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《燎燃》長征精神劇本殺版權(quán)課程

——薪火相傳，燎燃百年

課程背景：

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

毛澤東：“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機(jī)……”長征是歷史記錄上的第一次：紅軍長征是中華民族史和世界戰(zhàn)爭史上的一個奇跡。

 “死亡不是終點，遺忘才是?！比缃袢藗兲崞痖L征，往往只明白它的艱難險阻，卻缺少其精神在當(dāng)下的實踐傳承。雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)體會不到長征時面臨的危險與困境，但正如習(xí)近平同志指出的：“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路?！?/p>

中國英雄們的長征，是中國人民的史詩，也是世界人類的史詩。這部史詩是中國人民和中國共產(chǎn)黨人用自己的腳步和鮮血鐫刻在我們這個星球上的。它象一支鮮艷奪目的紅飄帶掛在這個星球上，給人類，給后世留下永遠(yuǎn)的紀(jì)念。

課程介紹：

1、沉浸體驗長征黨史：感悟紅色精神、提升紅色思想

2、沉浸體驗、寓教于樂：以參與者的姿態(tài)去感受這段黨史

3、沒有任何說教成分，將學(xué)員真切帶回那個戰(zhàn)火紛飛的年代

4、通過場景打造、聲音烘托、把學(xué)員帶回故事發(fā)生的年代與地點

5、紅劇體驗+卡牌桌游+課件講授+分組PK+培訓(xùn)游戲+隨堂測試+行動學(xué)習(xí)

沉浸式體驗“黨史劇本殺”紅培課程《燎燃》，改編自魏巍的《地球的紅飄帶》，該書創(chuàng)作于1987年的一部長篇小說，描述中央紅軍長征的完整過程。《燎燃》與傳統(tǒng)的“被動式”黨建教育方式不同，沉浸式紅色劇目體驗通過場景打造、聲音烘托、演員演繹來營造時代背景環(huán)境和故事氛圍，把體驗者帶回到故事發(fā)生的年代，讓體驗者按照劇本的設(shè)定，并結(jié)合自己的理解進(jìn)行角色扮演，來沉浸式推動故事的發(fā)展，這是一種全新的主動式、探索式黨建黨史教育形式。學(xué)員通過紅劇打卡體驗“代入感”極強(qiáng)的課程，化身劇情中的角色將穿越百年時光，熱血情節(jié)讓許多學(xué)員心生澎湃。

“一個中心，兩個基本點”?！耙粋€中心”：以全體黨員積極參與為中心，在劇本殺設(shè)計中，秉承讓每個黨員在這個過程中有參與感，并且在參與的過程中，更加重要的是對總書記關(guān)于全面建成世界一流海軍的重要論述進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。區(qū)別于傳統(tǒng)黨課，僅僅是對上級精神文件的傳達(dá)，黨員本身僅僅是信息的接收者，而接收的效果與程度非常難保證。

“兩個基本點”：一個嗨皮點、一個落腳點。一個嗨皮點：政治是嚴(yán)肅的，但也可以是有趣的，黨課創(chuàng)新最大的挑戰(zhàn)就是怎么把黨課變得嚴(yán)肅又有趣，一方面讓黨員愿意參加、主動參與，調(diào)動其積極性，另一方面，不失黨課的政治嚴(yán)肅性，保證黨課信息的正確傳達(dá)與正確的輿論導(dǎo)向，不加入主觀色彩，讓黨課可以變得歡聲笑語，學(xué)有所得。一個落腳點：黨課的學(xué)習(xí)主題和內(nèi)容緊密結(jié)合業(yè)務(wù)部門實際，有效促進(jìn)了業(yè)務(wù)工作的開展，為黨建與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合的有效切入點和突破口。

課程受眾：

全員、黨員、干部

劇本介紹：

劇本以四渡赤水、占遵義、逼昆明、渡金沙江、奪瀘定橋以及翻雪山、過草地等峻險危急卻又精彩絕倫的歷史生活場景，不僅再現(xiàn)了紅軍長征途中征服千難萬險的真實情景，而且揭示了紅軍內(nèi)部的激烈斗爭，再現(xiàn)了長征這一人類歷史上的壯舉。

在漫長的二萬五千里的長征征途中，涌現(xiàn)出了許許多多的英雄人物，像智謀才略高人一籌的毛澤東，和藹可親的周恩來，沖鋒在前的鐵錘，急中生智的韓洞庭，英勇無畏的無名戰(zhàn)士們……

