《價值演講-麥肯錫-TED演講訓練與輔導》
課程背景：
Key information：TED是三個英文單詞首字母
的大寫，其代表的意思如下（當然如今已延伸）
【T】【technology——技術(shù)】
【E】【entertainment——娛樂】
【D】【design——設計】
TED演講的主旨是：Ideas worth spreading.演講使TED從以往1000人的俱樂部變成了一個每天10萬人流量的社區(qū)。為了繼續(xù)擴大網(wǎng)站的影響力，TED還加入了社交網(wǎng)絡的功能，以連接一切“有志改變世界的人”。
我們曾今看到過無數(shù)的演說，他們都曾今或許打動過你，但是TED演說自1984年起始，影響了無數(shù)聽眾，讓傳統(tǒng)演說成為了過去。那么TED有什么特點呢？很多學員多曾問過我這個問題。在思考這個問題的時候，很多學習者認為TED擁有固定的模式：在紅色地毯的圓形舞臺呈現(xiàn)自己，述說自己的童年，最后號召大家行動起來。非也！我們不妨借用Chris Anderson的一句話來表示：TED的演說者最重要的任務是送給你的聽眾一件特別的禮物——它神奇而美麗，我們稱之為“IDEA”，以杜絕演講成為“陳詞濫調(diào)”或者“心靈雞湯”的境遇。這也許就是為什么成熟的演說者們，會逐步意識，并拋棄“傳統(tǒng)演說”的現(xiàn)實原因之一。
無論如何，思想終究是塑造人類文化的強大武器。一位沒有思想的公眾表達者，實際上已經(jīng)成為了廉潔的“公放設備”，這顯然毫無意義。TED演說之所以如此受到海內(nèi)外的廣泛關(guān)注，尤其對于一些新興思維者和勇于打破的創(chuàng)造者們更甚。我們每個人內(nèi)心其實都藏有一個TED、一個IDEA、以及背后的價值鏈，現(xiàn)在請讓我們一起走進課堂，通過思考和行動把TA找回來，推動演說價值。
課程收益：
使學員按照TED的價值觀，設計演講價值與內(nèi)容的邏輯構(gòu)建。
從新的視角去克服演講恐懼和內(nèi)心緊張的情緒。
學會并掌握增強語言感染力，從IDEA的角度構(gòu)思。
以新的角度看待“英雄之旅”的故事編排，并學會設計技能。
整體把控演講的全體受眾，走心互動，贏得受眾的內(nèi)心共鳴。
獲得一種長久而有價值的TED價值觀，并可能驅(qū)動自我價值提升。
課程特色： 融合教學與演練與一體,學員個體演練與小組演練相結(jié)合,在實戰(zhàn)中學習演講技能,在pk戰(zhàn)斗中融會貫通。課程始終圍繞學員興趣與行動力為基礎，不斷推動學員的知識成果轉(zhuǎn)化，激發(fā)起學習持續(xù)的興趣。
課程時間：2天，6小時/天 （可根據(jù)授課時長，選擇授課內(nèi)容）
課程人數(shù)：40人左右
授課對象：企業(yè)家、CEO、高管，中基層管理者，以及基層員工等各層次演說愛好者。
授課方式：經(jīng)典視頻解析、分組研討、情景演練、案例分析、課堂講授、互動游戲等靈活多樣的培訓形式，在輕松愉快（時而嚴肅和壓力）的環(huán)境中得到提升。
訓前作業(yè)：準備一份過往經(jīng)歷中記憶猶新的演講稿（老師希望你最好為此有所準備）
教學物資：盡可能分組培訓，每組6-9人為佳；為了方便老師走臺，留出縱向和橫向過道（如可以）；每組提供3張A1大白紙，學員每人若干A4紙張；提供大白板用于板書、若干白板筆。
課程大綱
課程導入：
演講體驗：學員登臺做自我介紹
-自我介紹
-留下記憶
第一部分 認知TED與傳統(tǒng)演說的區(qū)別，尋找TED的價值
Understanding the Difference between TED and Traditional Speech
一、首先我們應該明白其特征
1、不同于傳統(tǒng)演說的核心之處
2、TED如何拒絕心靈雞湯，也就是我們常說的打雞血
3、TED用什么方式拋棄陳詞濫調(diào)，給人以“IDEA”
二、學習TED我們應該擁有哪些價值觀
1、如果你不接納這些價值觀，TED不會在你身上發(fā)生
2、你如何看待你的角色
3、分享者的使命和價值
4、如何理解“實踐的價值”
5、你需要拋棄哪些想法
6、你應該重新建立的行為
三、TED成功的“秘密”在哪里
1、Chris Anderson所告訴你的價值點
2、分享者如何連接聽眾的IEDA
3、分享者未必是優(yōu)秀的口才表演家
4、分享者的價值與包裝的拙劣水火不容
四、TED從技術(shù)、娛樂、設計的延伸價值
1、自我成長道路的視頻解析
2、社會價值觀的經(jīng)典剖析
3、教育如何伴隨你的成長剖析
