【課程背景】
作為基礎管理者，面臨的挑戰(zhàn)不斷增加，管理團隊和決策協(xié)調成為日常工作中的常態(tài)。然而，許多基礎管理者卻陷入了三大攔路虎：團隊溝通與建設困難、決策猶豫和壓力纏身。在這樣的環(huán)境下，許多管理者感到困惑和無助，不知如何應對。
本課程旨在幫助管理者重新定義自己的角色，并提供了解決團隊協(xié)調溝通困境的關鍵工具。通過心理學的修己安人模型，學員將探索管理的核心——修己安人，從而更好地處理員工關系，提升團隊協(xié)作效率。
本課程不僅僅是理論的講解，更是實踐的指導。通過全程人體沙盤與體驗互動，學員將深入了解破壞團隊協(xié)調溝通的管理模式，從而提升自我認知。同時，課程還強調了領導力的成長與文化價值觀的塑造，幫助學員尋找自身領導風格與資源，并定位團隊文化。
總而言之，《管理者角色認知與基礎管理》課程不僅僅是一門管理學的課程，更是一次心靈與智慧的碰撞。它將幫助基礎管理者解決困惑，提升自我認知，成為更加出色的基礎管理者。
【課程收益】
1.深入理解管理者角色與責任。
2.解決團隊間溝通與協(xié)作問題。
3.提高決策能力與團隊協(xié)調。
4.有效處理員工關系與挑戰(zhàn)。
5.強化領導力與團隊文化塑造。
6.融合心理學與管理學，提升管理效能。
【課程對象】基礎管理層
【授課方式】理論講解+情景演練+互動體驗+行動學習
內容涉及：3大模塊，2大議題、7大模型5大工具、1-2次人體沙盤
【課程時長】1-2天， 6小時\天
【課程大綱】
（備注：可根據學員實際情況在現(xiàn)場課程中定制化調整內容）
第一模塊：認知決定選擇
一、認知基礎管理者的挑戰(zhàn)：三大攔路虎
工具與要點：案例解析“攔路虎”
1.管理者的溝通與團隊建設
2.管理者的決策與協(xié)調能力
3.管理者的壓力管理與自我發(fā)展
二、重新定義管理：基礎管理者的角色
工具與要點：基于心理學的修己安人模型
1.管理的定義——管人理事
2.管理的核心——修己安人
三、修己安人的關鍵——處理好員工關系
工具與要點：自我價值模型，隱喻分析與解讀
1.平衡管理中的三重關系
2.為什么員工越來越難管
3.為什么大道理知道很多卻不改變——提升員工自我價值
①基礎管理中員工低自我價值感的6大表現(xiàn)
②基礎管理中員工自我價值感提升的2大途徑
第二模塊：修己篇——知己解彼 自我認知（全程人體沙盤與體驗互動）
一、解讀破壞團隊協(xié)調溝通的管理模式
工具與要點：4大無意識應對模式解讀，員工行為模式解讀，人體沙盤
1.討好型——婉轉壓抑型領導
2.指責型——唯我獨尊式領導
3.超理智型——機械式領導
4.打岔型——焦點轉移式領導
二、領導力的成長與文化價值觀的塑造
工具與要點：成長模式，價值觀定位模型
1.成長型領導的三大特征
2.尋找自身領導風格與資源
3.價值觀定位模型：幫你掃描行動盲區(qū) 定位團隊文化
第三模塊 安人篇 提升團隊“心”質生產力
一、看清本質 提升決策力（重點）
工具與要點：智慧決策導航模型，實戰(zhàn)案例解讀
1.“智慧決策導航模型”讓你看到問題的本質
2.現(xiàn)場實戰(zhàn)案例分析與解決方案探索
3.找到第三條路
二、釋放天賦 提升績效（重點，2天的課只選1-2個重點練習）
工具與要點：心生對話模型，績效談話模型、清障模型、能量注入模型
1.如何對員工進行心聲對話——增強信任感 聽到員工心聲
①員工心聲=潛意識需求
②“心聲模型”讓你抓住員工的心
2.如何對員工進行績效談話——幫助員工提升績效
①績效談話的禁忌
②績效談話模型幫你挖掘員工潛能（大量的模型在課綱中不體現(xiàn)）
3.如何幫助員工清除障礙釋放潛能
①“清障模型”讓你幫員工開一扇窗
②“能量注入模型”幫助員工在障礙面前找到主動權
三、如何進行團隊賦能（2天的課程講）
工具與要點：天氣預報練習、多元思維實戰(zhàn)練習
1.“天氣預報”——打造合一的團隊氛圍
2.多元思維模型——打造高效會議氛圍
3.實戰(zhàn)應用
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