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《弘揚(yáng)工匠精神，發(fā)展技能人才，推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》

【課程背景】

管理型、技術(shù)型、技能型、國際化人才是企業(yè)必須建設(shè)好的“四支人才隊(duì)伍”?！肮そ尘瘛笔羌寄苄腿瞬诺耐昝烂枋?，或稱之為技能型人才的素質(zhì)能力模型。

習(xí)近平指出：技術(shù)工人隊(duì)伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。要大力弘揚(yáng)工匠精神，激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年一代走技能成才、技能報(bào)國之路，培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家提供有力人才保障。（2020.12，給第一屆職業(yè)技能大賽賀信）。

企業(yè)如何建立技能型人才成長體系，培養(yǎng)更多更好技能型人才呢？習(xí)近平總書記給出了方法論，他指出：要健全技能人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)體系，大力發(fā)展技工教育、大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，加快培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。（2019.9，習(xí)近平對(duì)我國選手在世界技能大賽取得佳績作出重要指示）

“工業(yè)4.0”給企業(yè)技能型人才培養(yǎng)提出了更高要求，企業(yè)管理者必須充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)技能型人才的重要性，掌握培養(yǎng)的方法措施，并有效推動(dòng)技能型人才的培養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展。

企業(yè)管理層，特別是企業(yè)HR領(lǐng)導(dǎo)或部門干部必須熟練掌握企業(yè)技能型人才隊(duì)伍建設(shè)的理論、實(shí)務(wù)和創(chuàng)新，以培養(yǎng)更多優(yōu)秀的技能型人才，推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為制造強(qiáng)國建設(shè)再立新功。 

【課程收益】 

充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要性；明確國家技能型人才隊(duì)伍建設(shè)的方針政策；掌握技能型人才隊(duì)伍建設(shè)的理論和方法；了解技能型人才隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)新理念和方法；培養(yǎng)更多具有“大國工匠將神”的優(yōu)秀的技能型人才。 

【課程特色】 

聚焦企業(yè)技能型人才培養(yǎng)的突出問題，以問題導(dǎo)向，全面突破培養(yǎng)瓶頸；理論聯(lián)系實(shí)際，知行合一；啟發(fā)式授課方式；重大問題，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法開展培訓(xùn)，事半功倍；內(nèi)容豐富、邏輯清晰、語言生動(dòng)簡練；聚焦問題、突出重點(diǎn)、案例鮮活、學(xué)以致用。

【課程對(duì)象】

企業(yè)管理層；HR管理干部；一線班組長、技能型人才或內(nèi)訓(xùn)師等

【課程時(shí)間】

0.5-1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

引言：1、技能型人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備的重要性；2、國企技能型人才的現(xiàn)狀和困惑。

一、企業(yè)技能型人才的現(xiàn)狀和生態(tài)（提高認(rèn)知）

1、人才是企業(yè)的第一資源

2、企業(yè)人才分類

3、企業(yè)技能型人才的定位

4、企業(yè)技能型人才的現(xiàn)狀國企

5、企業(yè)技能型人才成長的生態(tài)（國家方針、政策；石油企業(yè)政策等）

二、技能型人才發(fā)展的體系（健全體系）

1、國企人才工作的重要意義

2、國企人才工作尚存問題或不足

3、國企人才發(fā)展的體系

3.1  人才發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)體系——黨管人才

3.2  人才發(fā)展戰(zhàn)略體系

3.3  人才發(fā)展組織體系

3.4  人才發(fā)展制度體系

3.5  人才發(fā)展培訓(xùn)體系

3.6技能人才評(píng)價(jià)、考核體系

三、成就技能型人才的方法（創(chuàng)新方法）

1、新時(shí)代人才培養(yǎng)理念

2、習(xí)近平論“工匠精神”

3、技能型人才的素質(zhì)模型

3.1  技能型人才的素質(zhì)模型

3.2  修養(yǎng)（修養(yǎng)+黨性）

3.3  技能、技術(shù)能力（概述）

3.4  管理能力（概述）

3、建設(shè)具備工匠精神的技能人才隊(duì)伍（若安排一天的課程，此部分內(nèi)容采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提高）

（1）分六組分課題開展討論（組長負(fù)責(zé)、專人記錄；討論時(shí)間30分鐘。）。各組談?wù)?a title='主題' target='_blank' href='http://m.haoke360.com/product/product_8_1.html' class='seolabel'>主題為：G1——“工匠精神”的主要內(nèi)涵？G2——培養(yǎng)技能型人才“敬業(yè)”精神的方法措施？G3——培養(yǎng)技能型人才“精益”精神的方法措施？G4——培養(yǎng)技能型人才“專注”精神的方法措施？G5——培養(yǎng)技能型人才“創(chuàng)新”精神的方法措施？G6——實(shí)現(xiàn)技能型人才向技術(shù)型人才跨界的方法措施？

（2）各組匯報(bào)討論成果（PPT形式匯報(bào)，PPT模板由張永軍提供），匯報(bào)時(shí)間8分鐘。

（3）其它各組對(duì)匯報(bào)成果給出豐富、完善的建議或意見，并分別給出成績（10分制）

（4）教師點(diǎn)評(píng)

4、弘揚(yáng)和培育技能人才的工匠精神

5、創(chuàng)新技能傳承“生才”機(jī)制，精準(zhǔn)補(bǔ)齊人才短板

6、優(yōu)化企業(yè)名匠“聚才”機(jī)制，凸顯匯聚人才高地

7、建立強(qiáng)基固本“理才”機(jī)制，有效激發(fā)人才活力

8、十四五對(duì)技能型人才定位、工作措施、主要成績

四、弘揚(yáng)工匠精神，推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

1、企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的生態(tài)

2、如何踐行“工匠精神”

3、推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的舉措

3.1  融入中心培根鑄魂（企業(yè)黨建和中心工作深度融合）

3.2  科學(xué)管理提質(zhì)增效

3.3  數(shù)字轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展

3.4  “大國工匠”助推發(fā)展

3.5  合規(guī)經(jīng)營和諧平安

3.6  創(chuàng)建（世界）一流再做貢獻(xiàn)

五、小結(jié)