“我們共產(chǎn)黨人特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該心胸開闊、志存高遠，始終心系黨、心系人民、心系國家，自覺堅持黨性原則?！薄?xí)近平總書記
《創(chuàng)新黨建?領(lǐng)導(dǎo)力》研修營
—堅持全面從嚴(yán)治黨、提升黨性影響力的行動路徑
?課程開發(fā)背景：
黨的“十九大”光榮的提出：“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。必須增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，完善堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的體制機制，堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，提高黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力，確保黨始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方?！?/p>
要實現(xiàn)這一偉大號召，需要全面提升黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政治影響力、組織協(xié)調(diào)力、動員感召力等“領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)”。支撐和實現(xiàn)這一偉大戰(zhàn)略目標(biāo)的可實現(xiàn)的路徑和方法是，提升黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的積極行為，即“五項修煉”：以身作則——榜樣模范“帶好頭”；共啟愿景——暢想美好“中國夢”；挑戰(zhàn)現(xiàn)狀——自我革命“找機遇”；使眾人行——眾志成城“創(chuàng)未來”；激勵人心——歡天喜地“夢實現(xiàn)”。
黨性領(lǐng)導(dǎo)力的五項修煉，與積極心理學(xué)所研究的卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種經(jīng)典行為不磨而合。積極心理學(xué)研究的成果之一是：普通人是如何成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者、造就非凡的偉業(yè)，正是他們采取了這五個共性的行為——以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心。正是這五個看似平常的行為和行動，塑造出大量卓有成效的黨務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者。
?培訓(xùn)產(chǎn)出與收益：
學(xué)員在接受了“黨建領(lǐng)導(dǎo)力研修”培訓(xùn)和學(xué)習(xí)之后，將能夠產(chǎn)出如下收益：
?覺察自己黨建領(lǐng)導(dǎo)力之優(yōu)勢與短板
?明確內(nèi)在的“心聲”與核心價值觀
?建立黨員領(lǐng)導(dǎo)者的“信譽”，為他人樹立榜樣
?澄清組織愿景并激發(fā)他人分享共同的愿景
?探尋改變與突破發(fā)展的時機，贏得“小小成功”
?創(chuàng)建與營造有助于促進聯(lián)結(jié)與信任、合作與協(xié)作的團隊氛圍
?指導(dǎo)、輔導(dǎo)和教練下屬并成就卓越的能力
?一對一的談話輔導(dǎo)、欣賞、認可他人的才干與成就
?創(chuàng)造性的集體慶祝、傳播組織價值觀的機會
?將“創(chuàng)新黨建領(lǐng)導(dǎo)力的五項修煉”應(yīng)用到實際工作中，以應(yīng)對具體的挑戰(zhàn)
?研修時間：
?2天（13小時）
?研修對象：
?各級黨組織成員、支部書記，黨群工作部主任、非公黨建、青年干部等
?課程模塊與大綱：
?第一單元 “創(chuàng)新黨建領(lǐng)導(dǎo)力的五項修煉”框架
“要通過加強和完善黨對國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、加強和改進國有企業(yè)黨的建設(shè)，使國有企業(yè)成為黨和國家最可信賴的依靠力量，成為堅決貫徹執(zhí)行黨中央決策部署的重要力量，成為貫徹新發(fā)展理念、全面深化改革的重要力量，成為實施“走出去”戰(zhàn)略、“一帶一路”建設(shè)等重大戰(zhàn)略的重要力量，成為壯大綜合國力、促進經(jīng)濟社會發(fā)展、保障和改善民生的重要力量，成為我們黨贏得具有許多新的歷史特點的偉大斗爭勝利的重要力量?！?/p>
——習(xí)近平總書記
一、重振組織雄風(fēng)——黨建工作的內(nèi)涵和意義
?頭腦風(fēng)暴研討：領(lǐng)導(dǎo)力是什么？
? 黨建成功的關(guān)鍵：上行下效、知行合一
?“黨建”領(lǐng)導(dǎo)力的6大原則信念
二、黨建領(lǐng)導(dǎo)力模型
? 研究假設(shè)之一：“高峰訪談”：你的“最佳領(lǐng)導(dǎo)力”故事
? 對黨建領(lǐng)導(dǎo)力的定義
? 提升黨建領(lǐng)導(dǎo)力的路線圖
?第二單元 黨建領(lǐng)導(dǎo)力的五項修煉
一、第一項修煉：以身作則
“做班子的帶頭人，帶頭講黨性、重品行、做表率,真正做到率先垂范、以上率下
——習(xí)近平總書記
1、“信譽”是領(lǐng)導(dǎo)者的立身之本
? 研究假設(shè)之二：最受尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)（CAL）調(diào)查
? 黨建領(lǐng)導(dǎo)力第一法則：信譽是黨員領(lǐng)導(dǎo)者的基石
? 案例電影：2011年感動中國人物——“植樹書記楊善洲”
? 黨建領(lǐng)導(dǎo)力第二法則：知行合一“DWYSYWD”
? 討論：領(lǐng)導(dǎo)者的低信譽/高信譽對組織形象的影響？
2、領(lǐng)導(dǎo)者“以身作則”三部曲
1）找到你的“心聲”：明確領(lǐng)導(dǎo)理念與價值觀
? 小組討論描述你的“領(lǐng)導(dǎo)理念”：使命價值觀愿景
2）與團隊共享“心聲”：澄清與共享價值觀
