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廣州團建游戲-爭奪獎金

積極反饋的游戲

　　學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，極少數(shù)人能夠?qū)W習(xí)自己真正感興趣的東西而化被動為主動地學(xué)。因此，好的培訓(xùn)者懂得利用一些小技巧來提高學(xué)員的積極性。比如可以引入小小的競爭機制或者經(jīng)濟獎勵。這個游戲就是通過這些活動來提高學(xué)員的積極性，鞏固學(xué)習(xí)效果。

　　游戲規(guī)則和程序

　　1.培訓(xùn)者選出一些曾經(jīng)向?qū)W員講授過的知識，比如一個新市場的開拓，或者一種新銷售理念的提出等。

　　2.對每個問題想出一些正確選項和錯誤選項，把它們混在一起，寫在一個大的題板紙上，不要讓學(xué)員看到題目。

　　3.將學(xué)員分成3～5人一組，讓他們來分別答題，要求他們在正確的選項前畫√。

　　4.3分鐘后停止游戲，各組學(xué)員回到座位上。

　　5.把題目公布出來，讓大家指出答案中的錯誤。

　　6.每挑出一個真正的錯誤，可加1分，獲勝的小組可以得到10元錢獎勵。

　　相關(guān)討論

　　1.你們組的“戰(zhàn)績”如何？

　　2.加入物質(zhì)獎勵是否對提高你們參加游戲的積極性有幫助？為什么？

　　總結(jié)

　　1.這個游戲可以幫助學(xué)員復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，使培訓(xùn)者及時了解教學(xué)效果，獲得一定的反饋。但是，這種游戲需要學(xué)員的積極配合，否則會影響培訓(xùn)者總結(jié)的效果。因此，就需要用一些手段提起學(xué)員的興趣。這個游戲采用的是競爭機制和物質(zhì)刺激，實驗證明這些方法真的有效，可以使學(xué)員們參加他們本不感興趣的游戲或活動。

　　2.這個游戲既增強了學(xué)員的競爭意識，又向他們提供了獲得獎勵的機會。而且，這個游戲不僅可以測試學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，還能測試學(xué)員的其他水平，比如一般“勝利者”會用獎金為“失敗者”買一些吃的，這反映了同學(xué)之間的情誼。

　　3.其實這個游戲值得深入進(jìn)展下去，如果時間允許可以多問一些問題或多出一些選項，把問題展開得深入一些。本練習(xí)可以重復(fù)數(shù)次。

　　參與人數(shù)：3～5人一組

　　時間：5分鐘

　　道具：事先列好選項，準(zhǔn)備好題板紙，面值10元的人民幣

　　場地：不限

　　應(yīng)用：(1)提高員工的積極性

(2)激勵員工競爭