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《易思維管理教練》沙盤(pán)課程大綱

【課程介紹】

問(wèn)：易思維管理教練是什么？

答：它是首個(gè)沙盤(pán)形式的管理教練，傳統(tǒng)管理教練的顛覆性創(chuàng)新。

問(wèn)：易思維管理教練和傳統(tǒng)管理教練的區(qū)別是什么？

答：傳統(tǒng)的教練主要是對(duì)話來(lái)進(jìn)行的溝通，無(wú)形為主；而易思維教練則是借助沙盤(pán)來(lái)溝通，在傳統(tǒng)教練技術(shù)的基礎(chǔ)上融入了易經(jīng)、心理學(xué)等內(nèi)容，有形為主。

問(wèn)：使用易思維教練的優(yōu)勢(shì)有哪些？

答：1、視覺(jué)化，更易理解和共鳴，80%的信息是由視覺(jué)攝入的。

2、上手快，更易掌握，課程中就可以教練他人解決問(wèn)題，達(dá)成目標(biāo)；

3、效率更高，時(shí)間更短，大約是傳統(tǒng)教練的幾十倍。

《易思維管理教練》是經(jīng)多年企業(yè)管理教練輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)積累，基于問(wèn)題解決心理學(xué)為切入點(diǎn)，結(jié)合心理學(xué)與全腦思維理論研發(fā)的自主版權(quán)問(wèn)題解決體系的管理教練沙盤(pán)課程，可以把問(wèn)題擺在桌面上進(jìn)行有效解決。

易思維管理教練是將問(wèn)題視覺(jué)化，感觸化，推演化兼顧知行合一的解決問(wèn)題的流程，最終取得標(biāo)本兼治的效果！

【教學(xué)形式】

實(shí)際操練為主，引導(dǎo)式行動(dòng)學(xué)習(xí)，課程本身就是當(dāng)場(chǎng)以管理教練的模式解決本企業(yè)現(xiàn)有問(wèn)題，形成行動(dòng)計(jì)劃的過(guò)程。

【課程對(duì)象】  

企業(yè)各級(jí)管理層

【課程要求】

    分組學(xué)習(xí)，學(xué)員4或6人一組

【課程時(shí)間】 

12小時(shí)

【課程大綱】

一、易思維沙盤(pán)介紹

1.易思維使用要點(diǎn)

2.易子易卡的使用

3.沙盤(pán)的介紹及功用

二、問(wèn)題解決心理學(xué)

1.問(wèn)題時(shí)如何產(chǎn)生的？定義問(wèn)題就設(shè)定了答案

2.界定問(wèn)題的3要素

現(xiàn)狀-目標(biāo)-認(rèn)知

3．問(wèn)題是如何解決的？

找到答案-找到方法-改變認(rèn)知

3.解決問(wèn)題的3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

自助：身心合一

他助：人我合一

天助：天人合一

三、全腦思維與問(wèn)題解決

1.問(wèn)題的陰陽(yáng)屬性

陰陽(yáng)對(duì)立

相互依存

陰陽(yáng)互轉(zhuǎn)

此消彼長(zhǎng)

2.左右腦功能區(qū)分

3.問(wèn)題的生克關(guān)系

四、易思維教練技術(shù)

1.聆聽(tīng)

2.區(qū)分

3.發(fā)問(wèn)

4.回應(yīng)

五、案例示范

六、問(wèn)題解決流程

1.練習(xí)：議題要點(diǎn)

定義問(wèn)題

2.練習(xí)：布局表達(dá)

厘清現(xiàn)狀 

3.練習(xí)：觀局感觸

觀象取法

4.練習(xí)：調(diào)整觸發(fā)

明確期待

5.練習(xí)：橋接轉(zhuǎn)化

意象切換

6.練習(xí)：善用資源 

資源整合

7.練習(xí)：邏輯推演

自我反饋

七、整體練習(xí)