基于績(jī)效提升的教練式輔導(dǎo)技術(shù)
課程背景:
怎樣將企業(yè)文化的建設(shè)與績(jī)效期望相關(guān)聯(lián)?
為何主管要掌握輔導(dǎo)技術(shù)?
如何在過(guò)程中通過(guò)溝通,即時(shí)發(fā)現(xiàn)員工的問(wèn)題?
如何識(shí)別不同類(lèi)型的員工并針對(duì)性地開(kāi)展績(jī)效輔導(dǎo)?
……
課程收益:
理解如何與下屬共同完成績(jī)效輔導(dǎo)-coaching;
掌握績(jī)效診斷技能并給出清晰反饋;
理解經(jīng)理人和管理者在促進(jìn)績(jī)效提升方面的角色和責(zé)任;
課程對(duì)象:
企業(yè)各級(jí)管理者、一線經(jīng)理、人力資源管理、組織發(fā)展專(zhuān)業(yè)人士
課程時(shí)間:
1天(1天6/小時(shí))
課程大綱:
第一單元:為什么需要績(jī)效輔導(dǎo)
1.績(jī)效輔導(dǎo)的內(nèi)涵
2.績(jī)效輔導(dǎo)與反饋的意義
3.績(jī)效1.0-2.0-3.0時(shí)代對(duì)管理者角色定位的變化
a)從裁判到教練
b)Z世代管理需要教練
第二單元:績(jī)效輔導(dǎo)
1.績(jī)效輔導(dǎo)對(duì)于企業(yè)、團(tuán)隊(duì)和員工的價(jià)值
2.績(jī)效輔導(dǎo)的七個(gè)步驟——七步成詩(shī)法
3.輔導(dǎo)前該做的準(zhǔn)備
4.輔導(dǎo)前的績(jī)效診斷
5.輔導(dǎo)中的三大利器“傾聽(tīng)”、“發(fā)問(wèn)”和“同理心”
6.如何傾聽(tīng)
7.發(fā)問(wèn)的有力模型-GROW模型
8.同理心小練習(xí)
9.績(jī)效輔導(dǎo)場(chǎng)景案例分組演練、講師點(diǎn)評(píng)
10.輔導(dǎo)中的漢堡原理
第三單元:如何成為一名合格的輔導(dǎo)教練
1.自我檢視
2.教練成長(zhǎng)三部曲
3.能力提升路徑
分析辨識(shí)能力
邏輯提煉能力
有效對(duì)話能力
第四單元: 課程總結(jié)與答疑
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶(hù)外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國(guó)最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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