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打造高效執(zhí)行團隊　　　　　　　       

【課程概述】

企業(yè)需要什么樣的管理者？他們是企業(yè)發(fā)展倚重的精銳部隊，在各個階段總是能夠用業(yè)績證明自己，持續(xù)為企業(yè)創(chuàng)造較高績效，帶領(lǐng)團隊在組織績效與職業(yè)生涯中獲得成功。

高效的執(zhí)行團隊如何打造？需要什么樣的管理者？文憑、經(jīng)驗、學歷、職稱、職位等硬件只是基本配置，要率眾前行走向成功的大門需要具備更有價值的能力裝備。這些均源自他們擁有良好的軟實力――有目標會規(guī)劃、有計劃能執(zhí)行、執(zhí)行中巧借力、學習中重創(chuàng)新、成長中蛻成熟，職權(quán)外塑魅力。

管理精英的行為來自與眾不同的思維特質(zhì)以及精準的行動能力，能夠把上層的思想化為基層的行動、將團隊的行動變?yōu)槠髽I(yè)的成果，這才真正是管理王者。

本課程以提升組織績效為宗旨，打造高效的執(zhí)行團隊為目標，以管理者的責任為圓心，核心能力為半徑，用六面思維來武裝管理者，并賦予執(zhí)行團隊高效的執(zhí)行能力，及時進行靶向改善。

該課程輔以大量案例及實用工具，落地性很強，是領(lǐng)導人、管理精英們必修的課程。

【課程對象】

中、高層管理干部，新晉升管理者。

【課程目標】　

幫助管理精英找出團隊管理中的核心問題，立體打造高績效執(zhí)行團隊；在正己修身、率眾前行的同時，掌握管理思維及員工行為模式，使管理者將自我目標與組織目標取得高度一致，同時，管理者能夠帶領(lǐng)團隊掌握科學的工具和方法讓工作任務變成組織績效。

【授課方式】

教授演講、互動分析、問題討論、工具應用和實戰(zhàn)案例分析相結(jié)合。

【授課時間】

1-2天（6-12H）

【課程大綱】

導言：

a. 自檢：管理者的三個階段

b. 從正確到卓越: 管理者的黃金定位

c. 讓執(zhí)行變自行：打造高效執(zhí)行團隊

一、靶向改善：打造高效團隊的學習力 

１.１職位硬實力，職場軟實力

１.２發(fā)揮自己的強項

１.２.１準確評估自身能力長短：現(xiàn)場模型演練

１.２.２揚長補短VS借力創(chuàng)新

案例：進補不能惡補

演練：繪出自己的能力模型

1.３聰明的學習是成功的催化劑

１.３.１據(jù)工作內(nèi)容優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)

思考：讀什么書？

１.３.２據(jù)團隊發(fā)展調(diào)整管理方法

案例：比亞迪VS ZARA

演練：用“找抄超”取得競爭優(yōu)勢

１.３.３因管理對象適配管理方式

作業(yè)：從反思學習到自我超越

二、帶隊育人-打造高效團隊的戰(zhàn)斗力

2.１企業(yè)核心競爭力來自人才團隊的創(chuàng)造力

演練：選人VS育人

２.２工作績效取決于工作動力

 ２.２.１看到團隊工作行為的背后（海平面以下的冰山解讀）

２.２.２為團隊注入動力

２.３帶領(lǐng)團隊成長的四把鑰匙

２.４一個優(yōu)秀的團隊就是一個完美的樂章

２.５管理中的教導模型

　演練：復盤與閉環(huán)

2.6 帶隊育人，生生不息

演練：讓企業(yè)后繼有人的連續(xù)劇

三、多謀善斷：高效執(zhí)行的判斷力

３.１高明決策三要素（如何科學面對問題、正確分析問題、高效解決問題）

３.２科學判斷的時間智慧（科學合理做出判斷四步曲）

３.３判斷力的空間智慧（站在更高一層的角度上充分考慮各方利益）

３. 4管理者的辯證智慧（做出合理判斷的四維模型）

３.５工具：管理決策五要素（要素考慮越清楚，成功率越高）

四、令行禁止：腳踏實地的執(zhí)行力

４.1組織績效是檢驗管理的根本標準（提升工作績效四步曲）

４.２科學計劃與有效落實（611計劃列表法）

４.３動態(tài)式計劃，確保達成目標（當計劃趕不上變化時怎么辦？）

４.４復盤式總結(jié)，推動持續(xù)改善（以業(yè)績提升為訴求，以持續(xù)改善為導向）

4.5 當團隊工作效能低下時的解決路徑

五、用人之道：優(yōu)化資源的組織力

５.１組織（團隊）的三個發(fā)力點：用人之道（不完美的個人能夠成就完美的團隊）

５.２管理者要營造優(yōu)越的人才環(huán)境

５.３高效團隊的打造（真正優(yōu)秀的管理者是無冕之王，軟硬兩手抓）

５.４善用流程，規(guī)范組織運行（為什么工作落實虎頭蛇尾？）

５. 5團隊管理的點線面（崗位職責清晰，管理解決有道）

５. 6 溝通有道，有效解決沖突（內(nèi)部沖突與外部沖突）

六、不令而行：管理高效團隊的影響力

6.1 企業(yè)員工的四種形態(tài)

6.2 企業(yè)與員工之間的心理契約

6.3 影響力的來源與量級

6.3.1 一般的管理者用強制力

6.3.2 卓越的管理者用影響力

案例：冉阿讓的故事

演練：如何走進他人內(nèi)心

6.4 八種品質(zhì)，建立信譽賬戶

6.5 四條磁線，強化團隊引力

6.5.1 同一個人在不同階段要用不同的管理方式

6.5.2 不同的人應用不同的磁力線進行管理

演練：你的團隊管理模型

6.6 四級傳承，培育企業(yè)精神

結(jié)語：提升管理者職業(yè)魅力