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【課程名稱】《新員工職業(yè)心態(tài)與MBTI解讀》

【課程背景】

在當(dāng)今快速變化的職場環(huán)境中，新員工面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。職業(yè)心態(tài)不僅關(guān)系到個人的職業(yè)發(fā)展，也是企業(yè)文化建設(shè)和團隊協(xié)作的重要基石。為了幫助新員工更好地適應(yīng)職場，提升個人職業(yè)素養(yǎng)，我們特別設(shè)計了《新員工職業(yè)心態(tài)與MBTI解讀》課程。

《新員工職業(yè)心態(tài)與MBTI解讀》課將通過一天的課程，主要幫助學(xué)員從校園人到企業(yè)人的主要變化開始，以職業(yè)心態(tài)為基礎(chǔ)，全面、系統(tǒng)地幫助學(xué)員構(gòu)建積極陽光的職場心態(tài)；除此之外從4個維度，16種性格類型讓員工知己達人，“明明白白”做自己，“清清楚楚”去溝通，看到不同性格特質(zhì)在職場中的不同表現(xiàn)，以及他們在團隊中不可缺少的作用。同時也可以幫助領(lǐng)導(dǎo)看到，一場美妙的音樂演出，是高低起舞、快慢有序，相得益彰的產(chǎn)物。

【課程收益】

了解職業(yè)心態(tài)對個人職業(yè)發(fā)展的重要意義

合理認(rèn)知職場角色，了解職場規(guī)則及職業(yè)地圖；

明確角色定位，快速適應(yīng)職場；

掌握提升心態(tài)的方法和認(rèn)知提升的策略

通過培訓(xùn)進行自我認(rèn)知，了解自己的優(yōu)勢與特長

學(xué)會識別不同性格的人溝通表達方式，提高溝通效率

學(xué)會與不同性格的人員相處，得到他人的認(rèn)可

學(xué)習(xí)不同性格人員的團隊配合的方式，提高工作效率

【課程對象】新員工

【授課方式】理論講解+案例分析+益智互動+視頻學(xué)習(xí) 

【課程時長】6H

【課程大綱】

第一單元、從校園到企業(yè)的變與不變

案例分析：職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系

1.討論：什么是職業(yè)？什么是職場？

2.企業(yè)人的三階段發(fā)展

學(xué)習(xí)階段

成長階段

成就階段

3.校園人到企業(yè)人的變與不變

討論：作為一名企業(yè)人，我有哪些角色？

對上的角色

平級的角色

跨部門的角色

案例分析：到處“挖坑”的趙巖惠

案例分析：新入職的Tom

案例分析：遲到的劉貝貝

案例分析：海歸來“打雜”

案例分析：被領(lǐng)導(dǎo)“剝削”的阿海

4.角色變化帶來的五大轉(zhuǎn)變

內(nèi)容：從學(xué)習(xí)到工作

目標(biāo)：個人目標(biāo)團隊目標(biāo)

關(guān)系：從同學(xué)到同事

上下級：從老師到老板

處事方式：從自我到團體

5.角色變化四大更古不變的法則

能力靠自己

關(guān)系靠構(gòu)建

發(fā)展靠機會

心態(tài)靠修煉

第二單元、職業(yè)發(fā)展職場心態(tài)

1.常見的四種職場心態(tài)

人生四無

知足常樂

人前顯貴

完美人生

2. 四步提升職業(yè)心態(tài)

第一步：轉(zhuǎn)換思維方式

工具：ABCDE

現(xiàn)場演練：被老員工“起哄”的曉溪

第二步：了解核心訴求

工具：七步需求探秘法

現(xiàn)場演練：發(fā)飆的項目總

第三步：提升溝通效率

工具：四步高情商溝通法

現(xiàn)場演練：跟甲方張工長溝通

第四步：保持健康身心

工具：9073身心健康法

現(xiàn)場演練：明確自己的健康計劃

第三單元：MBTI大樓認(rèn)知自己，了解他人

MBTI起源哪個國家

MBTI原創(chuàng)作者

MBTI名字的由來

MBTI四維度八個關(guān)鍵字母的意思

互動形式：基礎(chǔ)知識問答（或者PPT連線）或是Q某人

最具企業(yè)家氣質(zhì)類型的ENTP

最有智慧的人格類型INTP

戰(zhàn)略思想家INTJ

天生指揮官ENTJ

哲學(xué)家INFP

輔導(dǎo)者INFJ

奮斗者ENFP

公共關(guān)系專家ENFJ

最靠譜的ISTJ

護士型性格ISFJ

供應(yīng)者ESFJ

總經(jīng)理性格ESTJ

藝術(shù)家性格ISFP

天生的表演者ESFP

手藝匠人ISTP

挑戰(zhàn)者ESTP

互動方式：主體講授+提問互動+性格搜集大作戰(zhàn)

第四單元：MBTI應(yīng)用及自我升級

認(rèn)知他人及精準(zhǔn)溝通

視頻學(xué)習(xí)：收看視頻判斷性格

案例場景：判斷性格并進行精準(zhǔn)溝通

公司領(lǐng)導(dǎo)性格判斷及溝通方式

性格分組：16組或四組

小組研討：我們的優(yōu)勢、劣勢、面對壓力、面對績效、面對沖突

各組代表發(fā)言，用一個角色定義“我”