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《玩轉微課——微課設計與開發(fā)五步法》

課程背景：

當代企業(yè)的困境：

培訓組織難：講師和學員時間難安排，易與業(yè)務沖突；

線下成本高：占用寶貴的工作時間，培訓耗費人力資金較大；

業(yè)務貼合差：專家生產(chǎn)內(nèi)容不夠貼切業(yè)務場景，對業(yè)務幫助??；

傳統(tǒng)行不通：單一培訓模式無法滿足，線上線下結合是必然趨勢；

本課程針對以上難題而設計，幫助企業(yè)：

順應移動化、碎片化學習的發(fā)展趨勢；

規(guī)避線下培訓的弊端，幫助工學平衡；

快速萃取業(yè)務經(jīng)驗，直擊業(yè)務難題；

營造人人為師，人人做課的學習氛圍

課程收獲：

每名學員隨堂產(chǎn)出微課作品

掌握高效達成目標結果的微課內(nèi)容設計方法

運用6種常用的微課制作工具，批量生產(chǎn)微課

授課方式：

40%課堂講授+40%現(xiàn)場練習+10%案例示范+10%討論分享

課程時間：2天1晚

課程大綱：

導論：微課的三大價值

步驟一、精準選題

1、微課選題的五種來源

2、微課選題的三個維度

3、微課的核心價值：提升企業(yè)績效

4、撰寫微課的業(yè)務目標

5、撰寫微課的學習目標

1）學習目標常見的三種錯誤

2）學習目標的標準寫法：ABCD法則

課堂產(chǎn)出1：微課選題

課堂產(chǎn)出2：微課的業(yè)務目標與學習目標

步驟二：搭建內(nèi)容結構

1、搭建內(nèi)容結構的四種方法

2、微課開場的教學設計

3、微課內(nèi)容的教學設計

4、微課結尾的教學設計

5、微課的命名包裝

課堂產(chǎn)出3：微課內(nèi)容結構圖

步驟三：選定呈現(xiàn)形式

1、視頻微課

1）PPT轉屏類微課的特點及制作工具

2）錄屏類微課的特點及制作工具

3）情景視頻類微課的特點及制作工具

4）真人錄課類微課的特點及制作工具

5）動畫類微課的特點及制作工具

2、H5類微課

1）H5類微課的優(yōu)缺點

2）H5制作工具：秀米、易企秀、MAKA等

3、音頻類微課

1）音頻類微課的優(yōu)缺點

2）常用的音頻剪輯工具

4、圖文類微課

1）圖文類微課的優(yōu)缺點

2）圖文制作工具：凡科快圖、創(chuàng)客貼、圖怪獸等

步驟四：撰寫腳本

1、撰寫腳本的三原則

2、腳本設計的三段論

3、四字概括腳本設計

課堂產(chǎn)出4：微課腳本

步驟五、制作生成微課

1、步驟一：收集微課素材

1）四大類微課素材：視頻、音頻、圖片、圖形

2）微課素材的要求

2、 步驟二：制作微課PPT

1）PPT中導入腳本

2）PPT中導入素材

3）PPT的板式設計

4）PPT的色彩設計

5）PPT的動畫設計

6）PPT的配樂

7）PPT的配音

3、步驟三：生成微課

1）PPT導出成視頻

2）微課的優(yōu)化

課堂產(chǎn)出5：微課作品

畢業(yè)呈現(xiàn)： 

1、學員微課作品的展示

2、講師點評

3、評審合格頒發(fā)結業(yè)證書