戰(zhàn)國(guó)七雄-新員工角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變沙盤(pán)
【沙盤(pán)背景】
西周末年,昏庸的周幽王為了博得王妃褒姒一笑,竟不惜在城中演出烽火戲諸侯的鬧劇。然而,當(dāng)少數(shù)民族犬戎進(jìn)攻西周再起烽火時(shí),諸侯無(wú)人來(lái)援,周幽王被殺,西周衰落,自此,歷史進(jìn)入了戰(zhàn)國(guó)七雄的時(shí)代。
現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員將分組模擬當(dāng)時(shí)的七國(guó)諸侯,各組員將分別擔(dān)任國(guó)君、丞相、將軍、使臣等角色,通過(guò)多輪的國(guó)家建設(shè)、國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)以及結(jié)盟。共同來(lái)演繹國(guó)家的強(qiáng)盛興衰過(guò)程,詮釋政治上的運(yùn)籌帷幄、外交上的謀略交鋒、戰(zhàn)場(chǎng)上的兵戎相見(jiàn)、謀略上的合縱連橫,驗(yàn)證我們古老的智慧與亙古不變的人際交往真諦,同時(shí)提升新員工的角色認(rèn)知,建立職責(zé)和職場(chǎng)角色的概念,完成新員工到公司成員的轉(zhuǎn)變。
在模擬戰(zhàn)國(guó)七雄紛爭(zhēng)的過(guò)程中,各國(guó)將會(huì)遇到如下情形:
1、在復(fù)雜的內(nèi)外部環(huán)境下,如何通過(guò)角色認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)溝通達(dá)成決策上的共識(shí)?
2、不同職責(zé)的團(tuán)隊(duì)成員溝通不暢如何解決?
4、當(dāng)團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)沖突時(shí),各個(gè)不同角色的成員要如何參與問(wèn)題的解決?
5、如何與其他國(guó)家的伙伴進(jìn)行溝通,并贏得他們的信任和結(jié)盟?
6、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員沒(méi)有肩負(fù)自己應(yīng)有的職責(zé),作為團(tuán)隊(duì)成員的自己應(yīng)該怎么辦?……
【課程背景】
對(duì)于剛踏入職場(chǎng)的95后、00后年輕人而言,他們面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)是在過(guò)往人生經(jīng)歷中從未有過(guò)的,復(fù)雜的人際關(guān)系、眼花繚亂的工作場(chǎng)景、模糊不清的工作指令等,常常使新人感到迷茫、無(wú)助,甚至?xí)x擇逃避和放棄:
在與上級(jí)或同事溝通時(shí),會(huì)感到緊張或不自信,擔(dān)心自己的表達(dá)不夠清晰或準(zhǔn)確,所以不敢提出問(wèn)題?
面臨一些緊急和重要的任務(wù)時(shí),會(huì)感覺(jué)壓力很大,無(wú)從下手?
發(fā)現(xiàn)自己在工作中有時(shí)候過(guò)于情緒化,容易受到個(gè)人情感的影響?
如何處理好自己和同事之間的關(guān)系,避免產(chǎn)生不必要的誤會(huì)和沖突?
在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中,時(shí)常感到自己的角色不明確,或者難以融入團(tuán)隊(duì)?
時(shí)常對(duì)未來(lái)產(chǎn)生迷茫感,不確定自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,從而難以全身心投入工作?
基于以上問(wèn)題,朱雪蓮老師開(kāi)發(fā)了《戰(zhàn)國(guó)七雄-新員工角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變沙盤(pán)》課程,根據(jù)95后、00后的時(shí)代背景和性格特征,引導(dǎo)職場(chǎng)新人逐步解決職場(chǎng)中常見(jiàn)的問(wèn)題,如溝通障礙、壓力心態(tài)、時(shí)間管理、人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、職業(yè)規(guī)劃等,幫助他們迅速融入公司、適應(yīng)崗位,完成角色轉(zhuǎn)換,成長(zhǎng)為專業(yè)、高效、自信的職場(chǎng)精英。
【課程收益】
重塑新入職員工對(duì)職場(chǎng)環(huán)境的正確認(rèn)知,快速融入職場(chǎng)氛圍;
緩解角色轉(zhuǎn)變的情緒焦慮,從容應(yīng)對(duì)職場(chǎng)中的溝通障礙;
掌握時(shí)間管理的概念和方法,快速開(kāi)啟職場(chǎng)工作并合理安排好重要緊急事宜;
樹(shù)立積極向上的職業(yè)生涯價(jià)值觀,拒絕躺平和擺爛,渴望成就有價(jià)值的人生。
【課程特色】
真落地:以學(xué)員的真實(shí)問(wèn)題作為課程中的分析場(chǎng)景,真正在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)分析、交流、解決;
