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團(tuán)建活動(dòng)專家

如何維護(hù)心理健康

如何維護(hù)心理健康


課程背景:您有如下的困惑嗎?

1.有時(shí)控制不了情緒,總把事情往壞處想?

2.不知怎么跟同事相處才是正確的?

3.有時(shí)看著什么都不順眼?

4.有時(shí)懷疑自己是不是心理健康水平下降?

5.看到一些不能理解的事情或人不知他們是正常還是異常的?

6.有時(shí)感覺(jué)人生沒(méi)有意義?

7.希望自己能夠輕松快樂(lè)生活卻總也做不到?

8.不知道怎樣做才能維護(hù)自己的心理健康?

本課程在老師一萬(wàn)多小時(shí)咨詢經(jīng)驗(yàn)上的基礎(chǔ)設(shè)計(jì),在通俗易懂,輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中,帶領(lǐng)大家解決這些困惑,學(xué)習(xí)維護(hù)心理健康的技巧。

課程目標(biāo):通過(guò)本課程的培訓(xùn),大家的收益是:

1.了解心理健康的內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn)

2.了解影響心理健康的因素

3.掌握兩種自我測(cè)評(píng)量表

4.掌握維護(hù)心理健康的技巧

課程對(duì)象:全員

課程時(shí)長(zhǎng):6小時(shí)

課程大綱:

第一章:心理狀態(tài)測(cè)試

一、當(dāng)今社會(huì)人們的心理狀態(tài)

1.朱德庸老師《大家都有病》

2. 焦慮癥

3. 抑郁癥

4. 雙相情感障礙

5. 睡眠障礙

6. 職場(chǎng)中常見(jiàn)的七種心理問(wèn)題

二、心理狀態(tài)測(cè)試

1. 心理健康狀態(tài)測(cè)試

2. SAS測(cè)試

3. SDS測(cè)試

三、影響心理健康狀態(tài)的要素

1. 生理因素:疾病、特殊時(shí)期、遺傳或者先天因素等

2. 心理因素:原生家庭的影響、不良的情緒、壓力、不良的關(guān)系等

3. 社會(huì)因素:家庭關(guān)系、經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)環(huán)境等

四、心理狀態(tài)的五種狀態(tài)

1. 情緒

2. 一般心理問(wèn)題

3. 嚴(yán)重心理問(wèn)題

4. 神經(jīng)癥

5. 心理障礙

第二章:抑郁癥的形成及預(yù)防

一、抑郁癥的形成因素

1. 遺傳及特殊情況的生理變化

2. 成長(zhǎng)過(guò)程中的創(chuàng)傷

3. 習(xí)得性抑郁

二、抑郁癥的表現(xiàn)特征

1. “三無(wú)”

2. 自責(zé)自罪

3. 自殺的想法及行為

三、抑郁癥的預(yù)防及治療

1. 視頻賞析:《抑郁癥---黑狗》

2. 心理咨詢

3. 心理治療

4. 藥物治療

5. 電療

第三章:焦慮癥的形成及預(yù)防

一、焦慮癥的形成因素

1. 先天因素(四種先天氣質(zhì)和四種性格)

2. 壓力

3. 創(chuàng)傷

4. 病理性焦慮

二、焦慮癥的表現(xiàn)特征

1. 情緒癥狀

2. 植物神經(jīng)癥狀

3. 運(yùn)動(dòng)性不安

三、焦慮癥的預(yù)防及治療

1. 運(yùn)動(dòng)及冥想

2. 心理咨詢

3. 心理治療

4. 藥物治療

第四章:如何找回好睡眠

一、現(xiàn)代人的睡眠狀況

二、你是否失眠了?

三、造成失眠的主要因素

四、如何找回好睡眠

1. 抱西瓜壓氣球

2. 穴位按摩

3. NLP調(diào)整睡眠技巧

第五章:如何維護(hù)心理健康

一、心理健康的內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)

二、關(guān)系即世界:建立良好的關(guān)系

三、健康的生活方式

四、健康的飲食搭配---腸腦

五、跟原生家庭和解

六、自我整合技巧

結(jié)束語(yǔ):心理健康決定著一個(gè)人的幸福感受!


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