《迎接挑戰(zhàn)》管理賦能工作坊——打造一支主動(dòng)積極會(huì)干的鐵軍
目標(biāo)學(xué)員:中層
需求理解與解讀:
針對(duì)目前干部存在的主要問(wèn)題-躺平、蠻干、看客,我們的解讀如下:
躺平現(xiàn)象:缺乏主動(dòng)性,面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)消極被動(dòng),尤其在疫情影響下,把問(wèn)題推到外部原因,為自己不作為找理由。躺平就意味著混日子,沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn),高要求,一切工作甘愿平庸化等現(xiàn)象。
蠻干現(xiàn)象:主要表現(xiàn)在有一定的管理欲望,但是缺少策略和辦法,簡(jiǎn)單粗暴執(zhí)行公司戰(zhàn)略,管理上以命令和強(qiáng)壓為主,團(tuán)隊(duì)士氣不好,不能正確理解公司戰(zhàn)略、策略和政策,缺少管理智慧,影響執(zhí)行力等現(xiàn)象。
看客現(xiàn)象:也是一種消極被動(dòng)行為,事不關(guān)己高高掛起,涉及跨部門、跨職能的情況時(shí)多選擇退避三舍,能拖就拖,能躲就躲,出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不能勇敢擔(dān)當(dāng)和解決問(wèn)題等現(xiàn)象。
我們從管理角度分析,躺平、看客主要原因是消極,缺乏主動(dòng)性和積極性,缺乏迎接挑戰(zhàn)的責(zé)任和能量。針對(duì)躺平式和看客式的管理者,我們認(rèn)為需要對(duì)管理者進(jìn)行賦能,促動(dòng)其變得主動(dòng)積極,勇于承擔(dān),全力拼搏;而蠻干式管理者的根本原因是缺乏管理智慧和融通解決問(wèn)題的方法,我們認(rèn)為需要讓管理者具備能把握關(guān)鍵問(wèn)題的能力,能夠策劃有效管理方法并高效的推動(dòng)工作完成。
工作坊研討目標(biāo):
本研討會(huì)重點(diǎn)目標(biāo)是
建立積極樂(lè)觀認(rèn)知,化被動(dòng)為主動(dòng),化消極為積極,從過(guò)去成功案例,高光時(shí)刻萃取出關(guān)鍵成功因素,為自己和團(tuán)隊(duì)賦能;
通過(guò)研討讓管理者認(rèn)識(shí)到躺平、看客和蠻干的問(wèn)題所在,結(jié)合企業(yè)和部門的實(shí)際問(wèn)題,以行動(dòng)學(xué)習(xí)的研討方式現(xiàn)場(chǎng)形成解決策略和行動(dòng)計(jì)劃,這樣在訓(xùn)后可以變成主動(dòng)干、積極干和高效執(zhí)行狀態(tài)。
具體達(dá)成以下目標(biāo):
1.認(rèn)知問(wèn)題:躺平、蠻干和看客三種現(xiàn)象認(rèn)知(選題)形成行動(dòng)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題小組,結(jié)合公司實(shí)際挑戰(zhàn)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)題界定和原因分析
2.積極思維:化消極為積極,對(duì)自己進(jìn)行賦能。
3.團(tuán)隊(duì)賦能:欣賞式探尋,發(fā)現(xiàn)過(guò)去關(guān)鍵成功因素和能量,找出更多的成功模式,對(duì)團(tuán)隊(duì)賦能。
4.積極行動(dòng):針對(duì)第一步的企業(yè)真實(shí)問(wèn)題,通過(guò)研討群策群力的方式找出辦法和關(guān)鍵行動(dòng)。
5.執(zhí)行策略:下半年工作重點(diǎn)工作和研討策劃出更多更好的管理策略和方法,讓蠻干并會(huì)干,高效執(zhí)行。
工作坊研討形式特點(diǎn):
1.以學(xué)員為中心,圍繞企業(yè)的真實(shí)問(wèn)題進(jìn)行研討、探索和挖掘,在課堂中形成更多的解決方案和行動(dòng)計(jì)劃;