高互動(dòng):全程互動(dòng)式訓(xùn)戰(zhàn)教學(xué),搭配歐卡心理學(xué)培訓(xùn)工具激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力,腦力激蕩后產(chǎn)出可視化學(xué)習(xí)成果;
強(qiáng)參與:學(xué)員們是主角,高頻次的組內(nèi)分享和團(tuán)隊(duì)互評(píng),老師是引導(dǎo)者和啟發(fā)者的角色;
多維度:充分運(yùn)用案例分析、角色演練、肢體行動(dòng)、視覺(jué)刺激等一系列手段,開(kāi)啟一切可以調(diào)動(dòng)的感官功能,對(duì)所學(xué)理念形成深度記憶。
【課程對(duì)象】企業(yè)新入職員工
【課程時(shí)間】1天(6 小時(shí))
【課程大綱】
第一講:沙盤(pán)推演
1. 沙盤(pán)推演
2. 沙盤(pán)歷史
3. 沙盤(pán)推演規(guī)則和任務(wù)
4. 小組任務(wù)分與團(tuán)隊(duì)組建
——分享點(diǎn)評(píng)
沙盤(pán)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行:
1. 團(tuán)隊(duì)不同角色成員扮演
2. 沙盤(pán)團(tuán)隊(duì)的組合
3. 成員優(yōu)勢(shì)與崗位匹配度
4. 協(xié)調(diào)作戰(zhàn)
5. 團(tuán)隊(duì)制度
6. 共同目標(biāo)
7. 討論決策——行動(dòng)方案
OH卡活動(dòng)引入:你期待的職場(chǎng)自己是怎樣的?
第二講:職場(chǎng)新人需要跨越的三大門檻
1.心態(tài):積極陽(yáng)光
(1)面對(duì)上級(jí)的工作安排
(2)面對(duì)同事的協(xié)作要求
2.行動(dòng):克服拖延,拒絕懶散
(1)拖延癥自測(cè)
(2)時(shí)間管理四象限
(3)時(shí)間管理魔法盒
3.能力:始終保持成長(zhǎng)
(1)保持熱情和好奇心
(2)拒絕“差不多”
(3)抬頭干事
案例分析:買土豆的故事
第三講:快速建立融洽關(guān)系,與企業(yè)共進(jìn)退
1.讓自己更受歡迎
(1)融入團(tuán)隊(duì),不做“獨(dú)行俠”
(2)患難與共,跟隨領(lǐng)導(dǎo)去“吃苦”
(3)甘做綠葉,團(tuán)隊(duì)中需要“陪襯”
2.練就淡定,外界的壓力壓不垮
3.保持恰當(dāng)?shù)木嚯x感
(1)公私分明
(2)把握分寸
4.尊重競(jìng)爭(zhēng),妥善處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
(1)精誠(chéng)合作,平等看待團(tuán)隊(duì)合作伙伴
(2)敢于擔(dān)當(dāng),把責(zé)任扛起來(lái)
5.最好的品質(zhì),莫過(guò)于忠誠(chéng)
案例分析:被跳槽毀掉的職業(yè)生涯
第四講:把握職場(chǎng)溝通技巧,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作
1.有效溝通技巧
(1)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn),理解對(duì)方需求
(2)清晰表達(dá)自己的想法和意見(jiàn),避免誤解
(3)有效的反饋機(jī)制,及時(shí)調(diào)整溝通策略
2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作策略
(1)團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知
(2)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共識(shí)
(3)團(tuán)隊(duì)沖突5種解決策略
3.DISC快速識(shí)人術(shù)
測(cè)一測(cè):你在DISC中是哪一種?
(1)D型人格的溝通策略
(2)I型人格的溝通策略
(3)S型人格的溝通策略
(4)C型人格的溝通策略
第五講:職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)知構(gòu)建
1.興趣島與現(xiàn)有職位的聯(lián)系
(1)SMART原則制定目標(biāo)
(2)通道設(shè)計(jì):ASK
(3)盤(pán)點(diǎn)職場(chǎng)燃料
(4)確立行動(dòng)計(jì)劃
分解目標(biāo)
設(shè)置時(shí)間節(jié)點(diǎn)
建立追蹤機(jī)制
拓展思考
2.OH卡目標(biāo)活動(dòng):IDP規(guī)劃表
(1)確定目標(biāo),做好職業(yè)規(guī)劃“重頭戲”
(2)科學(xué)規(guī)劃,對(duì)目標(biāo)做到心中有數(shù)
(3)制定計(jì)劃,合理安排工作
(4)不要“閃辭”
(5)薪酬不是唯一
個(gè)人練習(xí):IDP個(gè)人發(fā)展規(guī)劃表
3.OH卡繪畫(huà)活動(dòng):時(shí)光穿梭機(jī)
團(tuán)隊(duì)繪畫(huà):一年后團(tuán)隊(duì)共同的愿景畫(huà)面
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國(guó)最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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