課程亮點：

7個重大事件，戰(zhàn)役歷盡艱難險阻

6段長征故事，傳承長征精神理念

6位劇本人物，一睹先輩少年風(fēng)華

9段長征影片，身臨長征艱辛路程

7大長征精神，領(lǐng)航百年未有變革

6首長征詩詞，感受領(lǐng)袖豪邁風(fēng)采

10項長征意義，指導(dǎo)新時期長征路

課程收益：

培養(yǎng)黨政人員心有信仰，砥礪前行；

強(qiáng)化長征不畏艱難險阻，勇往直前；

弘揚長征戰(zhàn)勝一切困難，不畏犧牲；

堅定革命信念長征精神，自強(qiáng)不息；

踐行長征勇于面對困難，忠于信念；

弘揚長征永不言敗精神，無私奉獻(xiàn)。

課程特色：

權(quán)威性：首創(chuàng)沉浸式黨建劇本4.0版

實戰(zhàn)性：理論講解少，但實踐操作多

專業(yè)性：專家研究理論澆鑄專業(yè)課程

趣味性：學(xué)員的帶入感強(qiáng)，參與度高

邏輯性：教學(xué)形式與黨課的深度融合

嚴(yán)謹(jǐn)性：教學(xué)內(nèi)容出處全部有據(jù)可查

針對性：根據(jù)黨建任務(wù)調(diào)整教學(xué)組合

落地性：課程結(jié)束即可實現(xiàn)教學(xué)遷移

課程大綱：

第一部分：劇本沉浸式體驗

一、課前準(zhǔn)備

學(xué)員簽到：領(lǐng)取長征精神劇本

課程調(diào)研：長征精神了解認(rèn)知

課程地圖：長征課程學(xué)習(xí)地圖

二、【開場】

全體起立！

向中國共產(chǎn)黨黨旗敬禮！

溫習(xí)《入黨誓詞》

三、劇本體驗

1、選PK角色

2、機(jī)制與破冰

3、角色介紹手冊

四、劇本流程

根據(jù)現(xiàn)場需求與時間等，微調(diào)整，流程并不完全固定

根據(jù)劇本殺的機(jī)制玩本：PK、討論、頭腦風(fēng)暴、呈現(xiàn)

講師穿插理論引導(dǎo)、覺察，據(jù)學(xué)員情況適時階段討論

復(fù)盤劇本機(jī)制、復(fù)盤“玩”與“課”之間的轉(zhuǎn)換鏈接

小組頭腦風(fēng)暴ORID（道與術(shù)：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)秘訣）

五、代表發(fā)言與行動計劃

您在劇本殺體驗中，有沒有以下的收獲？

第二部分：長征精神與行動計劃

第一單元：被迫長征，擺脫危局

1、為什么長征？

主觀原因、客觀原因

與陳濟(jì)棠達(dá)成秘密協(xié)議

詩詞賞析：《清平樂·會昌》

2、血戰(zhàn)湘江

血戰(zhàn)湘江的精神與啟示

3、遵義會議

遵義會議是黨的歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。

4、四渡赤水

四渡赤水的精神與啟示

5、巧渡金沙江

巧渡金沙江“巧”在哪里？

第二單元：激流勇進(jìn)，陰云籠罩

1、激流勇進(jìn)

大渡河與瀘定橋的精神與啟示

2、紅軍過雪山

3、懋功會師

4、紅軍過草地

過雪山與過草地的精神與啟示

第三單元：背水之戰(zhàn)，勝利會師

1、激戰(zhàn)臘子口

激戰(zhàn)臘子口的精神與啟示

詩詞賞析：《七律·長征》

詩詞賞析：《清平樂·六盤山》

詩詞賞析：《六言詩·給彭德懷同志》

吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)役

2、直羅鎮(zhèn)大捷

全國革命大本營的“奠基禮”

3、勝利大會師

會師后隊伍序列

紅軍走過的路

紅軍翻過的雪山

第四單元：旗幟領(lǐng)航，繼續(xù)長征

1、長征的意義與時代意義

2、長征的精神

崇高理想  堅定信念

不怕困難 勇于犧牲

獨立自主 事實求是

嚴(yán)守紀(jì)律 緊密團(tuán)隊

群眾路線 艱苦奮斗

長征精神 永放光芒

3、走好新時代長征路

4、踐行長征精神，從我“燃”起

成果產(chǎn)出：

1、長征路線圖（每組一張）

2、行動學(xué)習(xí)海報（每組一張）

3、長征精神卡片（每人一張）

4、行動日志（每人一份）

資源配置：

課程對象

每次培訓(xùn)人數(shù) 20-48 人為宜

正式黨員、預(yù)備黨員、積極分子

課程時間

標(biāo)準(zhǔn)：1天（6小時）

可定制：1-4天

培訓(xùn)環(huán)境

培訓(xùn)會議室約 100-150 平方米范圍

投影儀、無線話筒、音響、白板、魚骨課桌式

課程教具

《燎燃》劇本、卡牌、畫布、掛圖