參加人數(shù)：全體學(xué)員，先以個人形式，之后再以5人為一小組形式完成
游戲時間：30分鐘
所需材料：做迷失叢林工作表、專家意見表
場地要求：會議室
活動目的
?通過具體的活動來說明，團隊的智慧一般高于個人智慧簡單相加，只要學(xué)會運用團隊工作方法，才可以達到更好的效果。
操作程序
1.培訓(xùn)師把“迷失叢林”工作表發(fā)給每一位學(xué)員，而后講下面一段故事：
2.你是一名飛行員，但你駕駛的飛機在飛越非洲叢林上空時飛機突然失事，這時你們必須跳傘。與你們一起落在非洲叢林中的有14樣物品，這時你們必須為生存做出一些決定。
3.在14樣物品中，先以個人形式把14樣物品以重要順序排列出來，把答案寫在第一欄。
4.當大家都完成之后，培訓(xùn)師把全班學(xué)員分為5人一組，讓他們開始進行討論，以小組形式把14樣物品重新按重要次序再排列一次。把答案寫在工作表的第二欄，討論時間為20分鐘。
5.當小組完成之后，培訓(xùn)師把專家意見表發(fā)給每個小組，小組成員將把專家意見填入第三欄。
6.用第三欄減第一欄，去絕對值得出第四欄。用第三欄減第二欄得出第五欄，把第四欄累加起來得出個人得分；第五欄累計起來得出小組得分。
7.培訓(xùn)師把每個小組的分數(shù)情況記錄在白板上，用于分析：
小組全組個人得分團隊得分平均分
1
2
3
4
8.培訓(xùn)師在分析時主要掌握2個關(guān)鍵地方
找出團隊得分低于平均分的小組進行分析，說明團隊工作的效果
（1＋1＞2）。
找出個人得分最接近團隊得分的小組及個人，說明該個人的意見對小組的影響力。
相關(guān)討論
?個人的得分高還是小組的得分高？為什么？
?你的小組是以什么方法達成共識的？
?你的小組是否有出現(xiàn)意見不統(tǒng)一現(xiàn)象，是怎么解決的？
?你在這個游戲中感受到什么？
編者提示
?做此題的思路是：大家應(yīng)該呆在原地等待營救。因此最重要的是能夠活下來而不是走出去。
?所有選擇的物品應(yīng)基于以上原則。
?無論是小組還是個人在選擇物品時，大部分人不會意識到這個原則，而只是根據(jù)直覺選擇東西，所以會和專家選擇有差別。
?大部分的情況是小組的討論會更接近專家選擇，這也是講師要總結(jié)的要點：（1）團隊的決策勝過個人的決策。因為團隊能夠從多個角度考慮，減少盲點。（2）對同一件事，每個人的反映和選擇是不同的，因為人的內(nèi)心千差萬別。（3）團隊的智慧高于個人智慧的簡單相加，只要學(xué)會運用團隊工作方法，就可以達到更好的效果。
?此游戲有可能出現(xiàn)意外的觀點和狀況，如：個人分數(shù)高于小組分數(shù)。遇到此類情況，解決辦法及相關(guān)討論請參照下則游戲：“特爾斐決策技術(shù)”中“講師提示”部分。
?可將游戲內(nèi)容換成下則游戲“落難月球”，操作程序與引導(dǎo)方向不變。
迷失叢林記分表
序號供應(yīng)品清單
第1步
個人排列
第2步
小組排列
第3步
專家排列
第4步
個人和專家排列的差值（絕對值）第5步
小組與專家排列的差值（絕對值）
Ａ藥箱
Ｂ手提收音機
Ｃ打火機
Ｄ３支高爾夫球桿
Ｅ７個大的綠色垃圾袋
Ｆ指南針（羅盤）
Ｇ蠟燭
Ｈ手槍
Ｉ一瓶驅(qū)蟲劑
Ｊ大砍刀
Ｋ蛇咬藥箱
Ｌ一盆輕便食物
Ｍ一張防水毛毯
Ｎ一個熱水瓶（空的）
求 和
第6步 個人得分（第4步的總和）
第7步 團隊得分（第5步的總和）
第8步 找出小組中最低個人得分
第9步 比較個人得分和團隊得分
第10步 比較小組個人得分的平均數(shù)與團隊得分
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