jī)

案例分析：職場(chǎng)危機(jī)應(yīng)對(duì)處理

第八單元 課程總結(jié)

1.分享課程收獲

2.課程總結(jié)與課后行動(dòng)計(jì)劃