卡努斯丹之旅
課 程 綱 要
【課程背景】
對于組織管理及基層人員，在工作中經常會發(fā)現(xiàn)：
?團隊之間協(xié)作不配合、成員之間有隔閡，缺乏團隊意識。
?本來出發(fā)點是想解決問題，可是卻引起更大的分歧與不良情緒。
?為什么總是強調責任心，可員工依然還是缺乏責任意識？
?是什么原因影響企業(yè)的發(fā)展環(huán)境，致使企業(yè)成員不愿對話、缺乏信任？
?為什么我們總是把大量精力花費在企業(yè)內耗，無法提升工作效率與效能？
造成綜上企業(yè)管理問題究其原因有很多，但其中不可忽略的重要原因之一——團隊缺少凝聚力！
現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展與競爭，越來越依靠團隊作戰(zhàn)。因此，團隊是否有強大的凝聚力就顯得尤為重要，而如何鍛造出一支擁有強大凝聚力的卓越團隊，是擺在企業(yè)各管理及基層人員面前的重要課題。
通過多年的經驗總結我們發(fā)現(xiàn)，要想塑造與提升組織成員凝聚力，不僅需要理論和技巧的講授，更需要有情景的觸動，使學員在體驗、反思、改進中實現(xiàn)知識與技能的積累。 《卡努斯丹之旅---卓越團隊凝聚力塑造沙盤模擬》課程是專門針對團隊缺少戰(zhàn)斗力與凝聚力問題而設計研發(fā)的沙盤模擬課程。
沙盤模擬課程是源于戰(zhàn)爭推演應用于企業(yè)管理的國際最新體驗式培訓課程，在沙盤模擬的過程中，學員將在模擬經營與管理中深入啟發(fā)學習，完全不同于傳統(tǒng)培訓項目。除了需要課堂小隊協(xié)作競爭外，還要學員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導學員進入更深層次的體驗和討論之中，從而挖掘問題，并試圖找出相應的解決方法，是一種高度深入體驗的課程。
《卡努斯丹之旅---卓越團隊凝聚力塑造沙盤模擬》課程對團隊建設中存在的問做了非常細致的剖析，對如何提升團隊凝聚力的技巧和方法進行了詳細介紹，并對如何塑造卓越團隊策略方法進行了重點講解。本課程在講解過程中,從實踐中出發(fā)，做到理論與實踐相結合，激發(fā)組織成員溝通愿意，提升團隊意識，保證學員將學習到的技能更好地應用到實際工作當中。
【沙盤簡介】
參訓學員分組組成拆彈部隊，將要抵達摩塔沃共和國境內，這個新成立的共和國擁有核武器。各團隊的使命就是在有限的時間內拆除更多的核武器。因為摩塔沃共和國的局勢不穩(wěn)定，將會出現(xiàn)內戰(zhàn)、騷亂和罷工，同時，各團隊還會遇到來自路線、物資等因素的考驗。有的能夠勝利歸來，有的可能魂歸他鄉(xiāng)。一切都在于各拆彈部隊的選擇……
【課程特點】
?感受——讓學員在沙盤模擬過程中體驗到學習樂趣
?感想——通過課程不斷深入而產生一系列思想變化
?感知——在沙盤模擬情景中對問題進行分析與處理
?感悟——將沙盤模擬中解決問題方法應用到工作中
【課程收益】
?引導學員發(fā)現(xiàn)團隊問題，并進行改進提升；
?凝聚團隊人心、人性，提升團隊工作效率與效能；
?促進學員明確目標愿景，鎖定目標，堅持不懈的工作態(tài)度；
?掌握科學的決策流程，提升團隊集體決策能力；
?掌握團隊目標設定與管理的方法；
?掌握團隊成員角色分工的原則和方法；
?明確資源的內涵，提高資源配置的能力；
?提升團隊溝通協(xié)作的效能；
?培養(yǎng)學員精益求精、追求卓越的理念；
【課程對象】 企業(yè)管理人員及基層員工
【授課方式】 理論講解+沙盤模擬+小組討論+案例分析
【人數(shù)要求】 不超過10個小組，每組6－10人
【課程時長】 1天/6小時
【課程大綱】
第一部分：團隊認知
一、什么是團隊
?案例分析：乘坐同一列車/航班的人是不是團隊？
二、團隊的三大特征
?思考
?主動
?合作
?小組互動：在沙盤模擬當中，如何體現(xiàn)團隊特征？
三、團隊成員的角色與分工
?團隊成員的類型
?利用優(yōu)勢，合理分工
?案例分析：封建王朝的”六部“遇到水災是如何分工合作的？
第二部分：團隊凝聚力塑造
一、什么是團隊凝聚力
?小組討論：什么是凝聚力？
?團隊凝聚力的三大特征
?信賴性
?依賴性
?服從性
?團隊凝聚力的本質
?整體配合效能×歸屬心理=凝聚力
二、團隊凝聚力提升策略
?如何與三觀不合的人進行溝通
?視頻案例：人，為了什么活著？
?和而不同的方法
?立場存在分歧應該如何化解
?案例：《三國》之大戰(zhàn)前夜
?立場協(xié)調九步法
?與對方產生情緒對立如何化解
?建立情緒覺察方法
?案例討論：檢驗你的同理心
?當出現(xiàn)利益沖突時應該如何化解
?面對利益的六種思維
?成員溝通效率低下怎么辦
?游戲互動：超強大腦
?結構化思維的四個原則
?怎樣提升彼此之間的人際關系
?中國傳統(tǒng)的三種人際關系
?基于人際關系的溝通互動模式
?如何通過知人善任實現(xiàn)組成協(xié)同
?通過性格特質了解自我與尊重他人
?九型人格與協(xié)作策略
?霍尼三元組
結 束
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