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國(guó)際化團(tuán)隊(duì)管理——企業(yè)人才的賦能 、使能 、釋能以及效能的集體提升

課程背景：

隨著經(jīng)濟(jì)全球化競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代來(lái)臨 ，在世界 500 強(qiáng)企業(yè)幾乎悉數(shù)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)很多企業(yè)已經(jīng)進(jìn)入世界市場(chǎng)。換言之 ，單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去 ，世界經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)演化成為“你中有我 ，我中有你 ”的雙方和多方整體系統(tǒng)交錯(cuò)和綜合實(shí)力對(duì)抗。在這樣的經(jīng)濟(jì)格局中 ，任何一家企業(yè)或一間公司都必須擁有卓越的團(tuán)隊(duì)才能位于不敗之地。

團(tuán)隊(duì)能力尤其是團(tuán)隊(duì)管理能力為何長(zhǎng)期困擾中國(guó)企業(yè)？ 團(tuán)隊(duì)管理能力為何會(huì)成為中國(guó)企業(yè)通往世界級(jí)旗艦企業(yè)最大溝壑？高適應(yīng)高績(jī)效型團(tuán)隊(duì)管理的組織基因、文化基因、制度基因和技術(shù)基因到底是什么？如何才能在自己的公司中建成強(qiáng)大的高適應(yīng)性團(tuán)隊(duì)？作為管理者 ，我該思考些什么 ，計(jì)劃些什么 ，做些什么 ，反思些什么 ，又該去優(yōu)化些什么？

面對(duì)這些一連串問(wèn)號(hào)，《國(guó)際化團(tuán)隊(duì)管理》課程將為您提供系統(tǒng)且有實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的團(tuán)隊(duì)管理解決方案。作為卓越管理者而非一般管理者，“團(tuán)隊(duì)大于天”的“偏執(zhí)狂”信念是要完全充分地體現(xiàn)在“認(rèn)知、情緒（感）、意志、行動(dòng)”（簡(jiǎn)稱“知情意行” ）之中。總之 ，在團(tuán)隊(duì)管理方面的訓(xùn)練是企業(yè)走向卓越的“第一要?jiǎng)?wù)”。

課程收益：

1．為團(tuán)隊(duì)管理者建立對(duì)核心能力、通用能力、特定能力的能力分層認(rèn)知。

2．掌握權(quán)威團(tuán)隊(duì)管理思想，理解團(tuán)隊(duì)能力提升領(lǐng)先做法，吸取全球案例精華。

3．掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)形成期、激蕩期、規(guī)范期、執(zhí)行期以及調(diào)整期等五個(gè)階段的特點(diǎn)。

4．掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理技能、團(tuán)隊(duì)能力提升的方法，以及測(cè)評(píng)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)能力。

課程特色：

講師講解 ，通過(guò)邏輯縝密、深入淺出的講解演繹讓學(xué)員充分理解。

形式多樣 ，培訓(xùn)采取課堂集中培訓(xùn)形式進(jìn)行 ，通過(guò)課堂講述、短片播放、圖片展示、案例分析等方式結(jié)合腦力激蕩、情景演練加以實(shí)踐使學(xué)員充分牢固掌握課堂所學(xué)知識(shí)。

既有理論測(cè)評(píng)，又有實(shí)戰(zhàn)演練，通過(guò)模擬團(tuán)隊(duì)實(shí)境來(lái)訓(xùn)練和提升學(xué)員團(tuán)隊(duì)能力。

課程時(shí)間： 1-2 天 ，6 小時(shí)/天

授課對(duì)象：領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、骨干、新晉管理者、儲(chǔ)備人員、高潛能人員等

