《精益班組長(zhǎng)核心勝任能力修煉》
【課程背景】
管理型、技術(shù)型、技能型人才是企業(yè)必須建設(shè)好的“三支人才隊(duì)伍”。
“大國(guó)工匠精神”是企業(yè)技能型人才的素質(zhì)能力模型。
“工業(yè)4.0”給企業(yè)技能型人才培養(yǎng)提出了更高要求,企業(yè)管理者必須充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)技能型人才的重要性,掌握培養(yǎng)的方法措施,并有效推動(dòng)技能型人才的培養(yǎng),以實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略,推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展。
提高精益班組長(zhǎng)的核心能力,推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
【課程收益】
充分認(rèn)識(shí)提高班組長(zhǎng)能力的重要性;精益班組長(zhǎng)的能力模型;提高班組長(zhǎng)的技能技術(shù)能力;提高班組長(zhǎng)的執(zhí)行力;提高班組長(zhǎng)的溝通協(xié)作力;提高班組長(zhǎng)的授權(quán)和激勵(lì)力;提高班組長(zhǎng)的計(jì)劃力、學(xué)習(xí)力等;班組長(zhǎng)的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
【課程特色】
聚焦企業(yè)技能型人才培養(yǎng)的突出問(wèn)題,以問(wèn)題導(dǎo)向,全面突破培養(yǎng)瓶頸;理論聯(lián)系實(shí)際,知行合一;啟發(fā)式授課方式;重大問(wèn)題,采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法開(kāi)展培養(yǎng),事半功倍;內(nèi)容豐富、邏輯清晰、語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)練;聚焦問(wèn)題、突出重點(diǎn)、案例鮮活、學(xué)以致用。
【課程對(duì)象】
企業(yè)HR管理干部、企業(yè)一線(xiàn)班組長(zhǎng)、企業(yè)技能型人才、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等
【課程時(shí)間】
0.5天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
引言:大國(guó)工匠。
一、技能型人才的能力模型和能力要素
1、素質(zhì)能力模型
2、能力要素
3、提高技能型人才能力的重大意義和方法
二、提高技能的方法措施
1、技能和技術(shù)
2、提高技能的方法措施
3、提高技術(shù)的方法措施
三、技能型人才的管理力
1、管理和管理的職能
2、計(jì)劃力
3、執(zhí)行力
執(zhí)行力概念;提高個(gè)人執(zhí)行力;提高班組執(zhí)行力
4、溝通力(重點(diǎn))
管理就是溝通;溝通的意義;溝通的方法;情商與情商領(lǐng)導(dǎo)力
5、授權(quán)和激勵(lì)
6、壓力管理概述
7、“五型班組”建設(shè)實(shí)務(wù)
四、班組長(zhǎng)的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1、認(rèn)識(shí)世界和改造世界
2、工作方法
3、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 。
五、小結(jié)
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶(hù)外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國(guó)最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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