非暴力溝通訓練
課程介紹：
關于溝通技巧的培訓有很多種類型，但大多偏理念型、技巧型，少有溝通培訓能夠探入人的情緒、感受并真正有效地達成雙方都從內心接納、釋放、療愈和愉悅的效果并有效地解決問題。本培訓采用師從人本主義心理學之父卡爾·羅杰斯、美國威斯康星大學臨床心理學博士、國際非暴力溝通中心創(chuàng)始人、全球首位非暴力溝通專家馬歇爾·盧森堡的《非暴力溝通》理論和方法，結合同為卡爾·羅杰斯的學生、三次獲“諾貝爾和平獎”提名的美國著名的心理學家、芝加哥大學心理學博士、前美國白宮顧問托馬斯·戈登博士的“戈登溝通模式”（諾貝爾和平獎提名原因），讓學習者通過觀察—感受—需要—請求四個非暴力溝通因素及有效地運用“我信息”和同理心傾聽，尋找雙贏的溝通結果，超越個人心智和情感的局限，突破負面情緒的思維方式，療愈傷痛，化解沖突，建立和諧的生命體驗。
學習目標：
了解暴力溝通所帶來的傷害及非暴力溝通的效力；
避免四種異化的溝通模式，有效識別負面情緒及影響；
學習并運用非暴力溝通的四要素；
學會運用“我信息”有效表達自己；
掃除傾聽障礙，學會真正用心傾聽；
學會化解人際溝通中的沖突；
通過綜合訓練提升和諧的溝通體驗。
培訓對象：各級員工/各級管理者
教學方法 ：
講解、討論、游戲、案例分析、錄像、工具練習、模擬訓練
培訓時間：2天 （9:00-17:30）
主要內容及時間安排：
時間 | 內容 | 方式及工具 | |
9:00-9:30 | 破冰（Checkin） | 活動：我的三個動物 | |
第一天上午 | 9:30-10:45 (75m)
| 一. 什么是非暴力溝通 1. 暴力溝通 暴力溝通的十大表現(xiàn) 2. 你在暴力溝通中受到的傷害 什么是非暴力溝通 非暴力溝通的四要素 非暴力溝通的理念
| 活動一：暴力溝通演繹 活動二：（分享）我曾經的傷痛
錄像一：暴力溝通 錄像二：良好溝通改變生活
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11:00-12:30 (90m) | 二．異化的溝通模式及其對情緒的影響 1. 四種異化的溝通模式及其影響 A）道德評判 B）進行比較 C）回避責任 D）強人所難 | 活動一：“道德評判”的言語及行為； 活動二：“比較”式溝通體驗 錄像一：誰的責任？ 活動三：“強人所難”演繹與體驗 | |
第一天下午 | 13:30-15:15 (105m) | 2. 認識并標識你的情緒 A）情緒與情緒詞匯 B）情緒與需求（情緒冰山模型） C）及時覺察并標識你的情緒 D）跳出情緒的盒子（ETC）
| 活動一：識別情緒與情緒詞匯 活動二：準確表達你的情緒 活動三：跳出情緒盒子的工具ETC走位練習 |
15:30-17:30 (120m) | 三. 非暴力溝通的四要素 1. 觀察 區(qū)分觀察與評判 2. 感受 區(qū)分感受與指責 3. 需要 區(qū)分需要與要求 請求 區(qū)分請求與命令 （第一天回顧總結） | 活動一：觀察練習 活動二：體驗活動：被指責 活動三：準確表達你的需求 活動四：判斷練習（這是請求還是在命令） 總結活動：第一天Checkout 家庭作業(yè)：運用非暴力溝通的四要素在家庭成員之間進行溝通體驗 | |
第二天上午 | 9:00-10:30 (90m) | 四. 非暴力溝通中的表達 表達你的“憤怒”與“感激” “你”信息及負面影響 “我”信息 肯定性“我”信息 表白性“我”信息 預防性“我”信息 | 活動一：分享家庭生活中的良好非暴力溝通體驗 活動二：扮演“憤怒”的等級 活動三：體驗游戲：“你”信息的心理感受 活動四：練習三種“我”信息
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10:45-12:30 (105m) | 五．非暴力溝通中傾聽的力量 傾聽的十種障礙 積極傾聽 同理心傾聽 AH的積極傾聽“三不原則” | 錄像一：他在聽嗎？ 活動一：識別傾聽的障礙 活動二：基本積極傾聽練習（一對一） 活動三：同理心傾聽練習（一對一）
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第二天下午 | 13:30-15:30 (120m)
| 六. 用非暴力溝通化解沖突 溝通中的權威法和妥協(xié)法 權威法及背后隱藏的真相 對權威的12種回應模式 妥協(xié)法 溝通中的第三法：雙贏法 雙贏溝通的六個步驟 3. 解決價值觀沖突 解決價值觀沖突中的危機的7個層次 解決價值觀沖突模型 4. 我的人際關系信條 | 活動一：如何對權威式溝通進行回應 活動二：尋找溝通中的雙贏結果 活動三：我的價值觀是什么 活動四：宣讀“我的人際關系信條” |
15:45-17:30 (105m) | 七．非暴力溝通支持小組 1. 非暴力溝通支持小組體驗與應用（60分鐘） 2. 總結與收獲（Checkout） | 活動一：非暴力溝通支持小組體驗活動 活動二：課程總結與培訓收獲 | |
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