課程大綱

前言 課程前言

1．課堂破冰、講師自介、期望問(wèn)答

2．課程結(jié)構(gòu)說(shuō)明、課程價(jià)值觀澄清

3．課程考核要求、課堂的評(píng)價(jià)機(jī)制

4．課程背景介紹、課程結(jié)果的應(yīng)用

模塊 1 新時(shí)代團(tuán)隊(duì)管理：時(shí)代背景闡釋

1．企業(yè)人眼里：新時(shí)代內(nèi)涵是什么？

2．新時(shí)代內(nèi)涵之一：VUCA

3．新時(shí)代內(nèi)涵之二：SMOL

4．新時(shí)代團(tuán)隊(duì)管理與 VUCA Plus SMOL

5．新時(shí)代團(tuán)隊(duì)能力提升：三重境界

模塊 2 團(tuán)隊(duì)組建期：團(tuán)隊(duì)及其能力認(rèn)識(shí)

1．團(tuán)隊(duì)五階段論： Bruce Tuck man 等人

2．團(tuán)隊(duì)組建期：表現(xiàn)、特點(diǎn)、總結(jié)

3．高效能團(tuán)隊(duì)：八大顯著特征

4．團(tuán)隊(duì)功能性角色：八種基本角色

5．團(tuán)隊(duì)能力提升：分工配合、機(jī)制性共識(shí)

模塊 3 團(tuán)隊(duì)激蕩期：團(tuán)隊(duì) MVV 解析與訓(xùn)練

1．團(tuán)隊(duì)激蕩期：表現(xiàn)、特點(diǎn)、總結(jié)

2．團(tuán)隊(duì)環(huán)境： BCG 報(bào)告核心部分解讀

3．團(tuán)隊(duì)成員：領(lǐng)導(dǎo)與成員的眼光

4．團(tuán)隊(duì) MVV：認(rèn)知、解讀、訓(xùn)練

5．團(tuán)隊(duì)激蕩期藥方：高效團(tuán)隊(duì)溝通

模塊 4 團(tuán)隊(duì)規(guī)范期：正規(guī)化是團(tuán)隊(duì)能力的保障

1．團(tuán)隊(duì)成員：究竟什么是團(tuán)隊(duì)管理者？

2．團(tuán)隊(duì)視角：管理的四大核心功能？

3．團(tuán)隊(duì)能力觀：三類技能如何與層級(jí)匹配？

4．團(tuán)隊(duì)管理法寶：“業(yè)績(jī)-行為”法

5．團(tuán)隊(duì)管理：案例分析

模塊 5 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行期：兩類管理思維融通于行為之中

1．團(tuán)隊(duì)管理：離開(kāi)認(rèn)知兩類思維

2．團(tuán)隊(duì)管理為時(shí)而生：管理發(fā)展總趨勢(shì)

3．團(tuán)隊(duì)任務(wù)：工 4、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、中國(guó)制造 2015

4．團(tuán)隊(duì)管理能力考核：現(xiàn)場(chǎng)紙筆測(cè)驗(yàn)

5．團(tuán)隊(duì)管理能力考核：現(xiàn)場(chǎng)講解、點(diǎn)評(píng)、評(píng)分

模塊 6 團(tuán)隊(duì)調(diào)整期：從環(huán)境到人 ，從組織類型到績(jī)效方法

1．團(tuán)隊(duì)宏觀環(huán)境：從 InterBrand 說(shuō)起

2．團(tuán)隊(duì)人文環(huán)境 ：團(tuán)隊(duì)成員的本質(zhì)差別

3．團(tuán)隊(duì)類型：從屬于組織的類型屬性

4．團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理： KPI 與 OKR

5．團(tuán)隊(duì)調(diào)整期：渡盡劫波唯有創(chuàng)新

模塊 7 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)： No Heads, No Team

1． No heads, No Team：無(wú)管理 ，不團(tuán)隊(duì)

2．團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：性別視角（權(quán)威研究）

3．團(tuán)隊(duì)能力：六句箴言法

4．團(tuán)隊(duì)能力：從管理走向領(lǐng)導(dǎo)

5．團(tuán)隊(duì)定型： Right People Do Right Things Right

模塊8 團(tuán)隊(duì)能力檢視：項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練凝心聚力

1．團(tuán)隊(duì)管理實(shí)訓(xùn)

2．實(shí)訓(xùn)成果展示

3．實(shí)訓(xùn)過(guò)程研討

4．實(shí)訓(xùn)結(jié)果評(píng)點(diǎn)

5．培訓(xùn)課程總結(jié)