形式：集體參與。
時間：10分鐘。
場地：教室。
材料：用于貼在椅子下面的幾張一元的鈔票。
難度系數(shù)：★☆☆☆☆
目的
1動機(jī)是內(nèi)在的
外在的獎勵能激勵人們的行為
程序
1字典上對動機(jī)定義為“發(fā)自內(nèi)在的，而非來源于外在的做某事的想法
2對學(xué)員說：“請舉起你們的右手。”過一會，謝謝大家，問他們“你們?yōu)槭裁磁e手？”回答會是：“因為你要我們這么做?！被蚴恰耙驗槟阏f請”
3得到3-4個答案后，說：“請大家站起來，并把椅子舉起來。
4絕大多數(shù)的情況下，沒有人會采取行動。講師繼續(xù)說：“如果我告訴你們，在椅子下有鈔票，你們會不會站起來并舉起椅子看看？”
5絕大多數(shù)人仍然不會行動，于是講師說：“好吧，我告訴你們，有幾張椅子底下真的有錢?！?通常2-3個學(xué)員會站起來，然后很快，所有人都會站起來。)于是有人找到了紙幣，叫著：“這里有一張！”
討論
1為什么第二次請你做事時，要花費(fèi)更多的努力？
2錢是否能激勵你(強(qiáng)調(diào)指出金錢并非總是人們的動機(jī)所在)？
3激勵人們的唯一正確方法是什么？
評估總結(jié)
1因為第二次導(dǎo)師請學(xué)員們做事時，學(xué)員們認(rèn)為要花費(fèi)力
氣，而且無目的性，因而導(dǎo)師就要花費(fèi)更多的努力去讓他們做事
2錢是激勵的一個外在因素。
3激勵人們的唯一正確方法是，讓他們自己想去做。除此之外，別無它法
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