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卓越領導兩大關鍵之領導技能

——目標、授權、協(xié)調(diào)、任務的工作方法——

【課程背景】

當今世界處于一個百年未有之大變局時代，綠色及數(shù)字化是推動高質(zhì)量發(fā)展的混合動力，中國企業(yè)進入”數(shù)字與綠色共舞，經(jīng)濟與社會并進”的高質(zhì)量發(fā)展新格局時期。傳統(tǒng)管理者習慣于計劃、組織、指揮、控制等相對穩(wěn)定環(huán)境下的管理實務，而如何應對守正創(chuàng)新、問題導向的新發(fā)展課題，卻普遍表現(xiàn)出迷茫和困惑。如何從管理走向領導？如何發(fā)揮領導力的作用？對企業(yè)管理者來說面臨前所未有的挑戰(zhàn)！

卓越領導不僅能夠運用自身的魄力、知識、遠見、判斷力、自控力等領導特質(zhì)去激勵和影響下屬實現(xiàn)企業(yè)績效目標，還需要掌握卓越領導者兩大關鍵：框架思維和領導技能，從而自如地應對環(huán)境中的變數(shù)，挑戰(zhàn)和不確定性。

【課程對象】企業(yè)的中高層管理者及領導干部，項目管理者、團隊及部門負責人；

【課堂收益】

1.學習變動時代對管理者提出的新要求

2.明確領導、領導力、執(zhí)行力及績效力的內(nèi)在聯(lián)系及本質(zhì)

3.認識領導者的角色及角色轉換，從管理者走向卓越領導者

4.學習領導力的六力組合模型，發(fā)現(xiàn)領導缺陷和短板

5.了解領導力發(fā)展史、代表類型、領導力矩陣等基本概念

6.熟練掌握卓越領導者兩大關鍵之四大核心領導者技能

【授課時長】：2天（6小時/天）

【授課形式】：講授+問題探討+互動分享+內(nèi)容反饋+成果總結+答疑；

【課程大綱】：

序言：大變革時代的領導者突破

一、大變局時代社會及企業(yè)特點

二、復雜局面的企業(yè)領導者提升

1、領導者提升之本質(zhì)

2、領導者提升之方法

3、領導者提升之工具

三、團隊學習方法訓練

第一節(jié)：領導及領導力

【互動】試著列出3個最能體現(xiàn)領導力的特點

一、東西方對領導的不同理解

【案例】領導？領導？領導？

二、領導力不是控制而是影響

三、領導力、執(zhí)行力、績效力的關聯(lián)與本質(zhì)

【案例】1、員工的挖坑挖井？ 2、留不住的員工

第二節(jié)：領導者的角色認知

一、領導力的本質(zhì)及內(nèi)涵

二、領導力密碼矩陣

三、領導者的角色

1、明茨伯格的十大角色論

2、領導者的三“長”角色

四、領導者的角色轉換

1、角色轉換的五個形式

五、領導與管理的界限

第三節(jié)、領導者的六力模型

一、領導力組成的六力模型

【案例】高昂的醫(yī)療費用

二、領導者預見及決策力三件套

【案例】急癥病人西醫(yī)還是中醫(yī)

三、領導者感召及影響三路徑

四、領導者掌控力三要素

五、領導者整合力11223要點

【互動】：思考自己的領導力現(xiàn)狀及提升

第四節(jié)、領導力的提升路徑

一、領導力發(fā)展史

1、特質(zhì)領導力 2、行為領導力 3、情景領導力

【案例】小王的重要緊急任務

二、代表性領導力類型

1、核能領導力 2、領越領導力 3、框架領導力 4、量子領導力 5、灰度領導力

三、團隊領導力矩陣

第五節(jié)、領導者兩大關鍵之領導技能

一、卓越領導的兩大關鍵：框架思維、領導技能

二、卓越領導的四大核心技能：

1、目標與計劃

（1）目標六要素

（2）目標五流程

2、授權與反授權

（1）授權三確定二規(guī)定

（2）反授權的表現(xiàn)及危害

（3）授權流程及具體步驟

3、協(xié)調(diào)與溝通

（1）高效溝通法：情景法、人事法、價值法、指令法

（2）6W3H清單法

4、任務與進程

（1）工作落實五關鍵

（2）工作落實路徑圖

（3）任務的重要與緊急性

（4）時間管理原則及工具：a,刻不容緩 b,ABC法則

（5）時間管理應用四法則

課程總結1、知識點回顧2、課程總結

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