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《高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》

米諾斯沙盤模擬

【課程背景】

從VUCA時(shí)代、BANI時(shí)代到數(shù)字化時(shí)代，到處充滿著不確定性、變化性、無法理解、焦慮感……高速發(fā)展的且復(fù)雜多變的時(shí)代，企業(yè)要想獲得持續(xù)的發(fā)展，除了要制定正確的戰(zhàn)略決策外，另外一個(gè)重要的因素就是必須做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)上升到了團(tuán)隊(duì)間競(jìng)爭(zhēng)的層面、企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要依托于團(tuán)隊(duì)績(jī)效，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力（能力）決定著企業(yè)的成敗，即：成員的能力與素質(zhì)決定了企業(yè)的成敗。團(tuán)隊(duì)管理者（特別是新晉管理者）的能力直接決定了團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)弱、決定了競(jìng)爭(zhēng)的成敗、乃至企業(yè)的發(fā)展命運(yùn)。

任正非曾說過：“人才不是華為的核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)人才進(jìn)行管理的能力才是華為的核心競(jìng)爭(zhēng)力?！?/p>

如何培養(yǎng)企業(yè)的員工，如何最大程度發(fā)揮團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效，助力企業(yè)目標(biāo)的達(dá)成，是每個(gè)企業(yè)都在關(guān)注、越來越重視、且投入大量成本希望提高的話題。

然而，在企業(yè)實(shí)際的管理工作中，我們發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)存在或多或少的如下執(zhí)行的問題，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)績(jī)效受到影響：

基層員工對(duì)目標(biāo)理解模糊，要么不去做，要么做了低效，無法滿足業(yè)務(wù)需要；

缺少目標(biāo)溝通或溝通不到位：?jiǎn)T工質(zhì)疑“為什么要做”，導(dǎo)致執(zhí)行被動(dòng)；

形式主義嚴(yán)重，重匯報(bào)輕落實(shí)；

能力斷層：老員工經(jīng)驗(yàn)豐富但抗拒新技術(shù)，新員工技能不足但缺乏導(dǎo)師；

缺少必要的能力提升培訓(xùn)，導(dǎo)致能力成熟度難以滿足企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的需要；

考核/激勵(lì)制度失衡：導(dǎo)致員工多做不如少做，少做不如不做；寧愿不做，也

不想因?yàn)樽鲥e(cuò)而被罰。又或者干得少和干得多的人，得到的獎(jiǎng)勵(lì)一樣；

凝聚力弱：團(tuán)隊(duì)不配合、不抱團(tuán)、沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，執(zhí)行力差；

……

諸多問題盤根錯(cuò)節(jié)，相互影響，最終導(dǎo)致企業(yè)的整體目標(biāo)難以達(dá)成，并逐漸被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手超越甚至取代。其深層原因主要是：缺乏結(jié)果導(dǎo)向意識(shí)，將“完成任務(wù)”等同于“達(dá)成結(jié)果”。 如何才能做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)、提高凝聚力？如何打造出能征善戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)？如何規(guī)劃、培養(yǎng)、控制、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)？如何系統(tǒng)的打造團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)？

本課程模擬團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)全流程，對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的工作規(guī)劃、任務(wù)分配與合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力、沖突、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、預(yù)防以及應(yīng)對(duì)等方面進(jìn)行深度挖掘、分析并找到解決方法。讓學(xué)員在沙盤推演過程中認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成的重要性，把注意力聚焦在團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的行為落地與績(jī)效達(dá)成。通過沙盤推演和工具演練，引導(dǎo)學(xué)員深入探討是什么因素在影響著目標(biāo)的達(dá)成，引發(fā)學(xué)員思考－我們真的有目標(biāo)嗎？讓學(xué)員意識(shí)到自身思維盲點(diǎn)，關(guān)注目標(biāo)落地，掌握高效執(zhí)行的原則與方法，促進(jìn)組織目標(biāo)達(dá)成。