2.現(xiàn)場(chǎng)輸出成果:每個(gè)小組一個(gè)課后可以參照在工作中應(yīng)用的課題成果。
工作坊內(nèi)容及活動(dòng)安排
主要引導(dǎo)活動(dòng) | |||
第一天 | 開(kāi)場(chǎng) | 目標(biāo)導(dǎo)入 | 研討目標(biāo)介紹 研討會(huì)要求 頭腦風(fēng)暴法介紹 小組活動(dòng):團(tuán)隊(duì)愿景 小組呈現(xiàn)成果 引導(dǎo)師點(diǎn)評(píng) |
一 | 認(rèn)知問(wèn)題 | 行動(dòng)學(xué)習(xí)研討方法 行動(dòng)學(xué)習(xí)模板及研討要求 第一次研討:三種問(wèn)題:躺平、盲干和看客的主要現(xiàn)象 確定研討課題:每個(gè)小組確定一個(gè)真實(shí)的研討課題 第二次研討:小組問(wèn)題原因分析 | |
二 | 積極思維 | 小組討論:管理者壓力和挑戰(zhàn)? 賦能三角形:認(rèn)知、情感和行為 情緒是一種能量 診斷你的情緒能量層級(jí) 消極情緒與積極情緒特征 ABC原理:你對(duì)問(wèn)題解讀影響了你的行為和感受,產(chǎn)生不同結(jié)果,消極思維產(chǎn)生積極成果,積極思維產(chǎn)生積極成果 賦能方法1:情緒翻轉(zhuǎn):ABCDE 賦能方法2:三件好事 賦能方法3:感恩 賦能方法4:鍛煉 賦能方法5:高能量詞描述自畫像 | |
第二天 | 三 | 團(tuán)隊(duì)賦能 | 四種團(tuán)隊(duì)情緒動(dòng)能 什么是欣賞式探尋 欣賞式探尋價(jià)值-讓成功因素持續(xù)賦能 欣賞式探尋4D模型介紹 欣賞式探尋案例 欣賞式探尋互動(dòng)原則 |
匯談1:發(fā)現(xiàn),兩兩訪談 兩兩一組,相互采訪對(duì)方曾經(jīng)的一次高光時(shí)刻 | |||
匯談2:發(fā)現(xiàn),正向核心 小組成員分別介紹成功故事啟示 聚焦一個(gè)故事,并討論正向核心(總結(jié)關(guān)鍵成功因素及模式) 小組匯報(bào),全班研討 | |||
匯談3:創(chuàng)建夢(mèng)想 創(chuàng)建積極夢(mèng)想,讓公司成為賦能型組織的關(guān)鍵價(jià)值觀和原則 小組呈現(xiàn)+班級(jí)研討 | |||
匯談4:設(shè)計(jì)行動(dòng) 小組BS,關(guān)鍵對(duì)策及行動(dòng) 小組呈現(xiàn)+班級(jí)研討 | |||
匯談5:使命,反思 個(gè)人反思及收獲 小組交流 小組匯報(bào) | |||
第三天 | 四 | 積極行動(dòng) | 主題:如何三不:不躺平、不蠻干、不做看客? |
世界咖啡的作用 世界咖啡研討流程 世界咖啡研討規(guī)則 世界咖啡研討技巧 | |||
第一輪匯談:初步探索 | |||
第二輪匯談:傳播創(chuàng)意 | |||
第三輪匯談:傳播創(chuàng)意 | |||
第四輪匯談:總結(jié)成果 | |||
第五輪匯報(bào):匯報(bào)整合 | |||
五 | 執(zhí)行策略 | 現(xiàn)實(shí)雖然很骨干,成功經(jīng)理人的理想一直很豐滿 愿景:打造一個(gè)成功的部門? 抓住重點(diǎn)才能做出亮點(diǎn) 目標(biāo):下半年重點(diǎn)工作 成功一定有與眾不同的方法。 策略:高水平的實(shí)現(xiàn)工作的策略 頭腦風(fēng)暴 魚骨圖 產(chǎn)生關(guān)鍵策略 | |
結(jié)束 | 總結(jié)應(yīng)用 | 我得學(xué)習(xí)感受? 我得啟發(fā)與學(xué)習(xí)應(yīng)用計(jì)劃? |
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國(guó)最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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