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《結構性思維》課程大綱

【培訓目標】：通過對學員思維的梳理，提升學員的思維能力，快速歸納整理、重點表達能力，促進企業(yè)內部的溝通與交流。

【培訓受眾】：各層級人員

【培訓受益-目標】：

能力提升：掌握使用結構性的思維方式組織語言，提升表達/寫作能力；

管理提升：使企業(yè)形成統(tǒng)一的語言、交流和行文標準，提高效率；

經(jīng)驗沉淀：促進隱性的、零散的經(jīng)驗梳理，讓成功經(jīng)驗可傳承、可復制； 

【培訓受益-工具】：

結構性思維的四個特點；

思維類訓練的兩個原則；

結構性思維接收信息的四個步驟；

表達/論證觀點的四個步驟；

分類討論的技巧與“MECE”法則；

邏輯論證的方法：“三段論”、“歸納法”；

分析與解決問題的三個步驟；

序言的“SCQA”結構；

【培訓宗旨】： 

打造學員“喜歡聽、聽得懂、學得會、用得上”的課程

【培訓特點】：

語言風趣幽默、通俗易懂； 授課形式多樣、互動性強； 內容深入淺出、接地氣；

【培訓時間】：一天（6小時）

【課程大綱】：

課前導入：課程引入、自我介紹、學員分組、團隊展示（必要時）

第一章：引子-結構與思維的力量（約0.5小時）                      

一、思維的力量

1、什么是思維

2、思維的力量

二、結構

1、結構的定義

2、無處不在的結構

三、思維訓練課程的兩個核心原則

1、利他性原則

2、講理性原則

故事：人類簡史的故事

互動：結構化練習

第二章：清晰理解信息與表達：構建結構性思維（約2.5小時）           

一、清晰表達：結構性思維的四個基本特點

1、結論先行 — 結論先行的三種情況

2、上下對應 — 因果對應關系的強邏輯要求

3、分類清楚 — 用分類討論代替“說不清、不一定、看情況”

4、排序邏輯 — 常見排序邏輯分析

二、理解信息：結構性思維接受信息的四個步驟

1、識別 — 識別信息中的事實與觀點

2、對應 — 尋找事實與觀點的對應關系

3、結構 — 搭建金字塔結構

4、表達 — 表達話術

案例：會議室的安排、金字塔的神奇功效

互動：學員演練

第三章：闡述觀點：縱向結構（約1.5小時）                                

一、從上到下提問回答

1、設定場景 — 圈定觀點所覆蓋的范圍

2、確定主題 — 明確觀點與主題

3、設想問題 — 從“寬度、深度”兩個維度設想問題

4、回答問題 — 用事實論證觀點

二、從下到上概括總結

1、總結內容 — 羅列要素

2、概括主題句 — 提煉觀點

案例：加班是利大于弊還是弊大于利？

互動：學員演練

第四章：歸納與演繹：橫向結構（約1小時）                     

一、演繹論證

二、歸納論證

案例：廣告也結構

第五章：結構化的文章序言：序言結構（約0.5小時）                 

一、故事序言四要素

1、S-情景

2、C-沖突

3、Q-疑問

4、A-回答

二、常見四種模型

1、標準式

2、開門見山式

3、突出憂慮式

4、突出信心式

案例：如何滿足老人的服裝需求

分享、結束

1、共同分享當天課程的收獲。

2、自由問答環(huán)節(jié)