4、名人名流的TED剖析與總結(jié)
5、社會科學領(lǐng)域的新視野
第二部分 拒絕雞湯，表達你的故事 Build a story
說明：你必須有值得表達的故事，否則你將失去演說
一、如何生動形象的講故事
1、描述細節(jié)你會嗎
2、進入角色的心法
3、要有參與感思維
4、提煉得出感悟
5、構(gòu)建英雄之旅
英雄之旅意義非凡
英雄之旅的陷進和誤區(qū)
6、轉(zhuǎn)述故事的能力
二、如何選擇故事內(nèi)容
1、身體力行
2、深受其益
3、深信不疑
4、聲情并茂
三、如何讓故事更有條理性
1、運用一些簡單的理論
2、幾點理論的妙用融通
3、摸清一種萬能邏輯
幾乎適用于任何場合
信息涵蓋能力強
靈活運用初見魅力
萬能邏輯生活化/職場化
四、五個“一” 增添一些魅力
1、一首詩
2、一首歌
3、一個故事
4、一個笑話
5、一副對聯(lián)
五、演講“四化” 語言的運用
1、具體化
2、通俗化
3、故事化
4、情緒化
六、具體化——再現(xiàn)場景生動的敘事
1、經(jīng)典的口號，需要簡短
2、運用5W公式
七、通俗化：生動形象的說明情況
1、善用比喻
2、多用換算
3、借用工具
八、情緒化——以情動人如何描述一個人
1、列舉事例
2、指名道姓
3、引用對話
4、情感字眼
九、這是一個值得傳播的觀點，倒推演說
第三章 由內(nèi)而外，決定你的表演方式 Choose a performance style
說明：你的表演方式盡可能直接或幽默
一、演講的三種表達語言
1、文字語言
2、有聲語言
3、肢體語言
二、語音語調(diào)語氣
1、聲音穿透力訓練
2、聲音響度訓練
3、肺活量訓練
4、聲音的三感把握
5、停頓的運用
6、情緒感染力
三、表演方式歸納
1、眼神運用技巧
2、表情運用技巧
3、站姿如何把握
4、手勢運用技巧
5、順其自然走臺
四、有吸引力的開場白
1、開場白應解決的三個心理問題
你主要講什么
我為什么要聽你講
你講的對我有什么好處
2、開場白應達到三個目的：
拉近距離
建立信賴
引起興趣
3、八種開場白，演繹常見的八種開場方式
五、六種結(jié)尾模式
1、總結(jié)式
2、號召式
3、故事式
4、幽默式
5、對聯(lián)式
6、詩詞式
說明：開場設計實訓和點評
第四章 開始注意并端正你的臺風 Building Stage Style
說明：采用互動式訓練挖掘個人風格
一、演說者的氣場
1.氣場構(gòu)成的要素
2.氣場與您鏈接
3.三大步驟構(gòu)氣場
4.混合式互動演練
練習：目光、微笑
二、演說者的臺風巧成
1. 演講三要素及剖析
1.1 三大能量分布
1.2 聲音 內(nèi)容 肢體
1.3 三能量之關(guān)聯(lián)解析
2. 臺風-站姿快速訓練
3. 臺風-走姿快速訓練
4. 臺風-坐姿快速訓練
5. 臺風-蹲姿快速訓練
6. 臺風-移位快速訓練
7. 臺風-拿麥快速訓練
8. 臺風-手勢快速訓練
9. 如何營造互動感覺
三、演說者的臺風實訓
演練+輔導點評
第五章 照顧好現(xiàn)場的聽眾感受 Take good care of your audience
說明：互動感提升的三層次訓練不斷持續(xù)進行
一、演講控場技巧
1、目光的控制——定點強化目光
2、聲音的控制——高低聲停頓
3、動作的控制——出示道具大幅度動作
4、內(nèi)容的控制——調(diào)整內(nèi)容
二、各種問題解答（TED通常不多）
1、有人挑刺怎么辦
2、忘了詞怎么辦
3、時間到了沒說完怎么辦
4、突然被叫起來說幾句怎么辦
三、如何應對演講中的錯誤
1、掩飾錯誤而不是強化錯誤
2、不要慌張，要鎮(zhèn)定
3、將錯就錯
實戰(zhàn)演練：3分鐘挑戰(zhàn)演講
第六章 演講心法與舞臺藝術(shù) Method of public speaking
說明：持續(xù)提供課后訓練的常見技巧
一、如何練習演講
1、多朗（背）頌詩詞散文
2、面對鏡子或攝像機演講
4、站著開會及布置工作
5、隨時隨地進行演練
二、演講心法
1、熱愛生活
2、多聽演講
3、歸零心態(tài)
4、真情實感
5、熟能生巧
6、時常檢討
三、舞臺藝術(shù)
1、舞臺感獲取
2、舞臺三階段
3、經(jīng)典劇情
演講綜合實戰(zhàn)練習： 5分鐘的主題演講（原則上10mins+/人）
備注
1、實際授課內(nèi)容會涵蓋大綱內(nèi)容。
2、一切無效果的培訓都是耍流氓。
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