? 工具練習(xí)：“信念留言”
? 案例探討：非典時期的“新東方永不言敗”
3）樹立榜樣：領(lǐng)導(dǎo)者率先垂范以行動體現(xiàn)“價值觀”
? 案例1：某書記大會痛罵“退伍軍人”
? 案例2：習(xí)主席講故事--“真理的味道很甜”
3、實踐出真知
?工具：實踐組織價值觀的6個方法
二、第二項修煉：共啟愿景
“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。”
——習(xí)近平總書記
1、展望未來，想像令人激動的、崇高的各種可能
1）愿景的心理學(xué)與哲學(xué)意義
? “霧的故事”
? 什么是愿景？愿景的意義？誰該擁有愿景？
? 愿景五要素
? 領(lǐng)導(dǎo)者如何展望未來？
? 視頻：中國夢—“習(xí)主席描繪“新時代”
2）制定愿景四步曲：
? 回顧過去、發(fā)現(xiàn)主題、設(shè)想未來、引發(fā)想象
? 活動練習(xí)：團隊共創(chuàng)愿景
2、訴諸共同愿景，感召他人為共同的愿景奮斗
1）用“愿景”感召組織
? 愿景感召三步驟：總結(jié)共同目標(biāo)、描繪共同愿景、愿景演說
2）案例：
? 毛主席一對一談“愿景”——“星星之火，可以燎原”
? 習(xí)主席從“中國夢”—“復(fù)興之路”到“世界夢”—“一帶一路”
? 某企業(yè)愿景-“從輝煌到敦煌”
? 國學(xué)大師梁漱溟：“這個社會還好嗎？”
3、實踐出真知
?撰寫演講詞
?組織/團隊愿景演說
四、第三項修煉：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
“保持銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，著力加強全面深化改革開放各項措施系統(tǒng)集成，著力加快具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心建設(shè)步伐，著力推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，當(dāng)好全國改革開放排頭兵、創(chuàng)新發(fā)展先行者?！?nbsp; ——習(xí)近平總書記
1、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的意義
? “挑戰(zhàn)”是成就卓越領(lǐng)導(dǎo)者的“機會”
? 習(xí)主席：共產(chǎn)黨必須勇于自我革命 堅持立黨為公 執(zhí)政為民
? 兩個承諾：獵尋機會、嘗試冒險
? 頭腦風(fēng)暴：“我的現(xiàn)狀/挑戰(zhàn)/機會”是什么？
2、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀四步驟：
? 態(tài)度上-“勇氣時刻”
—案例：“海爾砸冰箱”
? 方案上-“借鑒”-讓機會從外部涌入
—互動研討：創(chuàng)新黨建和業(yè)務(wù)結(jié)合的機會在哪里？
? 操作上—追求“小小成功”
—研討：如何把握“小小成功”？
? 風(fēng)險上—“從實踐中學(xué)習(xí)”
—從"錯誤"中學(xué)習(xí)
3、實踐出真知：
?工具：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的6個步驟
五、第四項修煉：使眾人行
“加強黨的建設(shè)，必須營造一個良好從政環(huán)境，也就是要有一個好的政治生態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)干部要堅守正道、弘揚正氣，堅持以信念、人格、實干立身；要襟懷坦白、光明磊落，對上對下講真話、實話；要堅持原則、恪守規(guī)矩，嚴(yán)格按黨紀(jì)國法辦事；要嚴(yán)肅綱紀(jì)、疾惡如仇，對一切不正之風(fēng)敢于亮劍；要艱苦奮斗、清正廉潔，正確行使權(quán)力，在各種誘惑面前經(jīng)得起考驗?！?nbsp; ——習(xí)近平總書記
1、兩個承諾：
? 促進團隊信任與合作的氛圍
? 賦能與人：提升最佳的工作狀態(tài)
2、“克服團隊協(xié)作五項障礙”模型
? 谷歌的最新研究
? 活動體驗：“挑戰(zhàn)棉花糖”
? 團隊合作的五項障礙解析
? 小組研討：如何團結(jié)他人促進信任協(xié)作？
3、如何“賦能與人”？
? 員工的“高能量時刻”&“低能量時刻”
? 小組研討：促進員工“高能量時刻”的積極行動
4、實踐出真知
工具：“FLOW”—教練下屬的積極工作狀態(tài)
六、領(lǐng)導(dǎo)力第五項修煉：激勵人心
“社會主義是干出來的，新時代也是干出來的。希望你們珍惜榮譽、努力學(xué)習(xí)，在各自崗位上繼續(xù)拼搏、再創(chuàng)佳績，用你們的干勁、闖勁、鉆勁鼓舞更多的人，激勵廣大勞動群眾爭做新時代的奮斗者?！?nbsp; ——習(xí)近平總書記
1、激勵A(yù)BC
? 關(guān)于“激勵人心”的6個誤區(qū)
? 激勵的要義：關(guān)注和肯定中間的60%人群
2、1對1激勵/談話（表揚）的心理學(xué)策略
? 如何正面激勵（表揚肯定）員工 ——“3A”流程
? 如何負面（批評幫助）激勵員工——“AID”流程
? PNR：正負激勵比——3:1原理
3、如何集體慶祝/表彰團隊？
? 案例：院士和航天員教師節(jié)的集體慶祝/表彰
? 集體慶祝/表彰的意義和價值
? 習(xí)近平：《關(guān)于進一步激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為的意見》
4、實踐出真知
?“激勵人心”的四原則
? 活動練習(xí)：設(shè)計一個“激勵人心”的活動
? 以身作則：讓“激勵”從每個清晨開始（1-1表彰）
? 集體慶祝范例——奧斯卡頒獎禮
?第三單元 慶祝成功與學(xué)習(xí)總結(jié)
1、提升黨建領(lǐng)導(dǎo)力的承諾
? 資源盤點-個人對五項修煉中自身的強弱項進行分析
? 黨建領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展目標(biāo)
? KISS行動計劃表
2、學(xué)習(xí)總結(jié)、慶祝儀式
? 慶祝成功 愿景宣講 團隊感言
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