【沙盤背景】

本課程是國(guó)際最經(jīng)典的體驗(yàn)式課程之一，將學(xué)員分組形成不同的探險(xiǎn)隊(duì)，到一個(gè)古老傳說的大陸上尋寶。地圖上有很多條路，以及模糊的地圖、線索、容易混淆的坐標(biāo)、建筑等，模擬現(xiàn)實(shí)中VUCA環(huán)境下的不確定、模糊的外部市場(chǎng)環(huán)境，以及實(shí)際工作中不同效率/績(jī)效的團(tuán)隊(duì)的工作行為。學(xué)員需要進(jìn)行明確的組內(nèi)分工，認(rèn)真、詳細(xì)的分析每一條尋寶線索，從眾多信息中梳理出真正有用的線索，擬定最優(yōu)的達(dá)成目標(biāo)的路徑/路線，以便找到準(zhǔn)確的尋寶道具，并最終找到寶物。

【課程收益】

通過體驗(yàn)式沙盤模擬的形式，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)還原的方式，幫助學(xué)員，能夠：

1、大局觀：體驗(yàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的全流程，意識(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)中個(gè)人的責(zé)任以及帶來的影響；

2、團(tuán)隊(duì)管理：理解團(tuán)隊(duì)的涵義、提升團(tuán)隊(duì)管理意識(shí)、分工合作、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、過程管理等；

3、目標(biāo)管理：明確目標(biāo)管理及計(jì)劃制定的重要性，意識(shí)到如何將目標(biāo)落地執(zhí)行的重要性；

4、溝通合作：意識(shí)到跨部門溝通與合作的重要性，對(duì)于企業(yè)目標(biāo)達(dá)成的影響；

5、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)：意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防以及風(fēng)險(xiǎn)改善的重要性，提前制定風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)對(duì)策；

6、資源管理：認(rèn)識(shí)到時(shí)間、精力、金錢、團(tuán)隊(duì)等多形式資源的重要性，合理規(guī)劃、利用資源；

7、圍繞1-3個(gè)員工在沙盤模擬中出現(xiàn)問題較大的方面進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解

（1）目標(biāo)管理：目標(biāo)的重要性、目標(biāo)制定的原則、分解的方法、落地跟進(jìn)的流程等；

（2）時(shí)間管理：時(shí)間管理的底層邏輯、3個(gè)維度24個(gè)時(shí)間管理的方法；

（3）高效溝通：溝通的流程、3招6式的高效溝通方法等；

從沙盤中真正體驗(yàn)到個(gè)人、團(tuán)隊(duì)與企業(yè)運(yùn)營(yíng)的關(guān)系，透過活動(dòng)凸顯企業(yè)在管理、銷售、溝通等環(huán)節(jié)中可能存在的問題，并引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)如何做出決策，找到解決方案。同時(shí)，通過不同學(xué)員搜集信息、分析、決策等環(huán)節(jié)充分鍛煉學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力，理性實(shí)現(xiàn)利益最大化和風(fēng)險(xiǎn)成本最小化，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，為了謀取利益而競(jìng)爭(zhēng)，讓團(tuán)隊(duì)利益最大化。

【課程對(duì)象】

后備人才、潛力員工、普通員工等；

【課程特色】

體驗(yàn)式式學(xué)習(xí)，通過親身經(jīng)歷、復(fù)盤的方式，提高學(xué)員對(duì)講授知識(shí)點(diǎn)的領(lǐng)悟與吸收；

【課程人數(shù)】

20 - 80人（按每組4-10人分組）

【課程時(shí)長(zhǎng)】

0.5-1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

一、半天版本（3小時(shí)純體驗(yàn)）

二、1天版本（6小時(shí)：體驗(yàn)+方法論）

基于沙盤過程的關(guān)聯(lián)知識(shí)講解

思考：目標(biāo)為什么沒實(shí)現(xiàn)？是什么阻礙了目標(biāo)達(dá)成？

1、執(zhí)行力不佳的原因、誤區(qū)

2、執(zhí)行力設(shè)計(jì)的四個(gè)主要方面

3、圍繞1-3個(gè)員工在沙盤模擬中出現(xiàn)問題較大的方面進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解

（1）目標(biāo)管理：目標(biāo)的重要性、目標(biāo)制定的原則、分解的方法、落地跟進(jìn)的流程等；

（2）時(shí)間管理：時(shí)間管理的底層邏輯、3個(gè)維度24個(gè)時(shí)間管理的方法；

（3）高效溝通：溝通的流程、3招6式的高效溝通方法等；