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【課程名稱】《內訓師線上授課能力提升》

【課程背景】

2020年的新冠狀疫情給每一個企業(yè)的工作方式和商業(yè)模式都是一個巨大的提醒和反思。即使疫情之下，為了保證企業(yè)的發(fā)展，我們需要停工不停學，于是線上課程的設計及授課能力對今天企業(yè)的內訓師來講是當務之急也是未來企業(yè)發(fā)展的必然趨勢。但是線上授課與線下授課的區(qū)別極大，古人常說見面三分情，線上授課最大的問題就是生動化、體驗感難以建立。所以，基于線上授課痛點，我們特別針對解決線上課程的知識萃取整合、設計開發(fā)、呈現互動等方式專門研發(fā)一場別于微課，更加側重真人直播授課過程中的互動力和吸引力的線上TTT。

怎樣提升自己的線上TTT能力？如何進行線上培訓需求分析？怎樣在線上課程中成功控場？獲得好的培訓效果的關鍵是什么？請看《內訓師線上授課能力提升》

【課程收益】

建立線上課程的設計思路，打開基于線上課程設計的新視野；

掌握知識的萃取、整合與復制能力，提升講師團的知識同頻度；

懂得設計課程的方法，針對線上課程，設計具有創(chuàng)新性的課程；

提升講師的授課、控場、表達力，精彩呈現；

【課程對象】企業(yè)培訓師、內訓師

【授課方式】理論講解+情景演練+互動體驗+行動學習

【課程時長】6次1.5-2小時\次

【課程大綱】

（可根據學員情況，適當調整課程的順序內容）

第一次課

第一節(jié)：線上授課你必須知道的事

一、線上授課是大勢所趨

二、線上授課的優(yōu)勢

（一）成本降低

（二）知識傳遞迅速

（三）聽課環(huán)境輕松

三、線上授課的痛

（一）學員記不住

（二）注意力容易分散

（三）新知識轉化不深刻

（四）有問題不能及時反饋

（五）從眾效應下的學習影響力下降

四、線上授課前必須考慮的問題

（一）人的需求

（二）軟件環(huán)境

（三）材料支持

（四）流程設計

（五）轉化途徑

第二節(jié)：線上授課知識萃取能力提升

一、了解大腦的習慣

（一）什么樣的信號傳輸最能打動聽眾學員大腦

（二）大腦左右腦的分工

（三）大腦接收信號的習慣

（四）講課就是植入記憶——打開植入學員心中記憶的五個開關

二、奇的數字決定你的授課效果——55/38/7

（一）視覺語言

（二）聲音表情

（三）文字語言

三、提升知識萃取能力的——超級記憶法

（一）快速記憶知識的原理

（二）快速記憶練習

三、知識的萃取與整合力提升

（一）整合工具——思維導圖

（二）如何使用思維導圖進行知識架構劃分

（三）如何用導圖進行團隊知識復制

第二次課

第三講：如何進行課程前期設計與開發(fā)

一、課程設計的流程

（一）定需求

（二）定側重

（三）定題目

（四）定結構

（五）定內容

（六）定互動

二、設計的關鍵因素——學員需求定位6步法

（一）六步法的認知

（二）六步法的操作

三、如何設計課程的結構流程

（一）因果法

（二）平行法

（三）時間法

（四）混搭法

四、如何給課程起名字

（一）價值放大發(fā)

（二）比喻法

（三）理性陳述法

（四）提問思考法

五、課程內容完整性的4個1設計原則

（一）主題

（二）模型

（三）結論

（四）案例

第三次課

第四講：授課能力中的邏輯表達力提升

一、講師語言邏輯性訓練

（一）“起承轉合”式——邏輯為王

（二）神奇的“三三式”——讓你見人說人話，見鬼說鬼話

（三）“4＋3混合”式——從理性說服你，從感性打動你

二、講師語言講授能力提升訓練

1、如何快速的“扒”課

2、如何快速增加案例和知識儲量——語言轉換四步法

（1）音頻轉換

（2）出圖

（3）看圖說話

（4）創(chuàng)新

第四次課

第五講：授課能力中呈現能力設計提升

一、線上授課中互動方法的萃取

（一）娛樂節(jié)目萃取法

（二）兒童游戲改良法

（三）侃侃而談陳述法

二、如何進行開場

（一）開場白應解決的心理問題

（二）開場白應達到三個目的

（三）引爆開場的6種經典開場方式

三、關于精彩結束

（一）完整結尾公式

（二）常見結束語

四、如何提升知識滲透性

1、提問法的設計——6+1締結法則

2、講故事的方法——講故事模型

五、關于過程中的文字語言影響力提升

（一）課程中的正向語言分布

1、你們改咱們

2、但是改同時

3、負極改正極

（二）如何在語言上攻破線上表達易忘的痛點

1、開頭結尾強調法

2、類比分析對照法

3、對比總結互動法

六、如何應對緊張和無法控場

（一）植物大戰(zhàn)僵尸法

（二）吸引力法則法

（三）千錘百煉法

第五次課

第六講：如何提升授課中的視輔語言

一、肢體語言的塑造

（一）手勢——三大手勢禁忌

（二）眼神——三大眼神秘籍

（三）站位——方向不對努力白費

（四）表情——讓你的身體不銷則銷

二、視輔設備

（一）直播環(huán)境的三大分類

1、有人沒圖類

2、有人有圖類

3、有聲沒人類

（二）線上課程必備神器

1、攝影設備的精選

2、收音設備的講究

3、打光設備的準備

4、背景設備的

5、教具材料的設計

6、線上課程中PPT制作的禁忌

三、授課中的聲音表情塑造

（一）如何塑造你的聲音表情

（二）定制屬于自己的聲音形象

（三）字正腔圓的表達訓練

（四）演講中聲音表情及渲染力訓練

（五）如何讓你頻繁授課聲音不嘶啞

（六）如何快速修復聲帶

第六次課

一、線上課程呈現中的“四度三線”

（一）四度三線模型的理解

（二）四度三線的搭建模型應用實戰(zhàn)

一、講師現場授課及點評（重點）

（一）每人5分鐘授課直播

（二）現場點評極互評

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